老师, 如果有三升四的名额, 麻烦通知我.

我们男孩子, 对语言的感觉差一些. 平时不爱看书, 可拿着冰心的<<繁星春水>>却说好.

阅读理解, 经常读出偏题的结论.
作文, 叙述一件事情,比较杂乱. 可发出感叹, 总有自己的视角.

很头痛, 不知道怎么引导他..

谢谢老师的指点.

您三升四的班满了,真遗憾. 暑假里, 只能自己教了. 您看, 我这样的安排, 可以吗?

1. 阅读
<<小故事, 大道理>>, 让他每天看一篇, 写出道理, 然后跟主题对比.
(麻烦老师, 转一份电子版的,谢谢)

2. 写作
扩展练习, 每天给出三个词语, 写句. 从50字开始, 三天后70字, 等.
以前用"日记"的方式, 让孩子提高写作, 确实效果不怎么好..