补充：还有运动会，“学习金钥匙”演讲比赛等等。
以后每年的活动大致都是这么安排的，每个月有一个主题或节日（如科技节，读书节），所以一年级的家长朋友，加油，到了二年级驾轻就熟，就不会觉得这么辛苦了，象成长树，第一年做好了要用5年，每年贴一片树叶写下孩子这年的收获和不足就可以了。越到高年级越轻松，很多事情孩子们自己会弄。

[ 本帖最后由 daisy 于 2012-2-28 12:12 编辑 ].

学校要求家长的参与度比较高，每个月都有一次家长会，要求很严格，家长不能缺席，上学期有一次提倡要爸爸参加家长会。

这学期家长活动：
2月份：走进新学期，解读新课程
3月份：家长半日参与学习活动
4月份：家长论坛：让好书成为孩子的挚友
5月份：与孩子同乐：六一主题系列活动
6月28日：期末家长接待活动

选择7W家长必须要有充分的时间。.

看到前面有家长问到“点名批评”这件事。
我说说看法，如果一个系统对一个对象只有批评，没有表扬，那么它绝对是不合理的；又或者一个系统只有表扬，没有批评，那么它同样是不合理的。这种单向机制对孩子的成长都是不利的。
在7W犯错误了，会受到严厉批评，同时，孩子有进步，闪光点的时候老师绝对会表扬。它是一个双向机制。但是老师不会今天批评，明天就表扬，他要遇到具体事件才会表扬，这个需要等待机会。其实学校为孩子们提供了各种各样的机会，家长要动脑筋去把握，同时家长要淡定。我家孩子就经历过，因为严重违反纪律，放学广播的时候被校长点名批评，大概一个月后，因为比赛得了一个奖，也是在放学广播的时候，被点名表扬了。有惩罚有表扬，我觉得这样的心理经历对我的孩子是很有好处的。

外界听到的，基本上是一个时间点上发生的事件，他没有机会去看后续发生的事情。所以难免会有些误判。很多事情要全面来看待。.