1楼瑶瑶
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发表于 2010-1-6 13:34
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转贴校长的发言，看了很感动~~~
柏彬校长在4月13日全校教工大会上的发言
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作者（来源）：校务办公室 发布时间：2009-04-16
短短两周时间里，就传来不少好消息，我先宣布几条：我校5个班集体被评为闵行区优秀雏鹰中队。分别是初一8班，班主任柴本胜；初一12班，班主任向红艳；初二1班，班主任施秀琴；初三1班，班主任朱萍；初三11班，班主任李刘浩。其中初一（8）班代表闵行区被推荐为市优秀班集体。
由市教委和市科委主办的2009年上海市“明日科技之星”评选中，初二（12）班李伊萌同学光荣当选，全市总共只有20位中学生评到，其中初中生只有2人。李伊萌同学是今年闵行区唯一一位，也打破了闵行区从来没有初中生被评为“明日科技之星”的惯例。
由上海市教委教研室举办的2008学年上海市中小学“卡西欧杯”信息科技学科竞赛在初中组团队作品创作赛中，全市一等奖仅三名，我校学生喜获其中两名
由上海市青少年活动中心主办的2009年“上师杯”初中物理竞赛，我校取得了市团体一等奖的优异成绩
七宝中学被评为全国精神文明先进集体。文来中学被评为2007—2008年度闵行区文明单位。
学校的“好”就是靠这一项项的成绩积淀起来的，就为学校提高了声誉，提高了社会口碑，这些成绩的背后是我们师生的智慧和汗水。
上周的狂欢节很成功，有许多亮点，学生特别开心，参加活动的不少嘉宾也都很有感触、很振奋。任欢菁老师的一篇《狂欢节工作小结》已经挂在网上了，建议大家去看看，讲的是学校老师们为举办这次狂欢节做了许多鲜为人知的工作。看完后，希望大家想一想：学生快乐的背后是什么？为了让学生快乐，我们的老师付出了多少辛苦？为什么那么辛苦，老师们还一定要去做？而且不是走过场地应付，是精益求精地去做。我想，这就是对我们文来中学“为学生一生发展奠基”教育理念的一种诠释吧。
我们的“爱生护送队”中有党员、青工委、民主党派，老师们每天放学后带上红袖章，走上大街护送学生们离校、乘车、回家。虽然有些女老师比学生的个头还小，但她们还是在保护着自己的学生。
最近成立的“班主任工作中心组”，也可理解为班主任工作互助小组。班主任工作确实很辛苦，班上没有问题还好，若有一个问题学生那就辛苦了，再多点其他问题怎么办？就更忙不过来了。所以我们请了一些在班主任工作中比较有经验的老师临时性地去帮助解决一些班级管理问题，比如，我们就请了屈巧玲、杨顺发两位老师作为临时副班主任介入到班级的管理中，他们两位几乎每天都在关心“自己”的班级和帮助对象，每周都会和学生、家长交谈，晚上七八点了还没吃饭。
此外，章臻、袁艳萍、凌惠英、黄莉莉等一批老师也在做着同样的工作。他们在做好自己的本职工作的基础上，有的利用自己的教育经验、有的利用自己的专业特长去帮助那些其他班级的孩子。可以讲，文来的每一位学生得到的不仅仅是自己班主任和任课教师的关心呵护，他们得到的更是学校对于每位学生的人文关怀。我们文来中学能保持稳定发展，文来的每一位学生能得到充分的关爱，得到充分的发展，能够得到家长的理解和支持，是很不容易的，我们有2500多位学生，能够有现在的这样一种稳定发展的局面确实来之不易，在这背后有一批老师默默无闻地承担了对学校、对学生的责任，也包涵了对自己同事友爱互助的团队精神。
这样的事情，不胜枚举。
上周日的体育中考，体育组除了外出做裁判的老师外，全都自发地来到考试地点，看着我们的学生进入考场才放心。中考前一个多月里，总能经常看到体育组的老师们在义务帮助学生练习，所有这些无非是希望我们的学生多拿一两分。
这段时间，大家看到每天早晨出入校门秩序井然，学生佩戴红领巾、出示出入证、行为规范都很好。一个月前，学校每位中层干部每天早晨轮流协助值周班检查入校情况，还有我们其他一些老师也会自发地和同学站在一起监督检查。老师们的这种重视可能就会影响学生，老师们的这种责任心可能就会传递给学生，学生也会有种责任心。现在校园里主动弯下腰捡垃圾的学生多了，主动向老师问好的多了，尤其是狂欢节活动结束后，整个校园里看不到一片纸屑，这是以前想做但没有做到过的。
再比如，青工委上周在七宝镇文化中心，举行了一个“美丽青年心、世博社区行”的签约仪式，我们文来的青年教师们为七宝镇的社区建设也在做贡献，得到了教育局党委领导和七宝镇党委领导对我们文来这支青年教师队伍的充分肯定，这说明我们的老师还在承担着一份社会责任。
我们还有一批领导和教师利用各种场合宣传先进的教育思想和文来的办学理念。查建生老师和时俊老师去信宏中学讲学，得到了区教师进修学院领导的充分肯定。在闵行区“田园杯”第三届作文竞赛颁奖典礼上王红老师的发言，也引起了在场专家、领导的共鸣。
当然，还有初三年级的老师们，用自己科学的教育方法、精湛的教学技艺帮助学生做好中考前最后的冲刺。特别是每天晚上除了值班老师外，办公室里总有十几位教师义务留下来，有的备课、有的答疑、有的给住宿生义务辅导，令人感动。
目前感觉学校的各条线和各部门的工作有序高效，每位教师都是兢兢业业，整个校园里呈现出团结一致、崇尚一流、锐意进取的精神面貌。希望大家继续努力、低调实干、奋发荣校。
今天，我还要谈一个问题，希望大家能够形成共识。
大家对今年新中预的招生都有期待，每位文来中学教师都想招好学生，这是对的。那什么叫做“好学生”呢？对此，文来的教师要格外地思考一下。我觉得我们不能盲目地随大流去抢生源，文来要有自己的“生源观”。
文来靠什么去吸引学生和家长？我们应该靠自己端正的办学思想和先进的教学理念去吸引学生和家长；用符合二期课改理念的、满足学生个性特长发展的课程建设去吸引学生和家长；用我们富有专业精神、业务过硬的师资队伍去吸引学生和家长；用我们丰富多彩、适合学生成长发展的校园文化去吸引学生和家长。我们不能靠升学率、平均分、重点率去吸引别人。
所以我想，认同文来办学理念的，人家要抢也抢不掉；不认同文来办学理念的，我们抢来了，人家也不一定满意。文来要有自己正确的“生源观”，这是源于我们文来办学理念基础之中的。
正确的“生源观”告诉我们，不能随波逐流，盲目地投入到抢生源大战中；
正确的“生源观”告诉我们，对什么是好学生，文来要有自己的理解和认识。比如在艺术、乒乓、体育、科技等方面特长突出的学生，学科成绩逊色一些，我们同样认为他是好学生。
正确的“生源观”告诉我们，要把时间、精力、智慧集中到学校的内涵发展建设中，努力提升学校的办学品位和质量，相信社会和老百姓是认可我们的。
正确的“生源观”告诉我们，要常怀感恩之心，担负起文来的社会责任，我们要认真执行上级部门对于招生工作的要求，对于长期关心、支持文来的社会各界也要尽到力所能及的责任，回报社会。
前两年我们提出了要树立科学的“成绩发展观”，文来的领导和老师们现在都能够自觉地实践。今天，我们提出要树立正确的“生源观”。无论科学的“成绩发展观”，还是正确的“生源观”，体现的都是文来人的教育理念，体现的是文来的品位和内涵，这就是文来之所以为文来的原因，希望全体教职工形成共识。
期中考试后，事情会越来越辛苦，工作会越来越忙碌，希望大家保重身体、心情愉快、工作进步！
（文字由顾兰英根据会议发言录音整理）
[ 本帖最后由 瑶瑶 于 2010-1-6 13:37 编辑 ].
