一个选择是拼命挤进名校，但因为精英云集，自己的孩子可能就不会那么出挑，考试也考不到前几名，同学也不看重，老师也不会特别把机会给你；但是，尽管如此，可能素质水平还是比其他学校的大多数学生好。
二是在好的学校（不是第一流的）当尖子，自我感觉很好，老师喜欢同学信任，学习质量不算最好，可是样样好事都轮得上，学校、年级里左右逢源，但拿到最好的学校里也就是个中下等。

前一种情况下，可能最终的中考/高考成绩很好，但对孩子的心理影响大，孩子总觉得自己不如别人；后一种情况，考个重点当然也没问题，但高考中考拔尖是想都别想，但却一直自我感觉良好。

我想，有两点是最值得我们家长思考的，一个好的校风至关重要；孩子最终是要走上社会的，我们毕业了十几年回头看，混得最好的不见得是当年成绩最好的。.

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原帖由 LUCK 于 2006-10-13 10:13 发表
在属于自己的环境中做到超越自己，到哪里都会有成就感。

正确认识自己是很难的，我们已经为人父母的都做不到。一般情况下，人的价值表现为别人对你的评价，也要在和别人的比较中确定自己的位置。.

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原帖由 jimmy妈咪 于 2006-10-13 10:23 发表
忘了是谁说过这样的话:我再穷也要站在富人的圈子里,不是拜金,接近他们是为了感受他们的睿智、学到更新的工作方法和理念。

呵呵，我也想和比尔盖子一起吃饭，我买单都行——就是人家不带我玩 .

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原帖由 BOY 于 2006-10-13 10:58 发表
不能一概而论的，看孩子需要培养什么而定。需要培养挫折感能承受压力的，进名校做"差生”，需要培养自信优越感的，那就创造机会当尖子了，不管现在当什么，目的是为了长大能成才

问题是不能由你换来换去的。初中一读就是四年，原先自信心十足的都驯成煨灶猫了，到高中再驯回来？.

也许，问题还可以换个角度去看。是在尖子中间一路追赶，每天除了作业还是作业，最终如愿以偿一路名校走上去，还是在不错的学校气定神闲，充分培养各方面的能力，最后也能进入还可以的大学，找到份还可以的工作？

这不是在讲什么素质教育的大道理，归根结底是持续认真培养孩子将来在社会中的适应能力。.

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原帖由 男孩爸爸 于 2006-10-13 11:51 发表
天资聪颖的孩子去名校当差生，因为这样的孩子虽然现在是名校的差生，但在名校的环境中通过努力，还是会冲到前面去的；资质一般的孩子去中等学校当尖子，因为这样的孩子在名校不管怎么努力都不会出挑的，还不如去 ...

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原帖由 康康兔 于 2006-10-13 12:08 发表
好的环境非常重要，孩子的潜力有时候你根本不知道。

就怕老师也不知道，天天被老师骂得像灰孙子，要么消沉下去，要么破罐破摔，对孩子的心理影响太大了。.

我觉得大家讨论的话题有些岔。在最差的学校当头，显然是不行的。但次好的呢？

比如，不选在在全市数一数二的，而是在区里的前三。要知道，中国人的文化，仍然是撒胡椒面大锅饭的文化，比如全市有10个优秀学生的名额，华师大二附中最好，是不是把这十个名额都给他呢？显然是不可能的，在这样的学校里垫底，什么好处都轮不上。而退一步，各区好学校的尖子，想得到这样的机会就不会是天方夜谭。.

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原帖由 qiqimama 于 2006-10-23 23:04 发表
我想LZ的女儿是有自信在不算太差的学校当尖子，而对进名校不太乐观才会提这个问题吧。每个孩子特点不同，所以家长看的角度也不同。
我以前一直报着水涨船高VS井底之蛙的观念觉得宁做凤尾不做鸡头，但看了这个贴 ...

呵呵，也不是这样的。我的孩子现在是一个优秀小学里的尖子，大考年级前十名，而且学得比较轻松，天天看电视，上网，还自己做了个博客 我相信进了好的初中，各校尖子挤在一起，未必谁会输给谁。

但这并非完全是我希望培养的目标。我的理想状态是：成绩保持在一个好的水平，但不必最好，空下的精力锻炼各方面的能力，包括当领导的能力，人际交往的能力，总之，想在今后的场面上混得开，光靠成绩是不行的——甚至主要不是靠成绩。所以我所担心的，是进了一个大家压力都很大，只知道拼命读书的名校。

[ 本帖最后由 gangning 于 2006-10-24 16:44 编辑 ].