“韵语识字”我们只看了第一张和拼音那张。成句后的那些课文也太差劲了，倒是送的几张MTV在2岁多的时候差不多都看坏了。5岁的孩子再用字卡教，是有些痛苦的，还是要挑他感兴趣的内容，在生活中学。比如拼地图可以学地名，出去散步可以认路牌，逛超市可以认商品名称，看MTV可以学歌词，再把学过的字做成字卡，拼着玩，既巩固了又提高孩子的自信和兴趣。“讲故事时普通话标准，要有感情、节奏不要太快，让他可以有时间记，（识字从背句子开始）同时时不时冒出一句：侬认识字就好了，可以和我一起讲了……”这招我们也用的，效果不错滴。.

引用:

下面是引用云云妈于2004-09-26 7:06发表的 :


是的，最难的是起步的时候，而我呢，正是在孩子还小的时候，还不知道反抗，还不太懂的时候就教他识字喽。那时他或许是把字当成物品（或整个图）一样记忆的，把认字当成一种游戏。现在当孩子每天在你面前朗朗上口，兴趣盎然地读书，你会发现“早认字，三岁脱盲，四岁进入广泛阅读”是我在对孩子进行早期教育中所做的最成功，最有意义的，最正确的事情。

偶同意的。所以偶说教5岁的孩子认字卡是比较痛苦的事！.

但是---
     等到幼儿园或小学有指标赶进度地让孩子学，家长的心态就不会这么好了吧？
   与其到小学每天学10-15个字，还不如在孩子2、3岁的时候开始无功利地让他做“识字游戏”。说到理解力，学前的孩子能理解钢琴和书法的内涵吗？也许汉字给孩子带来的乐趣更大些。（突然想到的，随口这么一说的）.