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原帖由 zhengzheng 于 2010-11-24 13:38 发表 
我们古诗文进决赛，虽然分数还没出来，但他好象感觉很好，
但学校语文考试分数难看，老师也看不懂
同感！学校语文即便是文言文部分和古诗文大赛还是有蛮大不同的。
还在儿子小学三年级的时候就认识到语文的重要性，在这上面也没少花心思，也拿过一些奖项，但学校的语文成绩更多的时候是停留在平均分，偶尔碰到配他胃口的现代文阅读，成绩会进入前列。观察下来现代文这块大部分男孩失分会比较厉害，可能是因为男孩本身的语感普遍要比女孩弱，而且男孩在人文方面或者说在思想的成熟度方面也要远远地弱于女孩，还有很重要的一点可能是因为男孩大都比较马虎，做事远没女孩认真。虽然一定的阅读方法和操练会对语文成绩有一些改观,但知道在现代文这块真正的进步只能等着儿子慢慢成熟了。但在文言文这块男孩还是有一定优势的，包括一些偏理的孩子，因为男孩大都蛮喜欢历史的。因此进初中前还帮他报了一个文言文的培训班，他自己也蛮喜欢的，半年下来自认为儿子文言文语感的积累上还不错，但学校的语文成绩真是惨不忍睹，甚至包括文言文部分，细细分析下来学校的答案要求很精准，哪怕意思很接近也不能得分，而他又大大咧咧的。体会是语文这门课是最急不出来的，就像有家长说的是份细活、慢活。历经小升初很功利的惨痛经历，我的想法是初中前两年先还是在现代文和文言文上打下良好的基础，到最后两年再做一些针对性的操练，当然也希望能碰到一个有经验的语文补习老师，能教会孩子一些好的应试技巧。这是我对孩子初中语文的一些想法，不知道这样做可不可行，也想请过来人，特别是语文比较弱一些的男孩家长谈谈经验和体会，有没有好的语文老师可以分享和推荐的，谢谢！
感谢楼上家长们那些好的语文学习方法，献花！
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本帖最后由 leon98 于 2010-11-26 13:33 编辑 ].
