我们小学带上来的课外英语，再延续两年差不多了。初二开始，回归学校课程，英语要适当让位给数、理、化了。.

这样看来，我们在小学打了些提前量还是有用的，五年级和六年级，在俞老师那里学完二册了；至于初一和初二是否继续跟俞老师学三册，看情况而定吧。.

现在英语的课外内容，主要是周六的EF和周日的新概念两档；留出不少机动时间给语文和数学，三学科的时间趋于平衡。语文昨天讲了一段古汉字的起源和特点，学校要求预习的，还行，老本行还没有全丢光。.

昨天看着孩子做完第一天的回家作业，签字验收，看过学校发的英语练习规则，听过传达第一次家长会的精神······周一至周五，课外的活儿插不进啦，全线让位，保证学校教学。只有双休两天，还可以到外面学校溜达溜达。
课外补课——心有余，力也足，可时间不够分配了；保证学校主课吧；我这才完全理解，EF班上几个初中的孩子（有世外的），一升初二、初三就告退了，忙不过来啊！.

亏得您提早给了很多友情提示，我这段时间是且战且退，一点点收缩英语的战线，现在只剩下EF和新概念两座碉堡了，实在不行，新概念读完二册先收工，家里看看三册的片子，周周练，月月考，蛮好，省得家长敲木鱼，一张榜单是最好的衡量尺度。
昨天晚上，20遍，一遍不少，用复读机反复跟读，您还别说，真的要20遍，模仿的才象样一些，否则，孩子自己的发音习惯，跟SBS里面优雅甜美的读音，差距还真不小。
现在我手里有了签字权，呵呵，感觉还蛮好。.