同意楼上一粒沙的意见，是否选择的读本难度过高。读本的选择可以两个方向并重，选一本水平适合的读本，让孩子能够培养阅读兴趣，增强语感；如果时间充裕，可以再选一本难度稍高一点的，让孩子挑战一下自己，当然不建议做太多要求，听不懂也没关系。
推荐买dictionaary for children的字典，一年级可能还没法用，但其实家长可以用起来，用来以英英方式给孩子解释新的词汇。儿子现在阅读时，我会拿着给他解释意思，让我直接用英语准确解释，我也做不到的，也算作家长的一本工具书吧。.

我们1、2年都这个状态呢，呵呵，家长不断调整方法和材料，找到适合同学的，通过积累就能本质提高的。.

有一个建议，听的教材和阅读的教材如果能是同一份，也许会有听促进阅读、阅读促进听力的作用。双语版的书非常不推荐，其实原版阅读有很多，国外的读物基本都分级的，我们以前买过step by step，也是由浅到深。阅读材料的故事性确实比较难解决，能读的太简单，精彩的又太难。是否可以采用其它办法，例如适当缩短阅读时间，控制在10分钟以内，即使没有很大兴趣，也不会让孩子对阅读倒胃口。
原版片不一定那么着急，不知道你们英语学习什么时候开始的，如果开始时间不长，可以先多听和阅读。
另外，建议除了听和读以外，单词还是要适当给予补充学习，学校里的那些词汇量太小了，通过单词的积累，对听了和阅读也是有很大帮助的。.