我能回答你的问题.周四二班有一节数学思维课,这次思维课我们选用的是现数的思维教材.因为考虑一年级的孩子比较小,上一整节思维课怕效果不好.因此把思维课分在一周的二至三节数学课里,这样的效果会更好.所以周四半节思维半节数学课,需要带数学书..

是的,希望以后我们能多交流..

不客气..

引用:

原帖由 小义妈妈 于 2006-9-20 18:23 发表
我是王子义妈妈，很高兴在这看到陆老师的到来，说实话这几天一直想打电话询问小义上课的情况有否改善，但真的每次都很犹豫：一是白天打怕耽误老师办公；二是下班打我觉得不忍心，也怕给老师添麻烦。
现在好了，网 ...

小义这两天进步很大,课堂上注意力明显比以前集中.即使有时走神只要老师眼睛一看他或用言语一提醒,注意力马上就集中了.作业的质量也明显提高..

王乐遥是一个非常聪明,思维非常活跃的孩子.他课堂上的回答经常会给我带来惊喜(我一直教奥数接触过不少孩子,他的思维\分析能力真是很强).但同时他的课堂习惯真的很差,自控能力比较差,喜欢自说自话而且不是很喜欢做作业.这些都会阻碍他在数学上有更高层次的发展..

心怡和雨贝都是我很喜欢的孩子,她们上课都很认真.

雨贝上课的思维很活跃,经常举手发言,回答问题的声音特别响亮,字写的又认真又漂亮.

心怡是个很乖巧的女孩,只是上课发言的次数比较少(好象是不太感发言).不过她真是一个非常可爱的女孩.上星期下课的时候她很认真的跑到我面前,非常严肃的告送我:老师我很喜欢数学课.
不过我有个问题想问一下心怡妈妈,我觉得心怡很少笑,不论上课和下课表情都很严肃.不知道是什么原因.是不适应?还是太紧张了?还是她一直是这样的?.

昕怡是一个内秀的孩子,刚开学的一星期她可能是不适应新环境.所以觉得她上课注意力不是很集中.不过最近这两天她的上课表现棒极了,已经慢慢进入角色了..

嘉宸妈妈不要太着急了,他们才一年级.适当的计算练习只要孩子有能力可以进行.一段时间后他的速度自然会提高.至于奥数的入门书,只要孩子有兴趣家长有时间教到可以做.不过我个人觉得嘉宸现在需要加强的是表达训练.通过他平时课堂上的回答,我觉得他不太善于把自己的想法用言语比较正确的表达出来.这方面训练需要家长和老师一起配合.什么时候方便的话我们可以当面交流..

今天我和他聊过了,他答应我以后尽量改正.但毕竟是孩子天性都是好动的，特别是像乐遥这样的孩子让他一动不动的上３５分钟课也有些为难他了，在课堂上只要能做到有７０％－８０％的时间认真听讲就可以了．个人觉得对他要已讲理为主并加以严格要求，可以阶段性的对他提出要求，一旦能够做到马上加以表扬．通过一段时间后像乐遥这么聪明的孩子一定会明白什么应该做，什么不应该做．具体的一些细节上的做法我们可以再一起商量．.

引用:

原帖由 ycb9798 于 2006-9-21 16:25 发表
如此认真负责的老师，偶赞你一个
   

其实我们日新的老师都是很负责的，比起有的老师我做的还很不够．而我凑巧知道有这个论坛，看到论坛上有我们班的家长有疑问就回答了．这一点相信日新的每一位老师都能做到．或许不一定通过网络，但他们会通过其它方式来关心学生，帮助家长．.

家初上课还是比较专心的,但很少参与同学们的讨论,举手回答问题的此数更少.个人觉得家初的性格比较内向(在家可能不是这样).最近我准备在课上多请她回答问题,锻炼她的表达能力.请家长关注一下她的数学部分练习册,完成的情况不是很好..

是的,记的上预备课的时候我对安温华的印象特别深.一堂课他是全班男同学中座的最端正的.正式开学后他还是能做到这一点,但是却很少举手回答问题,很少参与大家的讨论.但老师的要求他都能做到.我已注意到这点,这两堂课我经常请他回答问题,不管他是否举手.
还有关于作业不同这是很正常的,每个老师都会根据班级学生的情况合理安排作业.也会根据上课的时间调整作业量.但目标和量肯定是统一的.而且我们一年级的3位数学老师每星期都要在一起讨论一到两次,讨论课程\学生情况\作业等.所以安温华妈妈放心,我们一年级的3位数学老师会对每一个孩子负责的..

引用:

原帖由 yinying1974 于 2006-9-21 09:56 发表
二班的家长真幸福啊,有这样一位认真负责的教学老师,其实我们和你们一样,现在内心十分渴望了解自己孩子上学二周以来在校的动态,如果我们三班的老师也能象陆老师一样,有空来这里坐坐,交谈一下孩子各方面的表现,那该 ...

其实三班的孩子也很幸福,陈老师有非常丰富的教学经验,对低年龄段的孩子特别有爱心.您完全可以经常和她沟通,相信她一定会给你很多建议的.毕竟不是每一个老师上网都很方便的,请家长能够理解..

各位妈妈不用太担心孩子的表达能力,能力是可以培养的.关键是家长和老师配合根据每一个孩子的情况做针对性的训练经过一段时间后一定会有成效的.对孩子的教育一定要有耐心和恒心.对于那些不太爱说话的孩子要经常和她聊聊,问问他学校里的情况,同学的情况,让他说说学校里发生的事,多给孩子锻炼的机会,家长千万不要包办孩子的一切事.当孩子有了一定的自理能力,胆子大了,他的表达能力一定不会差..

子晴是一个很能干,很聪明的孩子.记得刚开学时在课堂上她的自控能力还不是很好,经常会插嘴或受别的孩子的影响.但最进一段时间无论是课堂表现还是作业她都是很棒的.不过在思维方面我个人觉得她还是比较拘束放的不是太开,有机会我们当面聊聊在思维上如何帮助子晴..

谢谢关心,已经康复了..