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原帖由 Hatty_1218 于 2011-10-15 15:54 发表
先计划精练《新概念第一册》，这部分句子很简单，但是要做到脱口而出也是不容易的。
如果练（不是听）熟了，口语能基本交流。
已经买了2本新东方老师编的课堂精讲，我自己先摸摸清楚。然后一课一课练下去，每天花1 ...

为何不用SBS，而用新概念？

你们这种程度，复述故事早可以开始了，这个比较容易入门，稍有基础的孩子就可以。

开始写作了吗？照你的目标，不写光说的话效果不好。而且你们完全，早应该进入写的阶段了。

听说读，这3者应该齐头并上，写可以稍晚点，积累了一定词汇后，特别是phonics有了一定基础后，就可以写话了，上学前就可以尝试写点东西了。个人以为。

跟读这个东东，我一直没试过，肯定有孩子挺能适应这种模式，但我孩子肯定不答应，估计我这么办了，直接结果就是家里会鸡飞狗跳，让他迅速地厌恶英语起来。不过，真有不少孩子和家长靠着这些学好英语的，佩服这些孩子，当然，更佩服的是这些家长。

[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2011-10-16 02:13 编辑 ].

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原帖由 Hatty_1218 于 2011-10-15 15:34 发表


我们也一直在外面上EF，但是个人感觉不能寄太多的希望，还是要靠家里坚持，毕竟一周才2小时，说的机会也不多。
对练等孩子稍大点，会考虑

请问EF怎么上课的？你们这样大的，这样程度的孩子？上课包括哪些内容？.

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原帖由 葱妈妈 于 2011-10-17 10:41 发表

实际上各有千秋。
我们两种教材都在用，外教用sbs，自己在家学新概念，说说我的个人感受。
个人感觉sbs词汇量相当的大，注重口语，但是，如果爸爸妈妈不能在生活中经常使用书中的词汇来跟孩子练习，那么这些单词 ...

2套都在学，这个很有发言权，有启发。

不过我还是有点不同看法，与你商讨。因为你们SBS用的是外教，外教教授语法不擅长的，或者，国外的语法教学方法和内容都与国内的有所不同。所以，你感觉SBS注重口语，不光是你，好多家长都有这样的看法。而我认为，其实SBS是套综合性的听说读写教材，它的语法内容并不弱。但是，要看什么人教的，老师不同，侧重点也不同。如果让新东方的来上SBS，肯定和外教教的很有些不同。因为外教SBS我曾经上过一段，有体会。.

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原帖由 Hatty_1218 于 2011-10-16 18:51 发表


EF每周1次2小时，一次中教一次外教，内容基本是些日常会话，比如天气、节日、餐饮...等。
一个班什么程度都有，其实小学段的课程4B和2B，甚至和1A之间，没有实质的区别，只是语法稍复杂点而已。我送他去，也是给 ...

那写呢？没有写吗？
还有，上学后，孩子时间比较紧，一般外面的培训班一周一次，这对口语训练是很不够的。但是在假期中，如果有空，不妨一周2次或者3次，你会发觉，效果好很多，孩子平日的输出会多很多，切身体会。.

其实除了新概念和SBS这类教材外，还有一种途径可以提高口语能力，同时也兼顾阅读和写作。

scholastic出版了很多系列读物，都很系统，完全足以当家庭英语教材用。比如我下面说的这套

key links litercy(这套的标志是封底有分级标志，到哪一级，钥匙会插在那个级别上）

拿我手头上这套里的一本living in space为例

扉页部分指导老师如何用这本书，分6步走，具体不展开了。

正文1，2页除了图片，文字是这几句话：The spaceship is going into space. Astronauts are inside.They are going to lice in space.（因为是开头几页，所以句数少些，句式也简单些，后面会越来越深些。）

很简单吧，如果就那么读读，半分钟就完事了。全书不过10几页，10分钟一本书，呵呵。

但是，事情并不如我们想象的那么简单。就说这两页，旁边有提示：分3部分

Preview:
What can you see in the photograph?
How do you know this is a spaceship?
Who is inside the spaceship?
What do you think it is like inside a spaceship?
Where do you think these astronauts might be going?

View:
Which word says astronauts? How do you know?
Read the pages.
Find two words joined together(conpound word).
Put your fingers around the two words. Say them.
Wahat makes you think the astronauts are not going on a day trip?
Find the words that tell you.

Review:
Write the word inside on your whiteboard. Write it again and again.
Put circles around the two words.
What is the opposite of inside?
Can you write that word?
Put a circle around the two words.

每2页就有这样的3步提示。

就这样一本薄薄的书，到了有经验的老师手里，可以变得厚厚的，满满的。

这样还不算，师生把这些都完成后，学生必须复述课文，可以根据书中最后一页提示的图片（重要信息图片都罗列出来，便于学生复述回忆）。

之后，就是写作，其实就是口头复述落实到书面上，这就要求学生有很强的归纳概括能力，不单是词汇量，语法知识等粗浅的东东。当然，不同年龄段的孩子，要求当然也不能相同。小孩子，可以他讲你写。再大点，你写下来后让他抄一遍（这样坚持一段，很多高频词可以过关，而不需要专门的背诵）。再大，就完全自己写，他拼不出的单词，错误的语法，你可以帮助他一下。为了提高孩子兴趣，可以让他画了再写，很多孩子好这口。

这样的教法，对家长要求相当高，备课量大，自身素质要强，还有时间有精力，同时，最重要的是，孩子也有时间有精力：）

[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2011-10-17 11:52 编辑 ].