从事初中物理教学20余年,中教高级职称,现任教民办重点中学,历年来,中考成绩均遥遥领先,高出市平均分40多分。多年担任备课组长、教研组长、初三毕业班物理教学工作。现任该校初三物理教师。在担任初中物理教学中,所带班成绩一直名列学校前茅,10次优秀率位居全校第一,合格率11次位居全校第一. 辅导学生物理竞赛成绩优秀,2011年辅导的学生有1名荣获全国初中应用物理知识竞赛一等奖,2名获得二等奖;
2012年辅导的学生董*同学荣获一等奖,张*同学获二等奖(证书稍后更新);
本人也连续两年获得大赛组委会颁发的中学物理竞赛优秀辅导员奖项。
2004年论文《课堂教学中如何激发学生的创造性思维》获市科协优秀论文一等奖。
2001年《加强教师电教器材操作技能培训提高电教设备利用率的研究》获市教育学会、教科所2002年度教育优秀论文。
1999年发表论文论文《浅谈电教手段的运用与初中学生非智力因素的培养》
数学:
付老师, 女,重点中学初中数学高级教师, 区教研员,奇知教育特聘骨干兼职教师, 30年教龄。曾任初中毕业班教学工作26年,所带毕业班中考数学成绩连年学校第一名。由于业务精湛及对本职工作的认真负责, 2003-2012年多次受邀于江苏、浙江等某些重点中学做教学研究及指导工作,教学成果受到一致好评。
学生评价:在我心中付老师不仅是个优秀的老师,还是我的知心朋友,在和艾老师学习的过程中,不仅成绩稳步提升,而且对学习充满信心!
教学特点:善于做学生的思想和心理辅导工作,注重“因材施教、对症下药”的教学方式。在教学中对于知识的掌握与运用提倡“活、巧、准、快”,引导学生在平时的学习中,要坚持“先预习后听讲,先复习,后作业,先思考,后发问”,考试时必须杜绝“会但不对,对但不全对”的现象。
付老师说:一个学生思想水平及学习成绩的提高要靠多方面一直反复的教育。在教学工作中,我也经常反思自己的教学行为、反思自己的得意之笔、反思自己一天的工作的得与失。教学有法,但教无定法,学生是个体差异很大的主体,只有因材施教,才能促进每一位学生的进步。
李老师:
复旦大学本科、硕士研究生,高中亦是复旦大学附中,人称“复旦女”现任教于上海市某重点中学,中学数学一级教师。,曾多次被评为优秀班主任。课堂教学能直击精髄,生动活泼,曾获学校“青年教师优质课比赛一等奖”,2010年获“中考备考先进教师”荣誉称号,2011年被评为“市优秀教师”。连续三年获得市“园丁奖”。
地铁6号线北洋泾路站2号出口,公交:977,785,584,775,609,130,638,339,961,773,783,975,736,169均可。
电话(早上9点到晚上9点):TEL:50132770, 50186680,15000105806王老师
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