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标题: 教育的目标到底是什么 [打印本页]

作者: 牙医叔叔 时间: 2011-9-18 23:10 标题: 教育的目标到底是什么

一遍又一遍的看到，所以转过来给大家分享！

陶行知教育的目标：
康健的体魄
灵活的身手
科学的头脑
艺术的兴味
改造社会的精神

我觉得这个还是蛮有道理的！也在围绕着这个去指导自己的孩子！不过艺术是自己跛脚的一块呀！大家都来讨论谈论这些会不会更好？

.

作者: 牙医叔叔 时间: 2011-9-19 06:11

教育孩子不就是为了培养TA能具备这五方面的东西吗？我们应该朝着这个明晰的方向努力前进！.

作者: 隆隆爸 时间: 2011-9-19 06:51

支持！不过，这个帖子应该发在“教育理论与实践探讨”吧。
嘿嘿，等新版主上任后，估计要搬家的。

作者: xiaomin 时间: 2011-9-19 09:04

目标太多，等于没目标. 我的教育目的就一个:爱..

作者: fifi_qian 时间: 2011-9-19 10:20

我的目标是给孩子
一个强壮的身体和一个坚韧的内心
一个善于发现美的眼睛
一个乐观的信念，自信的感觉
还有一个坚持的决心.

作者: wolaila 时间: 2011-9-19 10:25

考上好大学，找份好工作，找个合适的人结婚，生个健康的孩子，然后
重复。。。。。。.

作者: 喀什噶尔胡杨 时间: 2011-9-19 10:40

教育的目的，我认为是使他成为人，而不是动物。使他用感恩的心，充满爱的眼享受和体味这一生。.

作者: 顾杭 时间: 2011-9-19 11:05

体魄和身手感觉差不多啊

怎么没有说到安身立命的能力？.

作者: 澄汁妈妈 时间: 2011-9-19 11:22 标题: 回复 1楼牙医叔叔的帖子

教育孩子有一个健康的身体、干净的灵魂、善良的心境、自强、自立.

作者: 马甲的马甲 时间: 2011-9-19 11:25

艺术这块交给社会教育呵呵。

引用:

原帖由 牙医叔叔 于 2011-9-18 23:10 发表
一遍又一遍的看到，所以转过来给大家分享！

陶行知教育的目标：
康健的体魄
灵活的身手
科学的头脑
艺术的兴味
改造社会的精神

我觉得这个还是蛮有道理的！也在围绕着这个去指导自己的孩子！不过艺术是自 ...

作者: 琦琦杨 时间: 2011-9-19 11:26

现在的风气已经完全沦落了，在教育孩子的时候，做为家长先审视自己。.

作者: zhanmin88 时间: 2011-9-19 12:11

教育，教育。？？？？？？？？？？？？？？.

作者: m宝贝 时间: 2011-9-19 12:12

理想和现实有距离，而且距离很大.

作者: s1100 时间: 2011-9-19 12:23

理想和现实有距离，而且距离很大.

作者: 90121y 时间: 2011-9-19 13:49 标题: 培养对社会有用的人！

培养对社会有用的人！.

作者: 混凝土 时间: 2011-9-19 17:31

艺术教育简单地说就是让孩子具备一双善于发现美的眼睛，引导孩子从新鲜的角度解读日常生活接触到的东西，比如建筑、家具、餐桌上的摆设、园艺。。。乃至知名的艺术作品，让孩子说出感受，并尝试感受他的感受。

举个例子：小混幼儿园大班，一次去上海美术馆看画展，站在一幅被命名为“无题”的抽象作品面前，我问她看见什么，她看了几秒说：象可乐！的确，颜色和状态像是飞溅的可乐。因为这个发现，我们着实乐了好一会儿。.

作者: sunnygao 时间: 2011-9-19 17:58

[quote]原帖由 琦琦杨 于 2011-9-19 11:26 发表

现在的风气已经完全沦落了，在教育孩子的时候，做为家长先审视自己。 [/quot

认同。.

作者: 主所喜悦的宝贝 时间: 2011-9-19 19:02

箴言22：6 教养孩童，使他走当行的道，就是到老也不偏离。.

作者: ql7788 时间: 2011-9-19 22:37

我们的教育观点比较简单：
强健的身体，独立的生存能力，有兴趣爱好。.

作者: 普通 时间: 2011-9-19 22:50

当一个好人.

作者: 海底的鱼 时间: 2011-9-19 23:10

TED 中有一段关于教育，高等教育是什么的视频，很有启发。.

作者: 牙医叔叔 时间: 2011-9-19 23:11

引用:

原帖由 海底的鱼 于 2011-9-19 23:10 发表
TED 中有一段关于教育，高等教育是什么的视频，很有启发。

、

转过来给大家分享呀！.

作者: 海底的鱼 时间: 2011-9-19 23:42 标题: 回复 22楼牙医叔叔的帖子

看了几个网站的，找了个有字幕的，如有更好版本的请推荐。

http://www.tudou.com/programs/view/06W1rnxd2O8/

Sr. Ken Robinson.

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