你观念很有创意。
但在中国特别在当前是怎么样都行不通的。就象楼上某位家长说的，即使在非常正规的国际学校老师也会布置作业的。如果真想让孩子当另类的话，郑渊洁就是一个最好的例子。
试问：你敢把你儿子未来的前途当试验品来对待吗？不要说生一个，就算生两个三个，中国家长也没那个胆量（外国籍家长或许可以同意孩子当另类。因为国外的就业市场以及福利制度等等要远远高于中国）.

要在中国生存，走极端道路只有两个结果——成者为王败者为寇。要么功成名就容光耀祖，要么啃老当流浪汉。
绝大多数（99%）家长，都会采取保守中立派——跟随大部队走中规中矩的道路。.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2010-9-27 10:49 发表
我也不反对做作业，写字什么的，就是希望在学校、在课内就完成掉。

比如写字，学校语文课可以老师讲三分之一，讨论提问三分之一，小朋友自己写字三分之一。这样老师孩子都轻松，还能培养良好的书写习惯。现在课堂 ...

哪天教育局规定把一年级语文课本的篇数删除一半（总共20篇），到那时候大概才能满足你的心愿。不然的话，你让小学语文老师怎么在有限的时间里（一个学期大概20周左右）完成40多篇课文呢？
现在的语文进度是一天一篇课文，不管孩子是囫囵吞枣还是掌握于否，老师都要以百米冲刺的速度去赶教学进度。不然的话，临到学期结束都没法把课教完。这些都是目前二期课改后存在的状况，也是大家（老师，学生，家长）有目共睹却又是无法改变的现实。
最后奉劝一句：适者生存！.

这个问题问得真够深层次的！
培养好的学习习惯，不是一朝一夕的事情，而是多方面努力的结果。简单扼要一句话：就是做好幼小衔接的一切准备工作。
只有家长言传身教耳濡目染的教育和熏陶，才能激发孩子在学习上的主动性。从要我学转变成我要学，最终达到你所说的“解放孩子也解放家长”的目的。.

你提的这个要求还不算高。
凡事在境外班或者国际学校上学的，学校老师都比较重视让孩子们在生活中发现自我，找到自我，为将来实现自我做好准备的。
国内学校目前的情况就象你所说的：学校里面除了作业还是作业，每个人都一样的。至于说话的机会么，都留给了老师的宠儿——成绩优秀的孩子。.

你说的这些情况都是属实，中国绝大多数的家长也意识到了当今教育方面的缺陷。但是身为父母我们又能怎样？
有条件有经济实力的家庭自然不在话下，全家移民或者送孩子出国深造；剩下99%永远出不了国门的家庭怎么办？是让孩子顺其自然发展还是当家长的一边在骂当今教育的失败，另一边又争先恐后把孩子投入到应试教育的环境中去摧残孩子？
如果你的孩子永远出不了国门，你不也还是让他千军万马挤独木桥去参加什么小升初，中考乃至高考的么！
说千句道万句，外国的教育方式再怎么先进再怎么好，那都是纸上谈兵，对我们中国孩子没有任何一点帮助。家长力所能及所能做的就是教会孩子从小懂得：“什么叫做适者生存”！如果你不能让孩子适应这个环境的话，那么结果就是你的孩子最终会被社会淘汰乃至遗弃。.

其实，出国留学并没有你想象中那么简单。这里不是指金钱，而是指每个孩子的适应能力个体差异很大。
同样是在异国他乡读书，从小到大在境外班或者国际学校中长大的孩子，就要比从小在应试教育环境中长大的孩子更能融洽到当地的风土人情中去。换句话说，两种不同的教育模式，若干年后把孩子培养出两种迥然不同的思维能力，创造能力以及人生价值观等等。
不要以为孩子会说几句标准的英文就可以在国外过得滋润了。哪天能够踏入并成为他们活动圈子中一员，才真正代表孩子可以在国外站稳脚跟生存发展了。不然的话，永远会被当地人排斥在外成为夹心层。而那种滋味除了当事人自己外，家长们是体会不到的。.