同志们，终于有个让我一吐为快的地方了！
昨天我拿到了传说中的沪版二期课改小学一年级第一学期《语文》课本
我看完之后的感觉就两个字——愤慨！！！！
是的，就是愤慨！已经不是愤怒可以形容的感觉了！
妈的，这是课本吗？！这是牢笼，这是镣铐，这是摧残孩子的工具！！！
184页，整整一厘米厚，密密麻麻的小字，乱七八糟的编排，201个要求会写的生字......
这是懂得教育科学，懂得教育规律，懂得孩子心理的人编出来的课本吗？！
这就是一帮脑残拍脑袋拍出来的杂碎！！！
看看封面：一年级第一学期，括号，试用本
原来，我们的孩子都是他们搞二期课改的试验品
成功了，是他们的功绩，他们的论文素材，他们邀功的工具
失败了，与他们何干，他们课题照拿，经费照花，不损一毫一发
而我们的孩子，就这样被活生生剥夺了学习的快乐，学习的兴趣，可持续发展的学习能力！！！
这些人，不是专家，是上海市的罪人！！！.

我手里同样有江苏版小学一年级《语文》（上册）课本
一对比，高下立现
苏版语文小一上册教材共138页，但是字很大，相应地内容少了很多
扎扎实实从拼音学起，再通过拼音学儿歌和识字
虽然传统了些，但是基础扎实
书后附生字表，共计安排生字255个，其中要求会写的129个
全书图文并茂，图画风格大方，底色淡雅
这才是一本让人看了赏心悦目的课本，一本让家长不焦虑，孩子不痛苦的课本
堂堂一个大上海，国文教材编写水平居然如此低下，简直让人瞠目结舌！！.

看看沪版语文小一上教材的编后说明吧：
    本册教材根据上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会制定的课程方案和《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》编写，供九年义务教育一年级第一学期试用。
    本教材由上海师范大学主持编写，经上海市中小学教材审查委员会审查准予试用。
    本教材的编写人员有：
    主编：陶本一  分册主编：徐根荣
    特约撰稿人：
    王羽华  薛宝珍  诸建敏  丁  莉  吴忠豪  陈娟娟
    高永娟  章健文  傅  军  潘  梓  阙  奋
    欢迎广大师生来电来函指出教材的差错和不足，提出宝贵意见。上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会办公室地址：上海市陕西北路500号（邮政编码200041），联系电话：62560016（总机转）、52136338=======================================================================
不是我有学历歧视，上海师范大学，是一所地方师范大学，属于二本，一般是考不上复旦交大，考不上同济财大，甚至考不上华师大的学生就读的学校，这样的学校，请他们的专家来编小学语文教材？？？！！！难怪是这种水平，哼哼
现成放着一个全国师范类大学排名第二的华师大，现成放着一个全国文科五强以内的复旦，居然让上海师大的专家来编语文课本，不知道是何居心啊？？？！！！
二期课改启动多少年了？到底有个结论没有？到现在还是试用本，试行稿，到底要让我们的孩子当试验品到何时？？？！！！.

我会去跟楼上贴的地址的那些人反映的
虽然一己之力很微薄，但是蚂蚁也有发声音的权利，为了我的孩子，我不能坐以待毙
也许没有任何效果，但是至少我说了，总比没说，让他们还在那儿沾沾自喜要好
我呼吁大家不要光是抱怨，也能以家长的身份去积极反映，既然他们把孩子们当试验品，既然他们用的是试行本
既然他们也公布了地址和电话接受社会监督和批评，那我们就应该要提出我们的意见和建议，目的只有一个——为了我们的孩子少受点摧残！.

我自己从小语文算是成绩很好，但昨天拿到儿子的这本书心里先是一沉，然后就是火气辣辣叫大
这种课本，让孩子怎么学？？！!呕肝沥血也不够啊，
他们只是6-7岁的天真烂漫的孩子而已啊
我当即就跟老公很认真地说，一二年级对语文成绩要淡定，一定要淡定！不要理睬变态的写字要求，不要理睬变态的阅读理解，分数低就低了，不能再胁从这些刽子手压迫孩子，要给孩子支撑和信心，把时间省下来多做课外阅读，我相信孩子语感好了，一切都会迎刃而解！
我小时候语文成绩好，一方面是一年级我的启蒙老师给我基础打得好，另一方面是杂书看得多，语感好，碰到语法不对、标点符号不对、错别字就浑身别扭，字词段落大意自己就能悟个八九不离十
我高中男闺蜜，平时语文成绩根本不显山露水，但是此人课外阅读量很大，高考前一模二模我语文都是年级第一，到了高考男闺蜜语文一鸣惊人，把我甩了好几条横马路
这几天看《好妈妈胜过好老师》，里面尹建莉也是在严厉批判当下语文教学的同时，反复提到课外阅读的重要性，她女儿阅读量极大，2007年参加北京高考，语文成绩考了140分！
我会坚持的，我会坚持的，语文成绩就是一时一事，而孩子的成长是一辈子，咱们按科学规律走，咱们走着瞧！

[ 本帖最后由 ldot 于 2012-8-30 00:04 编辑 ].

是的，只有气愤抱怨没有用
我自己调节好心态，该反映的反映，不放弃发声音的权利.

我跟自己说，一定要坚决支持孩子在一二年级当语文差生，就写不出来，怎么了

[ 本帖最后由 ldot 于 2012-8-31 11:10 编辑 ].

现在我对跟老师的沟通很忐忑，怎么才能一边暗地里给孩子减负，一边应付老师呢？
有没有有经验的家长来说一下？.

引用:

原帖由 erranta 于 2012-8-31 11:32 发表
没用的，你就算放任孩子，不盯他，老师会很负责地打电话来跟你讲，要求盯紧，很辛苦啊！

所以求应付老师的方法
能不能跟老师说，我们是8月份的男孩，比较幼稚，让老师放他一马？.

引用:

原帖由 小河弯弯向东流 于 2012-9-5 14:29 发表
不用管呀。我行我素啊！

哦，那我赶紧面壁练脸皮去
有啥经验可以传授么前辈？.