我们也是去对口公办，区里排名前几的，属于投胎好的孩子。顺便博个特长生。
我们也准备了好几年小升初，但事到临头还是觉得与其去二流民被压榨，不如在公办好好过日子。
女儿反而很焦虑，说同学签约什么什么了。可我觉得我们如果准备出国，如果在宽松的环境内倒是可以读点托福，ssat，培养下兴趣特长的。

我提议我们未来的公办家长倒是可以自己搞个群的。.

引用:

原帖由 fly313 于 2012-4-25 12:17 发表
对，从来没有想过民办，是不是太落后了。

整个大环境都在追随民办，即便是有些家长有颗平常心，也会被身边的人说成对小孩不作为之类的，更不敢在牛蛙如云的地盘上承认的。

孩子能够被一流的民办录取自然是孩子天资好，并与家长一同努力的结果，一分耕耘一分收获。生活原本就是公平的，那些从小就有了明确目标并奋斗了多年的孩子进入心目中的牛校，

正是与付出成正比。

但也有的孩子从小过着愉快的生活，打打酱油学学奥数，学学英语，以及看上去没啥用的文体爱好，他们享受了丰富和更广阔的学习领域，从而暂时没办法进入所谓好的学校也很正常。

既然选择了这样的生活，也就不必纠结是不是被应试为主体的学校所重视这件事。

大家各自有各自的生活选择。我调研过很多所谓的普通公办学校，举例有个区里中等的学校，每届大约有39名同学进入市重点（包括四校），前80人可以进区重点，也就是说在那里只要本身

有上进的愿望，公办完全可以实现升学的理想，且有更多的社团活动的选择。缺点就是大量的地段生造成两极分化影响了学习风气。

我也访问了很多资深教育家，他们都支持孩子上公办，甚至他们自己的孩子也去公办。

所以我对那些劝我去考二流三流民办的家长说，你们对学习的理解是建立在培训机构有意识的宣传以及家长之间小道消息的传播基础上。你们应该去跟学校的校长（或者是小学）多聊聊，

他们干了一辈子教育，比我们懂教育啊。果然，几乎大部分小学校长根据回馈信息都是支持孩子在重点公办和二三流民办之间选择公办。

所以我觉得我们家长应该本着科学精神，走出旺旺，多跟现实生活中的圈内教育人士（决不能听培训机构）多聊聊听听他们的想法，我们在交流经验的时候不能把真正懂教育的师长排除在外啊。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-25 13:47 编辑 ].

引用:

原帖由 apple20010302 于 2012-4-25 13:48 发表
现在的关键我们也想上重点公办呀但是进的门槛比二流名办还难除非有很过硬的关系

我说的那个数据学校是我们区里中等水平的，大概排在公办百分之五十位置的学校。现在普遍有一种妖魔化公办的趋势。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-25 13:53 编辑 ].

引用:

原帖由 悦宝贝妈 于 2012-4-25 13:57 发表
请问哪些学校属于二流民办啊？

我对二流民办的理解就是录取标准为奥赛二至三等奖左右录取的标准，入学后依靠高强度的训练以及初三对成绩不佳孩子劝退保持升学率的学校。

因为我感觉至少智商中上的孩子经过多年专业训练和刻苦练习，多多少少可以在奥赛中有所斩获的。但是那些具有非凡天分的孩子却是可以经过努力获得一流的名次。

在没有暗箱操作的前提下，没有获得奥赛大奖的孩子不一定是非天才，但是获得大奖的孩子肯定是有天分的。

即便是在美国对天才儿童的教育都有法规上的保证的，他们可以通过专门的学校和措施来保证这些孩子在普通学校不被孤立，以及接受应有的教育。我猜想一流学校对

学生用奥数做考题也是出于这方面的考量吧。

我始终相信一个人的智商对学习的作用达到80%，尽管教育者不会公开承认这一点。中国孩子的智商在全世界是一流的。（建议参考各个种族的平均智商）如果一个智商110分的孩子

在白种人里算天才儿童，在黑种人圈子里算天外来客了，但是在平均值达到128左右的孩子圈子里，是任凭怎么努力都不会坐前排的，这时候的挫败感会让他怀疑自己。

在

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-25 14:31 编辑 ].

引用:

原帖由 小星星妈咪 于 2012-4-25 14:15 发表



我对二流民办的理解就是录取标准为奥赛二至三等奖左右录取的标准，入学后依靠高强度的训练以及初三对成绩不佳孩子劝退保持升学率的学校。

因为我感觉至少智商中上的孩子经过多年专业训练和刻苦练习，多多少 ...

反过来讲，一个孩子具有极高的智商，哪怕在普通学校，按一般程度学习也不会埋没。
现在高智商的孩子越来越多，家长要自信。.

引用:

原帖由 s1100 于 2012-4-25 14:31 发表
奥赛二至三等奖全市不会超过3000人，这些人进二流民办？那二流也太牛了。

有的区只有1所一流民办啊.

引用:

原帖由 晓晓他妈妈 于 2012-4-25 14:35 发表
我们家对口上南北校，有提高班，读书也很辛苦，我家楼下有两家孩子在上，每天我下班回到家7点左右，经常在路上碰到他们。我同学孩子也读地段提高班，才预初，每天作业到很晚。

我家有个亲戚的孩子就在上述50%的学校，我看了她的作业虽然量比较多，其实她是可以非常迅速的完成的，但班里老有一些成绩不灵的孩子向她“咨询答案”

那个孩子又是非常的讲义气，不耐其烦地告诉同学如何如何做，结果搞得很晚睡觉。手机电话没收，还是有办法被拖着当小老师......

所以我想孩子应付作业其实也是一种能力和技巧，抓紧的孩子就休息的好.

引用:

原帖由 如意妈妈帮 于 2012-4-25 14:52 发表
朋友的孩子，初一从国外回国，在国内没有上过一天学，进了某区的公办初中，只能算是在区里中等偏上的水平，经过三年的努力一举考进了四大名校。所以学校并不是最重要的。

开发智力，潜力，热爱学习不厌学，比分数本身更重要.

引用:

原帖由 蛇宝贝吉妈 于 2012-4-25 15:04 发表
投了两个，都没音讯，纠结啊。。。
我家还不像别人，有对口中学保底，我们进不了民办就只能等统筹安排

其实也不是没希望

小学对口>户籍对口>居住地对口


小学对口自然是一所对口的学校
但户籍对口却可能是一个小的区域范围内对口
居住地对口可能会涉及到一些临时来沪就读的学生（懂的）
有些学校为了确保生源，在小学对口未满的前提下，政策允许的范围内，会优先录取一些该区域范围内的户籍学生，特别是高知相对集中的小区。
所以这一点对于返回户籍所在地的孩子比较有利，您可以考虑下长辈家里附近有什么好的学校么？如果有可能可以去联系一下投投简历，看看是否有必要转一下户口。

我说下我朋友的例子，他们是名小学原本对口名校，结果一夜之间高帅富变屌丝，变成了区里最后的学校，他很难过，就申请回户籍所在地。但始终不明确对口中学是哪个、
他先去家对面的学校面试特长生，结果学校直接把他简历扔出来，你们是我们学校对口的，不用考直接录取了，，，，，
他感到很意外，结果真的等来了入学通知，，，，，他说像做梦一样。

我想这件事有几个重要原因，第一孩子本身是较好的学校出来，也许没有准备奥数冲民办，但学校成绩是不错的
                          第二他们小区在周围区域算不错的，中间阶层比较多。
                          第三学校也确实求贤若渴，希望能够多招一点底子比较好的孩子，否则会有海量的临时居住证冲过来要求就近入学
                          第四回户籍，居住地都是统筹安排的，每年的情况都不一样，不要只相信邻居的传说，要亲自去教育部门了解下。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-25 15:41 编辑 ].

引用:

原帖由 蛇宝贝吉妈 于 2012-4-25 16:15 发表
我们不打算进小学对口学校，离家太远，路上花太多时间不值得，清远有多时间让孩子多睡会
我想进的户籍对口中学有三个对口小学，能进的概率比较低
我们的成绩也不是很好的，语文连良好都保不住

说起语文应试我就一肚子气

上周我在某著名培训机构的语文试卷分析家长会上，老师翻来覆去说小孩没掌握这个没掌握那个。落里吧嗦的不停地讲，好像要把孩子深层次不好的原因给分析出来，

我听烦了就看看卷子，有一道改错题，  （人民生活水平得到了改善）老师偏偏说生活水平一定是提高降低，不能是改善的。还说是小升初的题目，不学不行。

我晕啊，这是一个美国上市的机构就这么钻牛角尖。我让她拿出依据来说明水平一定不能改善，她说这就是正确答案。
后来才知道他们其实也是误解他们了，伊拉是好心直接拿了一套小升初的题目给小孩操练一下，倒不是一直让孩子钻牛角尖。

所以这位妈妈孩子语文没考好也不要特别担心，人文学科的天地很广阔，用应试技巧来代替文化学习原本就不妥当也不符合孩子的天性。有的孩子（比如我家宝宝）参加过一些辅导班
学了一些解题套路也许成绩就上去了，但并不能说因此就有了一个好的人文素养。
而暂时成绩一般的孩子，经过公办中学老师对基础部分的加强（这恰恰是他们的擅长），也会达到一个满意的水准，只要愿意努力这些并不难。.

引用:

原帖由 花儿心藏的妈妈 于 2012-4-25 17:38 发表
我粉你。

谢谢你，我想每个家长都是最爱自己的孩子的，在孩子的福祉面前，个人的面子攀比是要不得的。

不能把爱自己的面子混淆于爱孩子这件事啊，这就是我经常批评他爸爸的话.

引用:

原帖由 tequila_qq 于 2012-4-25 17:47 发表


照你这样说, 连华育都成了二流民办了? 只招奥数全一等的民办上海有吗?

请参照后面两个条件

现在的比赛多如繁星，杯赛和杯赛之间的差距也很大，如果说2至3之间必然是不包括权威比赛的2的

还有一些非权威比赛，我只是想略作解释，并不想就这些次要问题钻牛角尖

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-25 17:52 编辑 ].

引用:

原帖由 s1100 于 2012-4-25 14:31 发表
奥赛二至三等奖全市不会超过3000人，这些人进二流民办？那二流也太牛了。

对不起，我没有深入研究过这些数据，也没有这方面具体的目标。我只是根据一些升学手册提供的入学门槛做出的结论，可能不够确切。

因为在我看来除了华杯赛，有些比赛确实是门槛较低的，我们竞赛班来来去去这些孩子，包括我孩子老是能在名单上看到，所以就想当然觉得2,3等奖也许并不难。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-25 18:03 编辑 ].

引用:

原帖由 tequila_qq 于 2012-4-25 17:55 发表


已经考虑你说的后面两个条件.  

当然, 你既然补充说不包括权威比赛,那就没啥好说了.

事实上我们奥数竞赛班中环小机灵二三等奖得主确实是进了二流民办，否则我也不至于说的那么明确。
也许在其他一流民办多一些的区，他们可以进一流民办。

一等奖的那位目标是上实

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-25 18:04 编辑 ].

引用:

原帖由 tequila_qq 于 2012-4-25 17:55 发表


已经考虑你说的后面两个条件.  

当然, 你既然补充说不包括权威比赛,那就没啥好说了.

既然参考了，怎么把华育搬出来了呢？华育是众所周知的一流学校啊

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-25 18:10 编辑 ].

引用:

原帖由 如意妈妈帮 于 2012-4-25 15:51 发表
能让孩子快乐学习，健康成长的学校就是最好的学校。首先家长的心态要好。

现在身边毕业班未落实的家长集体焦虑中.....经历了几年的焦虑，再加上见面相互焦虑，其结果是几何倍数的焦虑。

楼下的妈妈说他们班有的孩子十几所学校的考，，，，

其实我想其根本原因就是没有一个较为准确的定位。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-25 22:39 编辑 ].

引用:

原帖由 dnxbz 于 2012-4-26 06:17 发表
这个得顶！！！！我特别赞同你说的“公办被妖魔化”的说法，其实有时候小道消息传来传去挺吓人的，更可气的是有时候小道消息传来传去假的变成真的了。建议你重新开个楼把你的观点给大家宣传一下！

公办承担了巨大的社会义务，因此它没有民办那么光彩夺目，但不可否认每个公办都会出现一些或两些优秀的孩子。
如果因为不可避免的地段生因素，否定了他所培养出的优秀学生有点儿不公平。

我觉得在全民被洗脑了那么久以后，发表一些言论也许不会马上被认同，所以我只能说是想让大家听一点不同的声音而已。

利益机构的逻辑大概是这样的，民办很好（正确）公办不好（以偏概全）---＞所以要去民办  即便是三流的民办也是好过于公办的
        如何去民办？----＞证书（培训机构高兴了） gx（冒出很多中间人，事实证明很多都是没用的）
       经过一轮一轮反复宣传，交流，家长学生陷入了焦虑之中，为了称为牛蛙而奋斗。肥了利益单位。      
  百分之九十的青蛙陪百分之十以下的牛蛙苦读奥数，考奖。 事实证明他们学奥数如果不为考奖其实不用那么辛苦

每个家庭的情况不尽相同，但我觉得家长没必要为孩子目前不是牛蛙而担心和忧虑，他们都会有自己的出路并寻找到属于自己的人生。
                             如果认为孩子必须将来出人头地，仅仅靠读书是不够的 （除非以学者为目标）大多数孩子需要经历社会这所大学还能百炼成钢  
                             如果认为这样可以找一份好工作，我也觉得没必要这么读法  开开心心混进一本二本即可，今年考不进大不了明年继续努力。有很多执着的美院考生考5年的。
                             如果认为这样孩子就能过上幸福的生活，我想孩子本身就很快乐。
这就是我对孩子个人的一些想法，我在高校看多了我们专业中有些省理科前几名的学生，由于缺乏创造力或退学
或毕业后没有好的发展，过着平庸的生活，拿着普通的薪水。而原本他们是同龄人中的佼佼者。

我提倡孩子进公办有以下原因，公办有社会各阶层的孩子，从小学会和他们交朋友有利于培养社会责任心，让他们知道真是的社会是什么样子的，每个阶层有缺点的同时也具备相应的有点，
劳动人民孩子的朴实，商人孩子的攀比，军人孩子的豪爽，甚至黑道人物孩子的勇敢和义气。假如老是希望把孩子放在同一阶层的人群中，他便失去了探索世界和思考社会的机会。
她会思考为什么商人没学历也会赚到很多钱，为什么有的孩子妈妈没有工作是临时工为了转正而努力，为什么有的同学会积极等待她午餐吃不下的食物....

而在同一阶层长大的孩子，他们的缺点和优点都会同步放大，所以我没有让孩子去大学附小登记也没想过去私立小学。

我提议我们这些理念接近的家长成立一个公办家长圈子，相互鼓励相互支持。
牛蛙有牛蛙的道路，我们有我们的。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-26 23:41 编辑 ].

引用:

原帖由 ccpaging 于 2012-4-26 12:05 发表


原来民办学校的老师工资比较高。现在公办学校的老师的工资水平已经赶上来了，退休后的待遇好，吸引了一些好的老师回流。

话说有个北京退休老教师发现自己的退休金是其他老师的一半儿，结果她就去咨询，回复是她退休前去私立任教了几年。.

我之所以要帮公办说话，就是现在貌似有的公办的小孩自己都感觉已经被社会抛弃了，自暴自弃。人们用同情的眼神关注他们。

交流的时候，话语中流露出，反正我们是公办的，我们不是特色班的。我为他们感到心痛。
他们之所以在公办有很多原因，比如家境，信息不对称。但我感觉最伤害他们的不是没有择校，
而是社会上由利益群体散布的民办论，伤害了这些孩子的斗志，他们从舆论中得知自己是没有前途的，因此也早早放弃了奋斗。.

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2012-4-26 15:16 发表
这个值得借鉴，我准备孩子小学五年完成后，语文就不再学了（不是指中文不再学了），所以一定要有时间学英语，如果一下进国际学校或去国外，语言环境可能会打击到她，所以现在计划小学毕业后六年级怎么安排。我 ...

我们准备在孩子初二左右申请一年访问学者，带孩子到欧美的公办蹭一年外国的义务教育.让她思考自己
的人生道路到底准备中考还是申请欧美寄宿学校。

我感觉如果希望孩子接受国际教育，应该直接把他投到相应的环境中，挣扎三个月小孩很容易就习惯了，
在国内读国际学校对中国人来说可能效果不好。

欢迎多交流！.

引用:

原帖由 庭庭妈 于 2012-4-27 00:21 发表
是我给你这楼投的鸡蛋，我不知道为什么大家都投花
我觉得你的说法客观上就不存在，重点公办和2、3流民办之间如果可以让家长自由选择，我相信大多数家长是选重点公办的
问题是这能由家长来决定吗？

可能每个区域情况不一样，导致产生了理解上的误差。
我们小学发生过有公办特长班老师来我校招学生，结果有的被录取的学生不肯去就读。一心想去三流民办。.

引用:

原帖由 shxuco 于 2012-4-27 09:31 发表
同意。有些公办的理科班或是实验班，一共只有1，2个班，比民办要难考得多。
一流的民办（其实二，三流民办一样），学习压力是非常大的，才初中的孩子，是否有必要经受？我担心的是潜力都挖光了，到高中怎么办？

我们那儿有个三流民办，月月搞分班考，弄ABCD考场弄得像超女晋级大奖赛
我想在这样的学校呆个四年，整天会有一种被降级的忧虑吧,特别是像我孩子和他老爸那样这样自尊心强的，更是压力大了。

我认为要是想检查学习程度参加个全区统一测试岂不是更明确全区排名？何必要制造这种紧张的气氛呢？

我们那里一二流民办虽说也没那么搞，学校却也是吧分数看得至高无上的。
我们区是个应试出名的区，也许和你们有些注重素质教育的区不太一样。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-27 11:26 编辑 ].

引用:

原帖由 tequila_qq 于 2012-4-27 10:04 发表


很认同您扼看法.  

不过LZ是准备出国的,所以这样选择也很好理解,因为我也曾经这样考虑过, 后来因为孩子不肯而作罢.

没有出国这条路的家长,对于主动放弃近"二流"民办的机会而选择公办(大牛理科班特色班除外 ...

我也同意你的看法，其实我也是想清楚了不舍得让孩子去月月考牺牲了四年的快乐时光（我们已经牺牲了小学阶段的大部分快乐）才有出国的想法的。
即便是不出国，我也不送孩子去纯应试类的学校，特别是还要花钱请人来应试我们孩子的那种。
孩子他爸就是省一中模式出来的省理科榜眼，私下里回顾他的童年，他说起他妈妈对他的体罚等痛苦经历，他说他唯一快乐的时光就是一个人在周末偷偷跑到一个风景优美的地方静静的坐着。
我自责虽然没有对孩子体罚，但言语中也是对他有压力的，现在就是希望他好好长大过日子，回顾起童年不再不堪回首。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-27 11:54 编辑 ].

引用:

原帖由 LLBB11 于 2012-4-28 22:08 发表
水平是降低提高
生活是可以用改善的
也就是说，题目中去掉水平一词则你家孩子关于改善的说法是正确的；但是?
这里考的是词语搭配

你这样一说，我也发现问题所在了，看来家长也需要不断地学习啊。
说一下这件事的前因后果，其实我提到这件事希望表达的重点是老是有人希望替我把我家蝌蚪弄成牛蛙，而不问问我的意思。
过程：
当时老师就是翻来覆去说，为什么你们班都不会做这道题目。。。怎么怎么
我倒不是说一定说题目或者答案有问题，我因为看老师很纠结为啥孩子做不出来，而且对这家长紧追不舍的问（之前我已经正式拒绝他报暑期班了，因为想让小升初的孩子好好休息），
所以就说了一句：也许这道题目超过孩子的能力范围了
然后培训老师很肯定的说这就是小升初的题目，孩子必须掌握的。因为她之前让我报名参加暑期强化班，所以让我感到他们所谓的关心孩子不外乎是为了让我们不断地报班。
我就说，我们只是五年级的小学生，如果现在能力上有缺陷，可以到初中继续深入学习。没必要一定要在暑假很辛苦地跑到你们业余学校来强化。
而且我感觉小学期间的孩子更需要在语文班上学习欣赏文章美好的地方。
后来该机构的老师继续啰嗦，说人家五年级的小朋友都应该掌握的。我心里就产生了疑虑，是否是培训机构出于自身的利益这么说孩子？
于是我问老师，请问，你们平时教过孩子这些成语和改错题吗？她说，没有，没有人规定考试一定要考教过的东西
我说如果一个孩子假如从未看到过这个成语，必然是考不出的。你们培训机构这样出题无非是让我们知道自身的差距，我们知道了即可，如果一定要从深层次上寻找原因，你也应该看到一些题目
班里没有孩子能做出来，就会了解也许孩子本身没有达到这样的能力。我们只是个普通的小学五年级学生，你们一定要把她按牛蛙的标准培养，经过我的同意吗？你们是升学班还是竞赛班还是超长班？更何况我们在全区的统考中都得了优 ，就说明已经符合了五年级孩子的课堂要求了。

后来老师总算明白了我们的想法。顺便说一句，这个培训班一直比较萧条，平时15人的名额最多能报个4-5个学生。因此任课老师可能在业绩考核上压力也很大。
我想一个业余学校希望生存得好一点，多一点学生报名是没问题的，但打着对我们孩子好的名义对自己好，我不接受。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-4-28 23:34 编辑 ].

引用:

原帖由 ROBYN 于 2012-5-1 13:31 发表

这就是你定义的普通公办？区里排前几的？
在静安，能进你说的这样普通公办，家长们都要烧香了，大概是七一这档的吧。
谁高兴去民办呀，好好的义务教育不享受。
可这要对口要摇号呀，没这福气啊。

如果我们的户口在静安的话七一可以登记入学的，普陀可以登记同济二附中，杨浦可以登记铁岭。
但问题是，这些同济班基本都招不满，生源都流向民办了。某些民办录取了大量同济子弟。
我们也没登记，不过不是为了上民办，而是想让孩子早上多睡点，想考马路对面走五分钟就到的学校。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-5-2 00:03 编辑 ].

引用:

原帖由 ROBYN 于 2012-5-2 07:24 发表
静安几乎没民办，七一怎么会招不满？挤破头啊。
普陀的同济二附中不错的。
我朋友有很硬的关系，普陀初中学校随他进。
他们孩子学习很轻松的，成绩也不错，有潜力的孩子。
人家不选进才不选培佳，说不进好班去民 ...

绝对不能因为觉悟高而进马路对面的学校啊。靠觉悟不能当饭吃，报纸电视宣传奥数无用论我也不信，就目前而言确实没有什么比奥数有更好的选拔参考标准，
即便是高智商俱乐部的门萨智商测试，也是一些图形类的“奥数找规律“要是信了报纸电视，那就是吃药了。
但反过来讲，我们既然对新闻有一些客观的认识，那么对网络是否也应该保持一点客观的思考？

初中，中考，自荐分流是一次重新洗牌
1职业学校，中专--》2升入一般高中，为技能型的大学做准备---》3重点高中，为研究型大学输送人才

到了初中阶段，在同一个大纲体系下孩子自然会通过学习能力的不同呈现出未来的发展趋势，这样的统一考试对孩子的分流是有意义的。
小学阶段的选拔，与其说是选拔孩子，不如说是选拔家长，家长重视孩子努力，成绩自然就上去了。
班里也有一些孩子外面啥都不读（确实家里没钱读）照样年级前几名当当的孩子，那才是有潜力的牛蛙，甚至我暗暗想，假如他投胎到我们家出钱让他读这读那，那孩子就更厉害了。
这样的孩子会在中考阶段浮出水面。

又说了那么多，总结一下，我们初中可以去对街的学校是坚信中考对我们家长而言易于掌握，且有精力能力利用家庭的优势把控。高中就不能这么干了，因为高中老师的作用将会非常重要。.