大家新学期好！



[ 本帖最后由 vivian_JJ 于 2008-9-6 10:10 编辑 ].

教古诗没有什么不好，虽然现在外面不少人认为古诗对于小孩子来说，只要背就可以了，将来总归会懂得意思的，但是我不这样认为，因为如果小孩子不懂得诗里面的含义，那么背诗就没有意义了。建议你可以选择内容简单易懂的古诗教授，把意思给孩子讲透彻，教过之后，隔天或隔几天还可以复习巩固一下。这样的古诗，你可以从1年级的语文教材中去寻找，那里面的都是流传广泛、内容易懂的古诗。
另外，我曾在教一、二年级的时候，尝试过在自己的班级中教小孩子《三字经》，每天就教2小句，隔天复习，把内容以说故事的方法告诉小孩子。我记得班级里的孩子，到五年级的时候，还记得1年级时候教的内容，我很开心！你也可以尝试一下。（建议买那种带有拼音的《三字经》，这样既丰富了文化知识，还复习了拼音，一举两得！）.

你是一位很仔细的妈妈，的确，现在学校内教的和实际考的内容，有一点差距，考的时候比较难一点，因此，现在的辅导书的题目都相对而言比较难。建议可以买一本《词语理解与运用》配合课文一起学，另外，就我使用下来的情况而言，我觉得《导学与测试》比《一课一练》更加好，更贴近学校内的教学。.

楼上的妈妈
这个我可说不好。不过，个儿觉得小学生看武侠还早了，我自己都是从初中才开始看的，呵呵！而且，现在好的武侠已经很少了，如果不好的，太暴力或血腥的情节看多了的话，就…….

我教的孩子是这样，因为其它的我会买，然后以补充题目的形式出给孩子，我还会自己出练习卷子，拜托家长印了给全班的小朋友做，然后再讲评，我觉得这样效果很好。但是，我不知道你孩子的语文老师是不是也是这样做，如果不是的话，单靠一本辅导的话，有点难喏！.

比如郑渊洁的童话、父与子全集
晴天有时下猪绘本（6册）
亲爱的汉修先生
草原上的小木屋
查理和巧克力工厂
浪漫鼠德佩罗
我们去看海
新版神奇校车（10册）
这些都是二、三年级的孩子爱看的书，你也可以挑选一些小品文、短篇小说给孩子看看。
小小建议，希望，可以帮到你。.

你的方法很好啊！很少家长能坚持这样做的！能把孩子说的话记录下来，整理好让他再读一读，对于他将来写作文的时候少犯语言逻辑错误是很有帮助的！要坚持哦！
进入1年级以后，语文课上也会注重孩子的说，二期课改新教材有一本配套的《我会说》，就是注重孩子在课堂当中锻炼说话、思维的逻辑性，能够把话说清楚、有条理！.

也不用都学，在开学的之前，一般老师都会家访，对孩子都会有初步的了解，因此在开学之初，不会一股脑儿的把知识都压下来，你可以放心。如果你觉得自己的小孩子有所欠缺的话，可以在暑假期间，把拼音好好地巩固一下，如果可以的话，能够让孩子直呼音节（就是看到一个拼音不用再在嘴巴里拼，就可以直接读出来）。这样在进入一年级之后，读语文不会很吃力（语文书的课文都配有拼音）。.

哈哈，如果我是你女儿的班主任，无论你们采取的哪种方法，我都会举双手赞成！
如果要仔细研究呢，你的方法更可取，就是要求孩子对于读过的文章要理解内容，不是读过就算了。
在这里提个小建议，你可以把LG和你的方法结合起来：就是减少白天要求孩子的阅读量（改为2篇），然后要求孩子熟悉了解读过的文章的内容，并且加入你老公的要求，就是读文章要流利、有感情，不加字、漏字、错字（这也是一年级考语文口试时的基本要求），这样做也可以培养孩子良好、规范的阅读习惯。最后，你可以让孩子选择一篇她喜欢的文章，说说喜欢的理由，这对将来写文章有极大的帮助！
呵呵，个人建议，希望可以帮到你家宝宝！.

现在放假，我会经常上来的。开学后，也会晚上上。白天在学校也不可以上网，给了MSN也用处不大！不好意思.

楼上的妈妈，读文章是可以适当提高孩子的阅读能力，但是却不是绝对的，最关键的还是要培养孩子养成一个好的阅读习惯。比如，读文章的时候，要带着问题去读，或者读完一篇文章以后，可以做一些摘记，记录好的句子，把文章中好的修辞手法进行归类整理，以便自己今后写文章时能够自如运用。此外，在读完文章之后，可以选择一些让孩子模仿文章的结构写一些相类似的内容，这样也提高写作技巧。
好文章的内容，来源于生活，但是更高于生活！
个人看法，希望能够给你帮助。.

噢？全部换掉？这个我也说不好，因人而异的，如果中间衔接得好问题不会很大。此外还要看小孩子的适应能力，但是一般的话应该是可以很快适应的。因为孩子还小，对于学习的门道还没有自己的方法，所以调整起来应该不难。.

【三年级推荐】
父与子全集 、晴天有时下猪绘本（6册）、亲爱的汉修先生、草原上的小木屋 、查理和巧克力工厂、浪漫鼠德佩罗 、我们去看海、新版神奇校车（10册）、《爱的教育》、《马小跳》、《夏洛的网》和《柳林风声》
这些书都是时下孩子们觉得比较好的，如果你的孩子语文理解程度好的，你也可以让她读读什么“冰心文学奖”的得奖作品选集。
另外，你说女儿做两篇阅读，都有错误，这是正常的，不用着急。三、四年级是很关键的年级段，如果落下了，赶起来就会很累。但是，你也不能逼得太紧，免得她看到语文就害怕了！对于理解能力的提高，你可以在她平时爱看的书之中，挑选几本和她聊聊书中的内容，让她说说喜欢或讨厌的理由，做做读书笔记，摘录一些书中她感兴趣的文字，这样也有助于好的读书习惯的养成。不要一味地做题目，在做完题目之后，也不要只是对一对后面的答案，简单告诉她对或错，要分析原因，为什么她会产生这样的理解？是因为文章只读了一遍就做了？是因为题目要求没有看清楚，导致理解错误？还是真的读不懂内容？……
相信努力一个暑假，她的语文成绩是会有提高的！.

【三年级推荐】
父与子全集 、晴天有时下猪绘本（6册）、亲爱的汉修先生、草原上的小木屋 、查理和巧克力工厂、浪漫鼠德佩罗 、我们去看海、新版神奇校车（10册）、《爱的教育》、《马小跳》、《夏洛的网》和《柳林风声》
这些书都是时下孩子们觉得比较好的，如果你的孩子语文理解程度好的，你也可以让她读读什么“冰心文学奖”的得奖作品选集。
另外，你说女儿做两篇阅读，都有错误，这是正常的，不用着急。三、四年级是很关键的年级段，如果落下了，赶起来就会很累。但是，你也不能逼得太紧，免得她看到语文就害怕了！对于理解能力的提高，你可以在她平时爱看的书之中，挑选几本和她聊聊书中的内容，让她说说喜欢或讨厌的理由，做做读书笔记，摘录一些书中她感兴趣的文字，这样也有助于好的读书习惯的养成。不要一味地做题目，在做完题目之后，也不要只是对一对后面的答案，简单告诉她对或错，要分析原因，为什么她会产生这样的理解？是因为文章只读了一遍就做了？是因为题目要求没有看清楚，导致理解错误？还是真的读不懂内容？……
相信努力一个暑假，她的语文成绩是会有提高的！.

扩大阅读量和阅读面，可以介绍孩子读一些有一点深度的短篇、中篇小说，开拓知识面，坚持每天看新闻，也是很有帮助的。.

呵呵，话是不错，但是我又不是你们学校的老师，我怎么知道你孩子的学校为什么要换老师呢？.

帮到妈妈，很开心！.

问得好，虽然现在教材要求是会读会拼就可以了，但是一般学校在教学过程中，为了巩固学生对拼音的掌握程度，往往会要求默写拼音字母，甚至是音节。
建议你可以买一些拼音的描红本子让宝宝写一写，每天写个几行，这样，既能帮助他记住拼音，也可以锻炼手部的小肌肉，为9月的入学做好准备。.

是下半学期的要求了，你现在就这样，除非是非常熟练的孩子，否则是很难做到的！.

的确如你所说，男孩子在这个年龄阶段会出现两极分化的现在，特别出色的和特别害怕的。
你说孩子看了很多课外书，却不会用，那么我在这里有两个问题：第一，他看的是什么样的课文书？是单纯的优秀作文选，还是小说呢？第二，他是怎么看书的？是不是就看一下书中的情节，还是看完之后有讨论，做笔记呢？
如果，刚才两个问题，你的孩子回答都是后者，那么就要在平时加强他的语言训练，一般文章写得不精彩的男生，平时的话也比较少，不是很愿意在众人面前发表自己对某些问题的看法（包括在课堂内回答老师的提问），在这方面就可以加强锻炼，多和孩子聊天，任何话题都可以，让他把自己的想法清楚地、有条理地表达出来。另外，建议拓宽他的知识面，我班级中文章写得好的男生，知识面是很广的，在课堂教学中的很多时候，只要联系到课外知识，都能够有所建树。
呵呵，以上仅供参考。.

比如秦文君的童话，内容比较新，贴近小孩子的生活。我曾经在大众书局看到过一套当代童话作家的选集，好像是四本还不是五本装的，我买过给自己班级里的孩子看，反响蛮好的。
其实，你也可以带着孩子一起逛书局，给他框定范围，然后让他自主选择。或者也可以和他班级里小朋友的家长交流一下，看看他们挑选一些什么书。.

呵呵，这位妈妈，如果要进好的民办，比如我们区的华育、西南位育这样的学校，如果光有关系，没有证书也是不行的。（除非你的关系很厉害，校长不得不收你。）我刚刚送掉五年级的毕业班，我班级里就有家长以为只要关系就可以了，对小孩子比较放松，结果最后没有进西南位育，只进了世外。因为，现在的民办初中教学抓得很紧，如果孩子成绩不好的话，在班级里是很困难的，压力也很大。你的宝宝现在升二年级，可以为证书稍稍努力一下了！
P.S. ：如果想进好的民办学校，能够现在在小学里混个一官半职的（中队、大队干部）也很重要，初中也看重这方面综合素质的！
仅代表个人观点噢！.

我教的班级中的孩子好像没有，其实这些问题的关键都是在于家长，家长要把握好心态，要对自己的孩子有个全面的了解。比如，我班级中进行这些考证的孩子，都是在班级中学习成绩很好，而且学有余力的孩子，既便是家长布置了额外的负担，孩子们也大多数能够接受，并且家长在实施方案之前，大多都把实际情况告之孩子的。不要看孩子小，其实他们懂得要比我们想象的多！呵呵！
还有，比如那些虽然成绩尚可，但是有一技之长的孩子，家长就会把初中的目标放在那些老牌子的公办初中的特长班，比如，我们区徐汇中学就有两个口碑很好的特长班，进这样班级的孩子，家长不比进民办的轻松。
所以，万事早做准备，此外就是要和孩子的老师，特别是主课老师和班主任老师多沟通，了解孩子在年级中的现状，然后再做相应的安排。.

问题1：现状是指告诉孩子，读书是很艰难的事情，而且要年好的学校，现在的升学压力大，所以要读辅导班。
问题2：“不轻松”是指这样的学校抓得紧，作业也较多，所以，家长比起一般的公办初中，不轻松。
问题3：一般，孩子的班主任都会知道你孩子的这个成绩在年级中所处的位置，比如，我原来班级的大队长兼语文课代表，她的妈妈从不关心到底几分，而是关心这个分数在年级的排名是不是进前十！（小姑娘成绩很好，学习习惯也好，很自觉！）.

如果你希望和教材配套，有一套《新语文读本》可以读。
如果是纯粹的课外读物，你可以看看前面的帖子，我有过介绍的。（不好意思）.

首先，好的初中挑选学生还是注重成绩的，是不是干部那是其次。
其次，你说的那些都可以用，还有就是外面比赛的名次，比如作文呀，英语演讲呀，图画呀，……
最后，因为现在民办初中招生不考试了（大多数），所以，在自我推荐的材料中，有这些证书、奖状还是蛮管用的！.

很多1年级的孩子也和你家宝宝是一样的，词组是认识的，但是拆开的字就搞不清楚了。这是需要一个过程的，尤其你又说孩子认识的字不多。
给这样一些建议：
第一，拼音还是要加强，要多读，“我念L-OU, 他跟着说:楼,楼房的楼”，这当中你可以让他跟着你一起拼，不要先直接把音节读出来，这样反复的次数多了，他会记得牢的。
第二，去书店买几本带拼音的儿歌的书给他读，要那种简单的，这样，因为简单的字宝宝自己可以看懂，不认识的字可以借助拼音（他会自己拼吧，就是速度慢）和前后字的衔接，认识新的字。
第三，可以在环境中教他认识字，比如在“床”上用打印了字的纸贴上，给他认。在巩固了几天后，把纸拿下来，和别的家具的纸混在一起后，请宝宝把家具的名称和字对应好贴在家具上。还可以请爸爸一起加入，以游戏的形式来增加宝宝认字的兴趣！（我有同事尝试过这样的方法，宝宝比你的还小，但是效果很明显，宝宝记住了一些如“大橱”、“书桌”这样比较复杂的字。）
P.S.：认的字多了以后，读文章自然会流利不少的。

[ 本帖最后由 vivian_JJ 于 2006-7-21 15:32 编辑 ].

哈哈，这些都是正常的，我给五年级孩子默词语的时候还有简单的常用字他们写不出的呢！
根据记忆学来说，一个字要在不同的环境中反复出现7次，才能够基本记住！因此，早上认识，下午忘记了，很正常的。关键还是要让孩子把容易忘记的、字型复杂的字反复多看！
至于朗读，你可以试试用复读机把他读过的故事录下来，然后放给他自己听，让他评评读得怎么样？小孩子往往很起劲找毛病的，这样也可以提高他对认真朗读文章的兴趣！
你要是这么容易就“吐血”了，那再往后怎么办呢？嘿嘿！.

如果觉得她的阅读速度过快的话，可以尝试让她一遍看一遍读，这样可以训练朗读和口头表达。看名著可以，只要她有兴趣，如果在看的过程中，她能够对于不懂的地方提出问题，你们给予解答，就更好了。.

徐汇区几乎每个公办都有这样的班。（今年的招生情况是如此，但是情况是每年在变化的，要密切关注。）
特长的种类有很多：围棋、游泳、数学、英语、唱歌、乐器、排球、画画……
P.S.：这些提到的特长，如果能够有证书或得奖的证明就更好了。.

上海市重点高中排名上海市市重点高中排名

排名 中学名称 综合 声誉 学术资源 学术成果 学生情况 教师资源 物资
01 华师大二附中 87.5 85 90 85 85 90 90
02 上海中学 86.67 90 80 80 95 95 80
03 复旦附中 77.5 80 70 70 80 85 80
04 建平中学 77.5 80 75 75 65 75 95
05 大同中学 70.83 80 70 60 60 75 80
06 上外附中 70 90 75 60 60 60 75
07 南洋模范中学 69.17 80 70 60 60 80 65
08 格致中学 69.17 80 65 60 70 70 70
09 交大附中 67.5 70 65 60 70 75 65
10 七宝中学 66.67 70 55 55 65 65 90
11 延安中学 61.67 75 50 50 60 50 85
12 复兴高级中学 61.67 75 65 50 60 40 80
13 杨浦高级中学 60.83 50 65 50 55 65 80
14 向明中学 60.83 75 55 55 70 50 60
15 上师大附中 59.17 70 50 40 65 70 60
16 曹杨二中 59.17 75 50 45 60 65 60
17 市三女中 58.33 80 45 45 45 60 75
18 师大一附中 58.33 55 60 45 50 65 75
19 位育高级中学 54.17 60 45 40 45 50 85
20 松江二中 54.17 60 50 50 50 65 50
21 控江中学 50 65 40 35 65 50 45
22 晋元高级中学 49.17 45 40 30 50 50 80
23 市北中学 48.33 60 50 25 60 65 30
24 育才高级中学 48.33 60 30 20 30 50 100
25 进才中学 48.33 45 40 30 30 45 100
26 市西中学 47.5 65 50 25 45 70 30
27 市二中学 45.83 55 40 30 50 55 45
28 嘉定一中 41.67 30 30 20 45 50 75
29 新中高级中学 38.33 40 20 10 30 40 90
30 大境中学 34.17 20 35 30 30 40 50
31 行知中学 33.33 40 25 20 25 40 50
32 青浦高级中学 33.33 20 30 20 25 40 65
33 北郊高级中学 30.83 30 30 20 30 35 40

仅供参考.

上海初中排行榜

浦西上外
西南位育
华育
兰生复旦
上海实验
浦东上外
复兴
立达
明珠
延安
位育
市三女中.

她是1升2的孩子吗？如果说读得很有感情的话，应该语速不快，不应该经常加字或漏字的。你可以挑选一些比较短的篇目让她大声地朗读，如果一遍不行，还可以反复读，这样坚持一段时间，应该会有改进的。.

是的，小学由于教材改革，现在教拼音的速度比起以前是大大提高了。以前对于刚刚入学的新生，要花6个礼拜教拼音，反复巩固。而现在，通常每堂课只留给老师几分钟的时间教授拼音，巩固的时间要老师利用空余的时间。这对于一点也没有学过的孩子，的确很累，因为考试的时候是一样考的。因此，如果你有能力的话，最好自己或者请老师暑假里教一教拼音，至少要认识字母，会一点简单的音节拼读（比如双拼）。.

如果能找到一个负责的退休老师或者是自己熟悉的老师带这段时间的话，那么利用率就比较高了。但是，现在要找这样的老师太难了，据我的经验，打多数是一个老师要带几个甚至十几个学生作作业（有些晚饭前回家，有些吃完饭再回家），而1年级又是孩子良好学习习惯养成的过程，如果到时候因为带的老师管不过来，导致养成了先玩再做作业，或者边做边玩的话，那孩子今后再想改正这样的坏习惯，就难了。而且，1年级刚刚开始的时候，大多数作业（特别是语文）还停留在口头作业的阶段，如果到时候那个带的老师不管，或者老师本身的素质不高，读音不准，英语不认识的话，那么对于家长来说就是花钱买罪受了。
综上所述，对于你问的这种情况，如果我是班主任，不建议把那么小的孩子，习惯还没有养好的孩子就拖给别人带，除非万不得已才为之。对于托付的老师的选择是十分重要的，如果你一定要找的话，建议现在就可以开始找了，而且通常这样的老师价钱也不便宜的。
P.S.：找到的老师带的孩子不能多。.

我推荐自己班级的孩子做的是《导学与测试》和《走进阅读》。
但是，无论什么辅导材料，做完以后，都不要只对答案，要给孩子分析原因，找到方法，这样才能通过做练习提高阅读、理解的水平。.

同意78#妈妈的说法，的确，在职的很少愿意主动接收这样的孩子，所以我说了十分难找合适的。.

是可以尝试背诵一些好的文章，或者是好的段落，然后仿照着这些文章的模式，选择相近的内容进行练习。此外，对于升三年级的孩子来说，可以选择一些纯文字的短篇小说给她看看了，不要局限于童话，阅读的文章的范围可以广泛一些。比如，你可以给她看看《读者》这样的杂志，然后选择一些她感兴趣的文章讨论讨论，写一写感想！.

东二是传统的学校，教科研是这几年新起的民办学校，应该说各有各的优点吧。后者我记得好像是小班教育，具体的我不是很清楚，你可以再打听一下。不好意思，没能帮上你。.

他们的中考成绩，次序可能有颠倒，但大体差不多。.

各大新华书店都有的，我只记得封面是红色的，好像是世纪集体出版的，你到书店问一下，营业员应该都知道的。.

如果你已经定好了学校，那么可以要求接班的班主任来进行一次家访，和班主任老师沟通一下，让老师在学校里多费心关照一下，问题应该不大。（如果她听中文没有问题的话。）我曾经就在3年级的时候碰到过从加拿大来转学过来的女生，只会听、说，写是一塌糊涂的，抓在身边补了一个学期，就进步很神速了。刚刚五年级毕业，考得也很好，家长都很满意的。
没有什么好担心的，关键是和老师沟通好。.

写字慢，就是一个不好的学习习惯，对于将来正式上学肯定会有影响。
看了你说的情况，觉得还是把写字放在晚上你们回来以后再练习，因为如果老是让老人这么弄的话，反而不好。现在离开学还有一个多月，你们要在这一个月的时间内，让孩子养成，做事注意力集中的习惯。该玩的时候玩，该做作业的时候做作业。
给以下建议：
字等到爸爸、妈妈下班后再写，然后在规定的时间内写完规定的字。比如，一开始可以规定15分钟写5行字，一定要做到，写字的时候姿势正确，字迹端正，尽量不写错。坚持一段时间后，再适当增加一些量。
尽量不要采取强制手段，应循序渐进。.

一行字是8个，我说的是汉字。
对，可以先这样开始练，然后再增加。
独体字的话，差不多一分钟写5、6个吧。.

楼上的妈妈，首先回答你第二个问题。这两种教育在今后是会产生差异，但是不会很大，也不是绝对性的！
接着回答你第一个问题。
就一般情况而言，老师对于已经初步掌握较多知识的孩子会在开始阶段存有好感。但是，关键还是在于孩子的本身，而不是在于他学了多少知识。随着时间的推移，老师更关注的是孩子的学习习惯，文明礼貌，家庭教育等等综合的素质，而不是单看他认识几个字，会不会做算术，能不能读英文。因此，好的行为习惯的养成，比多认识几个字，多做几道题目有用得多！.

呵呵，不过也不要真的一个字，一道题目也不会哟！.

我想，首先要和孩子保持良好的沟通，对于他在学习方面任何的情绪波动都要有所体察，然后尽早有相对应的解决方法。此外，要告诉孩子，无论外面学会了多少本领，对于学校内学的东西都只是补充，而不是全部，关键还是要上课听老师的。
对于，小孩子来说，老师的表扬是很重要的。现在他在外面学会了那么多，如果能保持相对良好的课堂纪律，那么这样的学生是很受老师喜爱的，会被经常表扬。那么这样，就会形成一个良性的循环。.

这两个学校都是好学校，而且教学的风格比较接近，上海小学的语文更出色一些，建襄的数学更好一些。你问的问题，的确很难。如果，你是住在上海小学附近的话，建议还是就近读书比较好，这样孩子可以把更多的精力花在学习上，家长的接送也比较方便。但如果你住在建襄对口的地方，那么就不要舍近求远了，因为上海小学对于户口以外的学生只招收住宿班的。这对于自觉性不高的孩子来说，刚刚开始就这样，培养好的学习习惯不是很有利。.

一、二年级的重点在于说，能够把一件事情说清楚，说完整。而三、四年级更侧重于写，要把发生的事情用文字清楚、完整、生动地写下来。很多孩子往往说的时候好词好句一大堆，但是到写的时候就会大大缩水，只有寥寥数句了。因此，家长在这个时候要特别注意，有时候要帮助孩子把说过的内容整理成文字，方便刚刚开始写作文的小孩子。
在阅读上，对于问题的回答要求更高，要能够深入到文章的内容中去找答案，很多问题还需要发表个人的观点，而不是简单地从文章中找到几句话说明一下就可以了。因此，对于阅读的习惯更加重要。.

男孩子很多都这样，喜欢写，而怯于当众表达。给他更多的在公开场合表达的机会，鼓励他多说，特别是有几个小朋友在一起的时候，告诉他说比写的难度更大，希望他愿意接受更高的挑战，愿意多开口。慢慢地锻炼，会好的。.