最近看见大家对考级考章讨论很热烈，平时也没在意，大家也许没有真正理解升学的奥秘，招生的奥秘，关键是孩子综合能力的培养。
        这次孩子升学再一次证明我们的方法对了头。我们从来不参与任何考章、奥数、学科比赛等活动，唯一参加的英语考级也只是证明一下学习的普通程度。
        在整个升学择校过程中我们一开始就目标明确，首先跟班主任沟通，对孩子作全面综合的评价，然后选择适合的目标。一、适合孩子的水准。二、校风。三、升学率。四、就近。最后，提着一大把证书奖章的孩子并没被录取，我们疑惑，校长说，那些学习以外的东西真把孩子害得不浅，考级和证书说明什么，说明扳书本达到了水准，我们看学习能力，看理解力，看人际交往能力，看学习目标提升的空间，总起来就是综合能力。
        放孩子一马，牢记欲速则不达。如果拼命奔跑还赶不上刘翔，还不如改学跳高或者跳远，世界那么丰富，给自己留一条后路。 从学个一技之长，万一学业没有起色，立马转移战场。

[ 本帖最后由 源源妈 于 2006-10-13 14:58 编辑 ].

除此无话可说。.

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呵呵，平静，再平静，真的心态是问题。
重申择校目标：
一、适合孩子的水准。二、校风。三、升学率。四、就近。

1。经考察该学校的教育方法不是死读书，的确适合我女儿，详细说明就得写几千字了。
2。邻居、同事、朋友很多小孩就读该校，很不错。但什么是最好，只能相对吧。
3。升学率，能达到中等偏上的已经无可挑剔。
4。就近，虽然放在最后，但某种程度上是首选。

为什么不考上外等等，首要是没有各位家长的自信，次要是反对基础课程以外的学科教育，再次是同情孩子小小年纪受不该受的苦。一个陕西小村庄的孩子考取了清华，请问，上外的都考上清华北大么？
这里是交流教育孩子的心得啊，为什么就不能够存异呢，还要用文革的一套，大家都为人父母，起码对别人尊重，还有用封帖来吓唬，倒是想起儿时打弹子耍赖，看谁不惯就哄走，我发觉我很尴尬。.

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我从来不说我的孩子有多优秀，平凡的父母生平凡的孩子，被这里吸引只是感觉有个比较的坐标。的确在这里看见许多优秀的父母还有优秀的孩子，但从成功教育的角度，证书和奖章都是附属品，对一个孩子终生收益的是人品、学品、闲品。.

我们只考了一次，家附近其他稍微好一点的跟原本读的九年制学校差不很多。.

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公司里多见这样交大复旦毕业的，工作能力也一般般，证书倒是一大堆，真后悔招他们进来，实际的能力，唉！当然，也有好的，的确是那些活泼而有头脑的人，不过少数。.

我们没想过怎么去让校长发现，是录取后校长这么说而已。一开始就没怎么准备择校，原本直升的学校也符合我们的要求，只是觉得能进静教院更好一点，我也就这个水平吧，蛮好试一试考上外，我好几位同事的孩子没任何证书，进上外了。他们住虹口，方便一点，住杨浦的进兰生，住徐汇的进华育或者世外，住万里的进进才，各选附近呀，这么简单的道理，有一位住闵行的进了兰生，大家都笑他疯掉，他就觉得兰生好，没办法。.

但是确实有走过头的迹象，再问一句，前面说大家成绩都很优秀，只能看证书，大家都有证书了怎么办？.

只有数学天才才能真正弄懂奥数，从某种意义上说，上海（不要说全国了）有多少能教奥数的老师？捣糨糊啊，还有好多考出英语二级的，见了老外不敢说英语，连原版动画片的对白都听不懂，学英语派什么用场，语言啊，交流啊。.

关键是教育资源的不平衡，教育信息的不透明，导致学校选择的盲目和家长择校的盲目，如果不是这个由头，我想大家也未必选择考证考章，而是平和地让小孩子学一些有趣的东西。
还有，或许是我的教育目的和大家不一样，我绝对不想培养孩子将来跟我们一样，让孩子活的新鲜一点。学习是必须的，选氛围好些的学校足够，而且公办的学费也省了。我女儿的志向是学画，我也不能保证她能当画家或设计家，还是先抓学习，再抓兴趣。有机会大家来看看我的空间吧。看看我女儿的画。
http://spaces.msn.com/jinjunsh/.

或许十年以后，会不会检讨今天的所做。.

很多民校招生的流程是：先看学生简历、成长手册、学习特长、艺术或体育特长。在学生简历里面看家庭背景，最关键的是看成长册里老师的评语和是否学生干部，然后是学习特长和艺术特长，大凡第一二点符合后不再考虑三四点，所以，很多没有证书的被拒绝只是学校的借口。还有，关于各项证书，2000元就可以买到，特别是希望杯的，很多有希望杯的家长不要伤心，假的总抵不上你真的。.

不好意思累着大家了。.

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第一感觉就是庆幸我们没参加。.

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我姐姐是徐汇某中学的老师，他们通过面试从孩子嘴里套出这些情况，自然不能录取的，他们也知道有混过去的，工作量太大，也有上面递条子的，没办法。我孩子入学，老师根据简历逐条核对的，有漏洞一概免谈。.

我们的朋友遍天下，他犯法有法律管他，不影响跟他交朋友，他也是被某些学校气得没办法。.

学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上、方法上，走马灯似的更变迎 合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘地，有人说四方形好，有人 又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育 上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢， 圆形也罢，总逃不了一个空虚。.

其实年级越高越难，不能怪孩子退步了，参加的人多了自然竞争厉害，不是孩子不用功，也不是没参加优秀级考试的原因，英语老师如此态度，有机会真想送她一本爱的教育。还有，有时间参加比赛真不如参加外教口语班，绝对满口英语。学习语法要循序渐进，掌握单词短语也是如此，积累多了长句短文都不是问题，考级更不是问题。推荐一个很节约很省时的方法，用新概念英语的教学光盘，让孩子自己对着电脑学，学完自己完成作业，效率很高。.

钢琴考到二级孩子不愿意学，放弃了。画画是孩子的兴趣，甚至是她的性命，我甚至用她的油画布置了整面的电视墙，她很有成就感，学校教室里也挂着她的画。她每天放学到吃晚饭前都是学画时间，听听音乐，画画，吃点零食，她很自得。由于如此的调节，利于身心健康，甚至在她有时候考试考得不理想的时候我们还要想办法安慰她不要难过，只要找出症结，什么都不是问题。.

还是觉得学口语效果更好，连带着自学新概念，一定要培养孩子的自学能力，一味的上补习班效果不一定好，很多高中的孩子借上补习班逃脱父母的监管，什么也学不到，关键是自己要。
学画画不仅锻炼发现的能力，也锻炼创造力，其实我希望孩子学钢琴，学会钢琴的孩子更严谨，确实我的孩子不够严禁，这也是她喜欢画画的原因。培养100个孩子，成功的只有几个，完全有可能那个成功的不是我的孩子，那就起码让孩子是个有情趣的孩子，有生存能力的孩子。.

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在竞争激烈的学校，孩子的自尊容易受到伤害，我有两位同事的孩子是上一届，也是花了九牛二虎之力进了好学校，但是竞争的压力，老师对后进学生的势力眼，孩子被逼到在自己书房里有头撞墙，太可怕了，要知道那孩子在小学可是大队长，优秀少先队员，成绩更是没法说的好了，先在到如此地步，原先跟他不相上下的孩子，在其他稍微没那么好的学校，可是继续名列前茅阳光开朗的，他们的学校升学率也很高，差那些所谓顶尖名校也就几个百分点，能说明什么问题。我特别赞同静教院校长的说法，进来的孩子都是优秀的，再优秀也要有第一名和最后一名，教育不是娱乐排行榜。.

难道只有考级才算耕耘？比尔盖茨什么证书也没有，大学还是肄业，不影响他成为IT巨人。还有那位11岁考进大学的少年，什么级也不考，关键是基础学习抓紧，这才值得骄傲。如果基础教育搞不好，再多证书仅仅挑个热门学校而已。注意：热门，跟过去凭票子买电视机差不多少吧，玩笑。.

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大家怎么评价我无所谓，成年人是应该有些气量的。告诉大家一些情况，是因为看到许多，也经历许多，为了孩子，有更多的问题大家听了会更不顺耳，真的，成功的路不止一条（呵呵，有许多家长又要往旁门左道理解，呵呵）父母必须走在孩子前面，从众很容易也很畅快，那孩子怎么办，真的（有可能还是徒劳）推荐大家读一读《爱的教育》。还有最近出版的《爱的教育-中国孩子的情感日记》有很多感人甚至振聋发聩的文章，都是孩子们写，我女儿买来给我看，是他们老师推荐的。.

关于我女儿的考学经历：从去年开始吧，随着升学临近，我就开始考虑孩子的升学问题，一直认为直升比较好，没想过重新选择学校，一次偶尔跟老师沟通，老师觉得可以去静附中试试，从此开始了解这个学校。除此没有考虑过任何学校，觉得没太大必要，一是不必舍近求远，更是我一直觉得我女儿很普通，应该与名校无缘。今年报了名回来，听周围人说静附中今年很难进，校长手里的批条都无法安排，我们第一时间就觉得应该放弃了，还有像大家同感的朋友大谈证书的重要性，我们一概没有，更坚定了留校直升的念头。到了面试的时候我跟女儿说，别去了吧，那么多内幕，只要学习努力，在哪学都一样，再说现在读的学校也不错，老师又那么重视你，女儿说，我也不是一定要去，试试吧，同学们都去，我也去当作玩玩的。面试的第二天，学校来了电话，叫我们再去一次，他们对我女儿有意向，再交流一次，我还不相信自己的耳朵。在去的路上，女儿一再的说，不会录取的，我不紧张。然后就是等待，说实话，没有那第二次面谈，我们完全放下了这件事了，有了第二次，反倒起了心。通知左不来右不来，原来的学校又要我们确定留不留，终于静附中电话通知家长开会，很好笑的，我问通知的老师，这算不算录取，那老师笑了，你自己理解吧。当我告诉女儿这个消息时，女儿说我寻她开心，当我告诉她确切的开会时间时，她雀跃了，她说，面试的时候她看老师的表情就知道自己能录取，只是怕我们想得太多，没敢说。在新生家长会上，校长解答我们的疑问，他们确实不以证书为挑选标准，证书不代表一个孩子的学习能力，许多证书，比如奥数、比如英语考级证书，不证明什么，见多了一大堆证书的孩子，也不是说有证书的孩子不好，而他们学校不以证书为标准。如此，我们的升学过程告一段落。大家可以不理解，可以不相信，我本着跟大家分享的愿望，确实，静附中不是大家期望的名校，但教育部的推荐总不会错。当然可以不相信教育部，不妨碍我相信，不妨碍认同静附中的家长和孩子相信。祝大家顺利，如此的争辩有违初衷，有冒犯之处鉴谅。.

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100多年前, 意大利著名儿童文学作家德·亚米契创作了风靡世界的“情感教育”读本《爱的教育》。自问世以来，已被翻译成数百种文字和方言，还多次搬上银幕和舞台，成为各国一代又一代读者尤其是青少年读者爱不释手的读物。

     穿越百年时空，当越来越多的人对浮华世界感到虚无和孤独，重读《爱的教育》，感慨万千的同时，发出了对真爱回归的召唤。著名教育家夏沔尊先生在80年前把《爱的教育》翻译至中国时曾在序言中写道：学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上、方法上，走马灯似的更变迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘地，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池之所以为池的要素的水，反无人注意。教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢， 圆形也罢，总逃不了一个空虚。夏沔尊当时针砭教育时弊的观点在今天仍然让我们警醒。.

就像大家反对我的言论一样，多多灌水，谢谢！.

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最近看见大家对考级考章讨论很热烈，平时也没在意，大家也许没有真正理解升学的奥秘，招生的奥秘，关键是孩子综合能力的培养。
        这次孩子升学再一次证明我们的方法对了头。我们从来不参与任何考章、奥数、学科比赛等活动，唯一参加的英语考级也只是证明一下学习的普通程度。
        在整个升学择校过程中我们一开始就目标明确，首先跟班主任沟通，对孩子作全面综合的评价，然后选择适合的目标。一、适合孩子的水准。二、校风。三、升学率。四、就近。最后，提着一大把证书奖章的孩子并没被录取，我们疑惑，校长说，那些学习以外的东西真把孩子害得不浅，考级和证书说明什么，说明扳书本达到了水准，我们看学习能力，看理解力，看人际交往能力，看学习目标提升的空间，总起来就是综合能力。
        放孩子一马，牢记欲速则不达。如果拼命奔跑还赶不上刘翔，还不如改学跳高或者跳远，世界那么丰富，给自己留一条后路。 从学个一技之长，万一学业没有起色，立马转移战场。


我始终感觉我有发表我个人感慨的权利，我也有雅量包容大家的意见。只是大家不要伤了和气。再次恳请大家不要用文革那套东西，想着把人打翻在地再踏上一只脚。各位家长的辛苦应当得到尊重，我虽然不认同，甚至反对，但我还是说一声大家辛苦了，不要过于紧张，儿孙自有儿孙福，孩子尽力，家长也尽力可以了，方法有各种各样，走极端肯定是不可取的，因为从众心理而走极端更可怕。大家一面反对应试教育，一面又怀疑素质教育，但原还有更多的办法，我们每个人从学当孩子到学做爸爸妈妈，不容易，要知道孩子比大人更不容易。上了初中，青春期的孩子多 逆反，不再象小学里那么好说话，也不再会对父母言听计从，青春期孩子之间最喜欢的话题就是讥笑父母的唠叨和越俎代庖，努力取得孩子的信任，教育是一场长跑，小学是起跑，中学调整步伐，高中才是冲刺，留一点力气，给孩子自由的空间，这是真理，一昧的屈从应试教育会成为牺牲品，给孩子打好基础，适当的加油，不要拔高自己的孩子，这个世界总有比你好的孩子，山外青山楼外楼，孩子最后还是赢不了怎么办？起码给他一个坚强随和的人格，做自己做得到的事情。许多家长就是认为自己的孩子可以做到最好，那就让孩子做，成功了，别忘记告诉大家，我们一同庆贺。.

马上要上飞机去丽江了，也许有5天要离开网络，回来一定能看见更精彩独到的帖子，谢谢大家。.

关于我的首帖所表达的意思，我在#141里再一次说明了，我想大家应该能够看明白。
这几天老是在天上飞来飞去，也有了空暇想想大家的谈论，关键是我的题目，其实我所取的题目只是表达我的孩子在升学中的经历，大家的经历和对学业的认同是大家的，再说旺旺也只代表旺旺上家长的心态吧？
在此我无意于大家对我的认同，也无意于大家是否功利，孩子都是我们自己的宝贝，总不会去伤害自己的孩子，这一点肯定大家100%支持我。
我也知道我唯一触动大家神经的，是在各位家长和孩子们在付出辛劳之后听到不同的声音，我感觉经过多年的应试教育和全社会的功利教育，我们缺少太多的人文教育和宽容气氛，大家又要说都是国家的教育制度和社会需求所逼，是的，大家是被逼无奈。那么请容许我带孩子逃离这个是非，而且我越来越明白我们所逃离的虚妄的是非，大家错误地以为我在逃离正常的基础教育，呵呵，我还没有白痴到大家所理解的那样。还有心态决定一切，有许多家长虽然持坚决的反对立场，但说法和口气我绝对接受，而个别的我实在难以苟同，实质是难以沟通，不过我能理解他们对孩子教育的心急情切。
还有现时社会对艺术特长的错误理解，以为有了特长就可以不要学业，大错特错，再需要艺术或体育特长的学校也只不是艺术与体育学校，他只是在挑选学生的基础上附加了艺术或体育特长，我们在报名和艺术特长展示中，艺术展示只是很小的一部分，当今社会，光有主课学业不成，光有艺术特长同样寸步难行，请大家放心，我女儿既不是柔道运动员也不是跳水运动员，既然大家反对我搬出比尔盖次来举例，那大家走得更远了。
很高兴这个题目讨论结束，静教院附中和七一中学从民办转为公办只是一个信号，对教育的整顿已经开始，只是大家希望改得越来越人性化，怎么取舍可以谨慎，学习无罪，大家考吧，别忘记闲暇多关心孩子其他问题，再次住大家顺利。.

拔苗助长看着挺长志气的，但结果往往是颗粒无收。.

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学画学到现在，每天顶多一个小时，现在更少一点，孩子大了能获得的信息量也大了，有更多可以忙的。今年开始不再参加绘画班，怕孩子走的太快，这算是拔苗还是掐苗，凡事说事，大家素不相识，说的都是表面的皮毛，苟同的顶一下，不同意见发表一通，武断到由表及里的挖苦，实在是汗！！！.

很多时候，人总是活在希望里，当唯一的希望被夺走之后，那种绝望是可想而知的。赞同你对天才的理解，因为从遗传来讲，天才是可遇不可求，当不是天才的父母们希望由自己来造就天才，事情就变的复杂并且会一不小心就疯狂起来。好在我承认我平庸，所以我的孩子平庸就很正常，这就是我的女儿没有证书就进了大家认为很普通的学校而我却欣喜若狂的原因。.

再看了我的第一帖，真的只是个人体会，个人体会肯定不全面，个人体会就是不存在共性的可能。当即的反应很平常，我也说过算过，没怎么当回事情。从#7帖开始，特别是#9，火药味蓬的起来了。我闪啊闪，闪到没了耐心，心里窝火。其实很笑话自己，大家也是没坏心的探讨，也确实大家都犯了听不得反对意见的毛病，我也是。今天又从头至尾的看，发现正反双方都有不少好意见，对孩子的教育本来就不是容易的事情，中国的独生子女制度，且在上海又有这么多的教育选择，确实难。很多家长都承认也不是那么愿意考级获章，有很多被动，真的同情。不过也有许多是本来就有获奖得章的能力，而且得着轻松，那就是锦上添花了，祝贺。事到如今，麻线越缠越紧，我的头帖我来解，哈哈而已，大家不要动气。锁帖也好，怀疑动机也罢，偃旗息鼓紧要。暑假了，陪孩子玩玩，说不定将来孩子们倒成了朋友，让他们知道爸妈们的面红耳赤，让孩子们笑话。有机会送考拉一听王老吉，别动肝火，你的认真劲一定能成大事情，你的孩子有福了。多有得罪，在虚拟里抱拳跟大家陪不是了。.

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我以为，师资可以，校风可嘉，学费适中的 “民校” 很多（名校贵在名，不上也就不上了），市区有不错的公办学校，不过更难进一些。差劲的公办学校不建议上，老师小鸡肚肠不说，还有好多缺管教的孩子在一起上学，校风难好，学校也是没得办法，混日子。.

1。没得话讲，像中了彩票。
2。应该比较多，平凡的大多数，应该满足了。
3。一切还来得及，起码孩子不笨，父母负起责任加一加力就进2了。
4。关键是4，噩梦一样的，也许方法出了问题，可以找心理咨询。除了智障，世界没有十足的聪敏，但绝对没有十足的笨蛋，孩子没起色肯定是某环节出问题了。.

各位BBMM的心其实都一样，我想说的，名校仅仅名校而已，中小学，教材也好师资也好，大致了解一下当前的教育状况就能明白，也就稍好稍坏的区别，别的比如硬件、环境、地段、教学理念上有些差别，有的学校用这些差别做包装，有的纯粹跟风做些补偿，有的只是对家长所付的学费做些交代。现下的许多名校五年十年前也只区域性的感觉不错，现在大家迫于升学压力打提前站，把那些区域性学校炒成名校也难怪，需求决定供应，都无可厚非，存在即合理。毕竟我们不是面对家里添置的某件商品，我们面对的是我们的孩子，我们一辈子的希望。有能力有潜力的孩子尽管去拼，去挤心中的独木桥，我是真心劝告力所不济的逼孩子学这学那，到了初中逼绝对是条绝路，成就成不成只能放弃，还是老话，成功的路不止一条。还有，上海也好，中国也好，逐步进入老龄化，就业压力和升学压力没想象的那么可怕，恐怕还要引进不少劳动力才能解决的吧。如果大家的目标只是培养一个自食其力的白领或准白领应该没有任何问题，如果要培养一个天才或大家，那另当别论，看见天才和大家我发怵，不敢说话。.