继续……

[ 本帖最后由 用音乐感动你 于 2011-10-13 10:15 编辑 ].

你好  短消息您了哦.

今天空气污染严重，小朋友最好带口罩出门.

1)            为人师表,以身作则。身教胜过言教。教师的榜样对学生起潜移默化的作用。学生喜欢自己的老师，崇拜他，他就会学得更努力，更开心。

2)            正面教育为主。具体引导，不要责怪学生，不要伤学生的自尊心，更不要说损人的话。

3)            一切从学生的实际出发。因材施教，尽可能去挖掘学生的潜力，让学生永远充满信心地往前走。

4)          把改错的课变为建设性的课。以预防为主。留作业时，就指出容易出错的地方，把可能发生的问题预先提出来。对初学者最好在课堂上单手视一下谱，避免错音。不能像对待深程度的学生那样，留了作业让他自己去练。

5)          让学生明白道理。不仅要求学生去做，而且要让他懂得为什么要这样做。

6)        上课要精炼，要具体，要在学生的能力、程度和理解范围内提要求，让他通过一定的努力又可能做好。如果作业太难，学生费九牛二虎之力还达不到满意的效果或拖的时间太长，就会伤害学生的学习兴趣和积极性。每堂课提一个重点要求，有步骤地带学生深入。不要一下子提很多要求，是学生无所适从。

7)          不要急于求成，否则欲速则不达。学弹钢琴有其科学的规律性，要循序渐进，反对拔程度，让学生健康地全面成长。

8)          重视听觉训练，始终要追求声音的美，因为音乐是声音的艺术，是通过声音来传达作曲家及其作品的思想感情的。现在许多孩子不会听声音，只知道动手指。

9)          要重视音乐感的训练，不要光弹音符，要理解音乐、表现音乐、享受音乐。

10)      重视识谱能力、背谱能力的培养。能力强了，就学得快，进步快，造成良性循环。反之，读谱吃力，学习进度慢，会造成恶性循

周广仁，教授、钢琴家，1928年出生于德国汉诺威。中国第一位在国际比赛中获奖的钢琴家，中央音乐学院终身教授，当今中国在国际乐坛中最具影响和权威的钢琴演奏家、教育家，中国20世纪最杰出女性之一，被誉为“中国钢琴教育的灵魂”。.

体验式教学，已经不是一个新鲜的名词了。体验式的教学模式，是比较符合孩子的生理与心理发展的。今天，罗老师来谈谈它在钢琴教育当中的实践。

首先要我们来了解音乐教育的根本目的和步骤。

音乐教育的根本目的：审美

步骤：感知，理解，表达，再现（创造）

我们的音乐教育，无论是器乐还是声乐，都应符合以上的目标与步骤，来开展教学活动。钢琴教学当然也不例外。

让孩子先感受到，体验到，应当是教学中首要环节。

依据儿童记忆的方式与时间特点，体验式的教学，能带给孩子有益身心的长久记忆，而不是短时记忆(转瞬即忘)。.

体验式教学，已经在二期课改中得到了实践。

目前幼儿园和中小学的音乐教材的编写，也充分地显现了“体验”的重要性。

现在回到我们的儿童钢琴教学。

每当老师要教授一个新的教学点，可以按照以下步骤开展教学：

感受（体验）———理解————表达———创造（较高层次的要求）

尤其是对于六岁以下的儿童，不要只是简单地口头示范，不要试图让他们理解抽象的概念，这不符合他们的认识特征。

要动起来，要参与到音乐当中。

当我们想要孩子按照稳定的节拍来弹奏，那首先让他们学习跟着音乐行走或打拍子。只有稳定的节拍感融入到身体和生活当中，他们才能成功地运用到钢琴的弹奏里。

当我们想要孩子熟练地认知五线谱之前，应该先建立他们对于高低以及空间的概念。确立一个坐标音，让孩子学会上下推导，而不是直接告诉他在琴键上的位置。要从一开始就建立和声的概念，让孩子分辨谐和的声音和不谐和的声音。

要经常弹奏给孩子听，让他对美好的音乐有所向往，这样他们会更有动力学习新的曲子。要训练他们不光是坐着欣赏音乐，还可以跟着音乐律动，甚至可以邀请父母一起舞蹈。.

引用:

原帖由 baiyu 于 2011-11-25 12:58 发表
强力推荐罗老师的音乐教育工作室！

谢谢白玉老师~~.

新年好，旺旺人越来越旺了！.