引用:

原帖由 小peter他爸 于 2009-12-18 08:39 发表
话说得都不错，但是不够厚道。
虽然中国教育，中学教育确实存在很多问题，但也不仅仅靠“仁义礼智信”所能解决，更不是仅靠学校教育所能解决。
于丹俨然已经有了我们孔老夫子的风采，周游“列国”来推销“思想”了 ...

同意
觉得于丹的热，主要是顺应了G C D宏场国学之类的需求

我们现在中小学的教育是向前苏联学习的，接受式的教育方式，然而，让孩子们更感兴趣的，应该是活动式的课程。只不过，接受式的教育老师教得轻松，相对来说孩子在短期内接受到的知识更多。.

不过，这话说的是对的：最终成大事者，不是智商高的人，往往是那些情商高的人

培养一个情商高的孩子，该是我们的方向.

引用:

原帖由 小peter他爸 于 2009-12-21 10:01 发表
其实课程类型的适应性本身就值得探讨，哪一种价值取向的课程更符合孩子认知，是不是有年龄阶段的适应性也还值得研究。不过按照中国“中庸”的哲学思想来看，博采众长或者都汲取一点，然后搞成个大杂烩应该更能为当前 ...

我们国家人口众多，各地发展也很不平衡。需求也各不一。
看身边的孩子们，现在上课上得很辛苦，厌学是普遍现象。这样的存在即合理，总让人感觉悲凉.