看到有小一的家长问到如何做小学生的家长，感触良多，怎样做合格的小学生的家长，尤其是做向阳的合格家长，三年总结下来，也是儿子最中肯的一个评价：双休日老爸是最好的司机。
向阳的愉快教育，意味着我们几乎所有的双休日都在外面上各种培训班。
一开始我们夫妻是非常排斥的，现在不是讲素质教育吗？小升初不是取消升学考了吗？向阳不是愉快教育吗？孩子在学校既然那么愉快，为什么他一回家我就要让他不痛快呢？
可身边那么多小升初的血凛凛的事实告诉我，那是我们的一厢情愿！！！尤其看到我同事的孩子送到西南位育的简历时，我彻底惊呆了，竞聘中科院院士也不用那么多材料吧？没有了唯一的升学考试标准，也就意味着什么都可能是参考的标准。而听到我的同学的两个孩子升学选拔过程（具体我都不愿去写了），我彻底呆掉了，也傻掉了。一个在8000多报名的孩子中，成为被录取的100名不到的幸运儿，升入上海实验中学，另一个在长达一年的小五班学习中，杀入上外附中，他们的妈妈告诉我们，每个成功的小孩背后都有至少一位“伟大”的家长！
太太最早接受现实，第二个被改造的是我，而小儿顽抗了半年，他一开始总是强调他的同学们课外都不学的，在家做完学校作业就是玩（我那傻乎乎的儿子啊），可当我们奔波在各个培训课程总是碰到他的同学时，后来就变成了我们老是取笑他的笑料。
进向阳，愉快的是精神，痛苦的是身体。所以，接受向阳愉快教育的爸爸妈妈们，请在你们的孩子开始愉快学习的同时，首先痛苦起来吧。
长路漫漫，一走就要五年，够远的，我们也还在上下探索之中呢。
让我们大家一起为了我们的孩子成功，而无怨无悔的“伟大”一次吧！！！

后记：小升初的硝烟终于散尽了，今天翻开2年前的这个帖子，感触良多，总算孩子争气，我们在整个升学过程中没有操太多的心，我们家的这个大头儿子，屁官不是，也没有读过什么小五班，奖项也是千年老三。但目标中的3所学校都录取了，我们还是一如既往坚持我们的想法，选择我们认为适合孩子的学校。作为家长，对于自己的孩子一定要有正确的认识，旺旺上的牛孩很多，我们肯定不是，在孩子的课外辅导上，我们随大流，但不盲从，所以孩子学得并不吃力，像英语、语文的很多比赛，我们都没有参加过辅导班，就是孩子想去试试，那就试试吧，放松的心态居然每次都能弄个小奖回来。最骄傲的就是孩子的博览群书还有孩子自己的藏书，每天和孩子聊聊天，听听他对曹操的见解、人之初性本善还是性本恶的争论，实在是人生的一大乐趣。在此多添一笔，以纪念孩子的小学生涯。

[ 本帖最后由 涛涛老爹 于 2010-6-13 14:52 编辑 ].

引用:

原帖由 superman98 于 2008-9-2 10:16 发表
四年级很重要，五年级很焦虑，因为太愉快，其实不愉快。涛涛老爹带儿读陶老师奥数了吗，我儿跟着陶老师总算今年拿了几张不错的奥数奖，现在功英语，希望找个好学校。

是不是进入四年级学校有奥数选拔的？听说向阳的奥数班的学生都很厉害的。.

引用:

原帖由 宝石海欣 于 2008-9-2 10:17 发表
偶搞不懂了,既然不喜欢向阳的快乐教育,为什么要送孩子到向阳?
这些话和洪yl说去啊,改革改回来!

可能各自的理解不同吧，选择向阳，是欣赏向阳的教育理念。小孩子，天性好动，尤其是小男生，你看，向阳下课后的操场多热闹？相比较一些学校课后把孩子禁锢在教室的做法，简直是天壤之别。每天小儿下课回家，说得最眉飞色舞的就是今天又和谁谁谁玩什么游戏了。向阳的回家作业也不多，这样家长就可以根据自己孩子的特点安排不同的辅导课。
教育首先是教做人，其次才是学知识，《论语》不也这么说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” 在人生启蒙教育阶段，学校的氛围对于建立孩子健全的人格、良好的行为习惯更为重要。
曾经做过几年大学教师，每年的暑期都会带大学生出去社会考察，可发现一个很有趣的现象，学生一届比一届聪慧、写得考察报告也一届比一届漂亮，可队伍却是一届比一届难带。一些基本的待人接物方式、社交礼仪，大多数的学生不提醒的话都不懂。出门在外，学生对我们的依赖也是一年大过一年。我读书的时候，那时2个教师带16个学生，学生的自主、自理能力都很强，老师只要掌握大方向就可以了。可我带队到最后，4个教师带12个学生都觉得吃力，几乎变保姆了。我们那时就议论，现在的教育肯定哪里出问题了，有些可是起码的为人处世原则，而这些还都是主要学生干部，所谓的学生精英啊！
目前的教育环境，不是向阳一家或洪校长一人之力能够改变的，但我们也要改变教育都是学校的责任的观点，相对学校教育，我认为家庭教育和社会教育更重要，社会我们无力改变，但对于家庭教育我们则是责无旁贷了，但也不是简单的每天布置多少家庭作业，双休日上多少辅导课，家长的以身作则、家庭成员间的互敬互爱，对孩子的性格、人格的成长更为关键。我们要给孩子做的首要榜样就是少抱怨，要教育孩子积极面对现实，社会不可能是完全公平的，但一份付出必有一份收获。
记得我在旺旺网的旅游板块发过一篇文章，最后结尾处的观点我还是今天拿来用一下：术业有专攻，能力有大小，就象智商一样，有些是天生的，每个家长都希望自己的孩子是天才，但看看我们的周围，好像芸芸众生是绝大多数吧？所以，培养孩子建立健全的人格，培养他们学会良好的沟通和适应能力，才能让孩子在将来社会中找到他们自己的正确位置。.

引用:

原帖由 superman98 于 2008-9-2 10:45 发表
去上陶老师的大课，学校里的不知道开不开，原先是有的，后来取消了。今年不知道。四年级学有些晚，孩子聪明，抓紧点还来得及。如果开班，过一二个星期就应该考试了，择优录取。

谢谢，其实我们从小一开始就上兴趣思维班了，华阳路的奥数班也上了一年了，确实，四年级上的话有点晚了。现在很多初中在面试选拔的时候，奥数部分是逃不掉的。.

引用:

原帖由 人之初 于 2008-9-3 15:44 发表

我统计了一下跟从陶老师的已经毕业的奥数学习班择校情况，1/4进了延安理科班，其中1名是女生；1/3进了华育，其中有2名考进了理科班；1名同学进了张江集团，1名进上宝，1名考进上海实验；1/3同学进了西南位育，因西 ...

不是听说学校的奥数班不开了么？也不知道确实不确实。.

楼上说的对，我们必须在理想和现实间找到平衡点。优势和劣势都是相对而言的，在一定条件下还会互相转化，关键还是你自己的眼光和正确的把握。.

小学结束了，开始新的征程了。.

引用:

原帖由 jennyxin 于 2010-6-17 14:55 发表
取经了，涛涛老爹能否告诉我你家涛涛英语课外在哪里学习的呀？我正烦这个呢！

我们选择的是一家离家比较近的培训点，在平江路有一个大家不知道的很小的培训机构，老师基本可以按照我们的要求安排上课时间。真正的小班化，一般2到3个同学一班（都是认识的好朋友，所以孩子也敢讲）。刚开始朋友介绍我去看的时候，对于这么小的机构，也很担心教学质量，因为涛涛妈妈本身就在外企上班，所以她去旁听了几节课，对老师很认可，因为我们认为孩子在这个阶段学外语，主要是听和说，所以，发音非常重要，而老师是外语学院科班出身，发音很标准。而且原来还是星级考试的考官。
我们从来不被外面普天盖地英语学习的宣传和广告所打动（机构的名声再响，语言教育最后还得落实到老师的素质啊），就这么坚持下来了，读了3年，每周一次，孩子每次都是很快乐的上课，叽叽喳喳讲个不停，同时也学了不少英语歌。除此之外就没有读过其他的英语辅导班了。
英语除了发音，就是要有一个氛围敢讲，只要愿意说，他就一定需要词汇补充，而学了新词汇又能马上用，这就形成良性循环了。在学校里，尽管孩子班里也有在海外生活过的同学，小儿却是英语老师最喜欢的学生，原因很简单，就是喜欢说，哪怕是胡说八道也敢说，语言，不就是用来侃的么。学习兴趣一来，成绩自然就上去了。
一家之言，仅供参考.

都过了两年了，也不知道现在的行情了，只能给个大概供参考了，希望能对你有所帮助：
1、数学参加的比赛：小机灵杯、中环杯、小数报杯、希望杯、还有个亚太什么数学奥林匹克比赛。也不是每次都得奖了，但每次参加都能进决赛。
2、语文：沪港杯、春蕾杯、新少年；
3、英语：新少年现场比赛。
这些比赛基本4、5年级每年都要参加的，数学、英语都没有上过专门竞赛的辅导班，上的都是长期的系统课程。语文没有上过辅导班，小学班主任的语文教学水平很高。.