3年级正是加强阅读的好时段
那阶段,认识的字已经很多了,能够应付日常用语的所有的词汇,于是,家长要放手让他们自己读,读后要多与家长沟通,锻炼他们的语言表达能力,学习复述和概括,模仿作品中的关于细节的描写.
我发现这个能力很重要,也往往被家长忽视掉,也许许多家长自己也有这样的欠缺,比方最近大家都看了SB会,您问他们观后感,他们很简单很苍白地回答我:沙特馆好看,问他们怎么好看,回答:就是好看.....这正是表达能力欠缺,语言苍白的表现
另举一例子,比方某家长参加完学校开放日回来,很兴奋,我就问他,情况怎么样,他回答我:英语课比数学课好,很活跃,语文课比英文课好.完了.我就笑着帮他分析:家长,您这是作为校长去给老师打分呢,还是家长会呢?
说一样东西好,怎么好,具体表现在哪里,这些能力都是从3年级开始培养出来的..

3年级孩子阅读,我觉得应该分两类
一类是情节性的
另一类是知识性的
两类书都非常重要,最好是齐头并进地给他们读,为今后的记叙文,论说文写作打下基础,也为今后的理科学习,做好准备,更是今后孩子们自己撰写科学报告,提供许多范文..

4年级,我觉得可以读长篇小说了.

那肯定3国好看.

引用:

原帖由 庭庭妈 于 2010-11-2 13:52 发表
说得很好，确实是！
能推荐一些知识类的书吗？

好的
其实,SHUMI大叔推荐的都不错的,这些也曾是我家孩子小学时代喜欢看的书
每个小朋友性情气质爱好都不同的,他们对周围事物的理解也不同,世界本来就是缤纷的嘛~
所以,爸爸妈妈可以按照小朋友不同的爱好做些调整.

引用:

原帖由 地球引力 于 2010-11-2 13:14 发表
我觉得你说的非常的对。但是我女儿偏向于喜欢情节性的，也就是故事类的书。但是知识性的她不怎么喜欢看。累死森林报这样的科普书她却不喜欢看。我现在就是想给她看点知识类的书，但最好又很有趣味性，否则她不愿意看 ...

上一楼说啦,每个小朋友都是不同的,他们都很有自己的想法呢!
我猜想,您的孩子也许阅读面很广了,已经比一般小朋友水平要高一些,品位也大有不同吧,
而且如今的科普书籍编写的好的,,,差的,,,真是良莠不齐啊
那就读<时间简史>好了,那是一本很好看的很有趣的书
牛顿的校友,并且如今正占着他的位子子的那个史地文霍金同学写的,我想,大约你的孩子会喜欢..

哈,如果您的题目是3年级娃娃适合看的书
那我一定会推荐儿童作家秦文君写的所有的书

尤其,针对3年级女生
我觉得小香咕系列是很适合的,它有丰富的描写,为孩子们学习词语,学习如何地把握作文的节奏感,都十分地有帮助,秦文君最大的写作优点就是细腻传神,并且语言丰富,这点,杨红缨同学远不如她,远远地不如她.还有,秦的小说里传达给人们的真情,善良,人性之美,也是当代作家中很稀有的了.同时代的作家中,葛翠琳可以一比,但她的描述太北方了,北方人写成人的作品可以的,写儿童的,尤其要给孩子们做范文的,语言还不够精美的.
要么,就读冰心散文,那很经典,那是另一种情调了,假如孩子能静下心,认真地读一读,也许就造就她一生美好气质.......

是的,我一般不会推荐给3年级娃娃的.我写给3年级的,在第39楼.
这本时间简史我家孩子在小升初那年被她发现的,然后就一发不可收拾地看,看完气急败坏地说,骗子!霍金是个大骗子!哈哈哈哈,因为看这本书,她不得不去翻更多的书来帮助她看懂它,于是,在我们家,我觉得它是一本好书,它激发孩子自己去找书了,从此以后,我放手让她自己买书,因为我知道她不会乱买书来浪费有限的时间的.
而且,从此以后,她看的书可以当作工具书收藏着,不再象小时候,看完的书可以送掉了.小朋友就这么长大了层..

这本书,别说小朋友喜欢,连我这样的老太婆也很喜欢很喜欢呢
是一本女生励志的好书
本来还想专门开帖说它呢.现在听你说吧,嘻~.