引用:
原帖由 小飞飞MM 于 2009-9-18 16:26 发表 
但不能否认，很多孩子就在这种形式下，学的很好。
我觉得如果孩子很反感这套教材的话，可以换一套，也不一定是教材问题，可能和老师也有关系。不过不管哪本教材都是要背的。剑的教材没有以前的版本好，翻开书很 ...
关键看课后孩子用了多少时间再去学习或者背诵。如果都是每周只上一节课就能掌握的话，那这个老师的教法值得推广。我知道很多孩子都是课后家长逼着去背单词。单词最好的记忆方法是不用形式的复现，比如儿歌，故事，阅读。时间长了，接触次数多了就容易记忆。所以公办学校一年级按规定每周只有2课时，好的安排方法就是把2课时化成每天半节课。让孩子每天都接触。可现在学校外面的英语每周都有新的词汇怎么可能让孩子接触多次？作为一个教了15年的小学英语教师我就是这么看课外辅导班的。
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本帖最后由 同劲俱乐部 于 2009-9-21 08:34 编辑 ].
