我家孩子化了三年实践背诵新二，现在在背诵新三。但是发现新二的课文忘记了好多。不过，即使是这样，她在写作文或者平时说话的时候，也不由自主地会崩出来一些背诵过的句子　－　中间的单词稍微有些替换。我感觉背诵还是很有用的。虽然忘记了很多，但是潜移默化地也吸收了很多。
如果孩子实在不愿意背诵，到也不妨增加泛读的量。也不能逼死孩子，是吧？本来在泛读和精读就是都要做的，只是两者之间取个比例而已。灵活掌握也是可以滴！.

外语学校的孩子，老师要求他们跟读磁带，大约二三十遍。跟读的时候，要模仿语音、语调、节奏和气息等。
这么多遍跟读下来，差不多也会背诵了。
老师还要检查跟读的情况。初中低年级的时候抓得紧，高年级就不管了。一般就认为练好了。
孩子在语言模仿能力方面也有差异，有的稍微模仿几遍，就读得抑扬顿挫；有的读了三十遍，还是走调。.