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标题: [音乐] 【莘庄】如何带领孩子享受音乐。。体验式教学在儿童钢琴教育中的实践(更新) [打印本页]

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-11-25 20:42 标题: 【莘庄】如何带领孩子享受音乐。。体验式教学在儿童钢琴教育中的实践(更新)

这是一份爱的教育

钢琴学习的意义：孩子应该在专业严谨的训练和调整中，学会抱有感恩的心和品味幸福的能力

关于MUSELAND：

博客：http://blog.sina.com.cn/museland
“缪斯音乐艺术”是由上海音乐学院师生团队共同创办的音乐艺术工作室，目前已有十余名来自上海音乐学院的师生加入了我们的教学队伍，并且团队仍在日益壮大之中。
在多年的儿童音乐教学经验中，我们秉承传统的器乐声乐教学理论，并不断吸取融合新的教育理念，结合孩子的认知特征，将“趣味性教学，游戏式教学”带入器乐，声乐，以及舞蹈的教学课堂中，同时严格把握教学质量，几年来，学生的考级与升学通过率为百分之百。

我们的办学宗旨：专业，专注，宽容，友爱
我们的教学理念：用音乐去打动孩子，用爱去感动孩子

关于课程

器乐和声乐：
               趣味键盘启蒙小组课（3岁半-4岁半）
               钢琴一对一精品课（4岁以上）
               趣味儿童合唱小组课（5岁以上）
               声乐一对一精品课（5岁以上）

音乐启蒙：
               四季音乐感知启蒙（2岁-5岁）
               幼儿乐理游戏（4岁-5岁）
               英文歌曲课（3岁-5岁）
               古典音乐欣赏美工课（3岁-5岁）

舞蹈和律动：
               古典音乐欣赏律动课（4岁以上）
               儿童歌舞表演（4岁-6岁）
               儿童音乐剧排演（5岁-10岁）

联系我们：

教学地址：闵行区春申路莲花南路1111弄春申景城一期29号101
      闵行区春申路莲花南路1288弄上海春城一期30号101
联系方式： 13916531520  罗老师
         15800304105  蓝老师

老师上课的案例：

《一只恐龙引发的课案》

今天，家里来了一个新的学生。一个一年级的小男孩。

据他妈妈说，孩子不肯弹琴很久了。学习了一年多，他妈妈不希望就这么放弃了。

看到男孩的时候，他很有礼貌地和我打招呼，行为举止也很稳重。是个聪明善良的孩子，我心里想着。

他父母没有久留，马上就离开了。因为之前在电话里，我告诉他们，希望能够单独和孩子相处四五节课。

他真的很不喜欢弹钢琴，因为当我说：那我们开始上课吧！听到上课两个字，本来还对我很好奇的脸上马上显现出很不情愿的表情。

于是我开始和他聊天，我知道他喜欢画画，便让他在一边的画板上随意画一副。

这孩子一提到画画，立刻灵动起来了。不到五分钟，一只恐龙半身像便跃然出现在画板上。

好家伙，他把恐龙的牙齿画的锋利感十足，长长的爪子也很生动形象。

我一直觉得，会画画的孩子，想象力都很丰富。而想象力丰富的孩子，弹琴一定没问题。

很好的开始。我马上问他，你能用钢琴的声音来表现一只恐龙吗？

他有一点点的发懵，因为他只知道用线条和颜色来制造恐龙的形象。

那我先开始弹，让他听着。

我在低音部分，用像脚步一样的节奏弹出一串很厚重低沉的声音。

恐龙来了！孩子叫道。

我又弹了几遍，一边弹一边问他意见。他给出了很多建议，比如还要叫上恐龙的叫声。

果然上钩啦，我暗暗笑道。

那么你来弹恐龙的叫声。我说。

他很无助地看着我，怎么弹啊？

随便弹咯，现在你是作曲家，只要弹出你心中恐龙的声音就可以了。我给他信心。

他很快便找到了一个和弦，双手一起按下。听着还真像那么回事，我又建议他移动了一下位置，这样就可以和我一起演奏。

就这样，我弹奏恐龙的脚步，他弹奏恐龙的叫声，我们试了几遍，看得出他很兴奋，我让他再想想还有什么可以改进的地方，

他想了想，说：恐龙的声音是很长的，我弹一次，你弹两次。

我高兴极了，连连说好。越来越像个真正的曲子了。

最后，我说，现在我们弹得差不多响，是不是不太合理？

他很快说：是的，脚步应该轻一点，因为叫声会比较大。

我乐坏了，果然是聪明的孩子呀，一点就通。我们又合作了好几次，玩的很开心。

乘着他的兴奋劲，我开始讲课了。

我问他，你知道音乐和画画都是艺术吗？

到底是一年级的小朋友，他摇摇头。

我笑了：音乐和画画都是用来表现生活的。就像刚才那只恐龙，你可以用线条和颜色来表现它（他想了想，点头），同样的，你也可以用音符和声音来表达他（他想了想，继续点头，眼里出现欣喜的神色）。

看到有效果，我继续。

以前你不喜欢弹琴，觉得弹琴没意思，那是因为你没有学会音乐最有意思的地方。

他很渴求地望着我，那么到底什么是最有意思的地方呢？

我笑了：那就是，当你听到一个音乐的时候，你脑子里会自然地浮现一个画面，出现一个故事，然后你再去弹奏它，这样你就会觉得弹琴是一件非常有意思的事情。

他若有所思，但又有一点苦恼：以前老师从来不会教我这些。他又问：那你的脑子里是怎么会有那个画面呢？

我哈哈地笑着：这是一种感觉呀，我相信你也会有。

我翻开他的一本乐曲书，弹奏那首《知更鸟》，一边弹一边问他：你听见那只小鸟的声音了吗？

他很兴奋地说：我听见拉！

我让他仔细观察书上的图画，让他告诉我看见了些什么。

他告诉我，有两只鸟，一只在树下，一只在书上。

我又弹了一遍，问他：为什么同一个旋律会有一个高，另一个却是低的呢？

他很快地回答我:因为这里有两只鸟呀，一只在下一只在上！

我乐坏了，真是孺子可教呀！

我告诉他，这样理解是对的，还可以有别的理解，比如，一只是鸟爸爸，一只是鸟儿子，它们的声音高低当然也不一样啦。就像你和你爸爸。

他咧着嘴笑了。

我决定给他更难的挑战，我让他坐到沙发上，说：现在我要弹一个曲子，希望你听完能够告诉我你脑子里的画面。

我开始飞快地弹奏，第二遍的时候，他说：有人在跳舞。

哈哈，聪明的小家伙。我弹得正是肖邦的《小狗圆舞曲》！

看！你的脑子里不是也有画面吗？他笑了。

愉快的四十五分钟很快就过去了，最后，我奖励他看了一段幻想2000里《命运交响曲》的动画片段，他的眼都直啦！哈哈

等到他妈妈来接他的时候，他整个人神采飞扬，还和我一起表演了我们的《恐龙圆舞曲》。

我给他布置了作业，要给他爸爸妈妈讲音乐是怎么回事，以及音乐是怎么来表达生活的。他同意了。

天知道，这可是大学里，第一堂课时，我给学生们留的思考题。

他能正确地复述我的意思吗？呵呵。

还有一点很让我欣慰，他同意用这周的时间准备一个小曲子，下次来的时候弹給我听，并给我讲其中的故事。

真是让人高兴的

[ 本帖最后由用音乐感动你于 2011-11-24 10:42 编辑 ].

图片附件: 恐龙男孩乐乐.jpg (2010-11-25 21:15, 109.07 KB) / 该附件被下载次数 30
http://ww123.net/attachment.php?aid=597427

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-11-25 22:12 标题: 从《很久以前》到《白雪公主和七个小矮人》

菲菲是个文静而可爱的小姑娘，她一直非常喜欢弹钢琴。

周三上课的时候，她妈妈忧心忡忡地说：“菲菲最近练琴没什么劲头了。”

我笑眯眯地看着菲菲，也不觉的有什么奇怪。

就连大人也会偶尔厌烦手中的工作，何况孩子呢？呵呵

每当孩子表现出乏味或困难，我通常会用心理学中的做暗示疗法：不要去强调困难，而是强调快乐。

我决定今天也采取这样的办法。

《很久以前》她弹得非常熟练了，按常理，很多老师就会进行下一首曲子，或者着重讲另外一首弹得不太熟练的曲子。

我问她：听说最近学校在排练《白雪公主与七个小矮人》的故事啊？

菲菲：是呀~我演小矮人呢（很开心）。

我：那我们来玩个游戏吧。
我一边弹曲子，一边讲故事：很久以前，有位美丽的白雪公主，她的朋友是森林中的七个小矮人，他们在森林里的小木屋里玩的很开心。

配合着故事，每个乐句我都作出不同的强弱，来表现剧情的发展。

菲菲一下子被我启发了：皇后很坏，她给白雪公主吃毒苹果。

我马上弹出较强的声音：是的，皇后来了。

菲菲立刻捂住耳朵，很害怕地跑到妈妈怀里。

我笑了，这就是我要的效果。孩子听到音乐，马上体会到音乐传达的情绪。她的耳朵是敏感的，她的心更是敏感的。耳朵和心都变敏感了，弹出来的音乐才是有感情和灵性的。

我招招手把她叫过来,该她了。

果然，她时而优美轻柔，时而深沉严肃地弹奏起《很久以前》，像变了一个人。

我又问她：你演小矮人是吧，小矮人是怎么样走出来的呀？

她马上一蹦一跳地扮演起小矮人来。

我赶紧说：那这次你来弹奏小矮人的音乐，要蹦蹦跳跳的。

这次，从来没有练习过跳音的菲菲，居然非常自然地运用手腕，将每个音都跳了起来。

连妈妈都赞叹了。

临走的时候，小姑娘面带笑容，脚步轻快。.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-11-25 22:13 标题: 是谁动了孩子的节奏？

成成在幼儿园学了两年的钢琴，然后转来这里。一个月后，妈妈说，成成弹琴有节奏了。

那在这之前，成成是怎么弹琴的呢？

一个一个的音，像蹦豆子一样蹦出来。整首曲子拼拼凑凑，虽然音都弹对了，可根本听不出他到底在弹什么。

是不是您的孩子也这样？呵呵。

回想孩子一岁的时候，听到音乐就摇头摆尾的，怎么长大了，反而没有节奏感了呢？

节奏是什么？呼吸是节奏，心跳是节奏，昼夜更替是节奏，潮起潮落也是节奏。节奏就是世界的脉搏，生命的律动。

没有音高和旋律，只有节奏，可以称之为音乐。如：打击乐，鼓乐，大河之舞等。

只有音高，没有节奏，便没法构成旋律，更谈不上音乐。

显而易见，节奏是应先于音乐存在的，是可以脱离音高和旋律的，存在于每一个人的身体里。

没有节奏的音乐，就像没有支架的建筑，没有骨骼的身体。

如果想要孩子能够真正理解音乐，享受音乐，就要首先培养准确而稳定的节奏感。

比如：跟着音乐一起拍手或击打乐器，一边唱儿歌一边摇晃身体，用柯达伊教学法的节奏谱去朗诵节奏，甚至可以做即兴的节奏接龙游戏……

在真正学习弹奏乐器之前，如果孩子能够学会朗读节奏谱，用固定的音高将节奏唱出来，将来的钢琴学习，必定轻松许多。

而我们的老师，是怎么做的呢？

回忆一下，孩子的第一堂钢琴课，老师是不是就开始强调手型，高抬指的重要性了？下加一线多多多，几乎是每个学琴的孩子第一节课一定要记住的东西

半个小时的课程，孩子需要安安静静却略带僵硬地坐在钢琴上，一遍一遍地抬起放下大拇指，嘴里唱着：哆二三四，哆二三四……

过分强调技术，而忽略孩子天生的音乐密码。结果就是使得孩子在没有生命力的音乐中，逐渐失去天赋，失去兴趣，最终不得不放弃。

今天先说到这里，以后再谈我们是如何以生动有趣的形式，来启发和训练孩子的节奏感。.

作者: yifan2002 时间: 2010-11-26 10:08

真好啊，学习学习！.

作者: NOVEMBER 时间: 2010-11-26 12:31

有意思. 老师请短我授课地址,学费.谢谢.

作者: 咪宝的家长 时间: 2010-11-26 13:24

我也要，谢谢.

作者: llsta 时间: 2010-11-26 17:40

老师也请短我授课地址,学费.谢谢.

作者: 白玉67 时间: 2010-11-26 20:38

老师很不错的！作为同行顶一记！.

作者: JOYCE2001 时间: 2010-11-27 00:05

有意思. 老师请短我授课地址,学费.谢谢.

作者: sophie妹妹 时间: 2010-11-27 17:13 标题: 回复 9#JOYCE2001 的帖子

有意思. 老师请短我授课地址,学费.谢谢.

作者: 和和美美 时间: 2010-11-27 17:26 标题: 回复 3#用音乐感动你的帖子

老师,你在哪上课?能断我一下吗?.

作者: sushengjun 时间: 2010-11-27 17:36

你是我们心中的老师！请短我学费和地址，谢谢.

作者: hotmonkey 时间: 2010-11-28 10:25

老师,你在哪上课?能短我一下吗?.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-11-29 11:16 标题: 初学钢琴应该知道的—听听专家怎么说

约瑟夫.迦特：匈牙利布达佩斯国立李斯特音乐学院钢琴教授，是二十世纪著名音乐家巴托克的学生。

以下语句均摘自他的《钢琴演奏技巧》，和家有初学钢琴小儿的爸爸妈妈们分享。

关于学琴前的准备：

钢琴弹奏中最主要的技巧是合理优美的发音，因此，教授初学者最主要的条件在于开始弹琴之前要培养儿童的音乐幻想。各种有教养意义的游戏和歌唱，就服务于这个目的。

钢琴弹奏中必要的技巧工作，即使是最起码的，对于孩子来说都是相当困难的，因为钢琴的体积，琴键的大小和重量都是给成年演奏者准备的。他要同时注意手臂，手掌，手指的工作，但是切记，在任何时候都不应该损害他的音乐想象力。

准备阶段的任务还包括读谱，要达到分析二声部的乐曲没有任何困难的程度，甚至在钢琴弹奏的一开始就做到这一点。

学习一开始就培养正确的使用钢琴的能力是非常重要的。各种各样的有节奏的游戏在培养动作和谐方面起着重大作用。孩子们以各种不同的有节奏的动作模仿鸟类的飞翔以及用各种工具的劳动：鹰“飞翔”的动作等于二分音符的时值；鸽子飞翔相当于八分音符；拉锯的人前倾后仰的动作等于四分音符，诸如此类。

用手臂划圆圈的动作是一种能培养儿童节奏感的最有益的游戏。用均匀的动作划圆圈，使手臂完全落下来时正好与乐段的结束想吻合，这是非常不容易的。.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-11-29 11:18

关于手指练习：

一开始就在钢琴上进行手指练习是极其错误的，因为学生仅是初学，让他把注意力不是集中在发音上，而是用在手指动作上，这在日后弹奏乐曲时就会给正确的神经支配造成困难。如果要达到纯粹机械性的目的，不如在开始时脱离开乐器单纯地练习手指动作。

手指工作的机械性准备是借助于练习操以及手指在空中缓慢的颤动进行的。

要使学生产生手指的动作仿佛直接“来自内心”的感觉。必须把注意里集中在指尖上。

经过事先的准备练习，在乐器上的弹奏就可以从旋律开始。这一点非常重要，因为初学者的学习基础也应该是音乐感受。

坐姿不当往往会造成下臂“抖动”和指尖负担过重，应该避免。必须注意在连奏中使手指经行自觉的弹奏，就是让学生把注意力不是集中在手指的抬起，而是弹奏上！（是不是和国内很多老师说的正好相反？呵呵）
开头和结尾的音经常应该用整个手臂弹奏。

在学习的第一年不要教授下臂的弹奏—如快速断奏，因为要求完善地掌握上臂的统一动作。.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-11-29 11:19

关于示范弹奏：

教师良好的示范不仅会培养学生的音乐感，而且从必要的机械性均衡观点来说也是非常重要的。教师要耐心地做给学生看，一遍又一遍地对他讲解，用积极的动作发音，音响就会优美动听。必须向学生讲清楚，每一个音都是重要的。

示范弹奏始终都要适合学生的接受能力。既要在音乐方面适合普通儿童歌曲的境界，又要寻找比较简单的技巧解决方法。过于华丽或者过分细腻的解决方法，都是儿童的想象力所不能接受的，势必造成学生错误的神经支配，会对他们养成自己的自然表现方法造成困难。.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-11-29 11:20

关于音量：

在弹奏钢琴的开始阶段，音量仅仅取决与手掌的大小和手臂的重量。一个八岁儿童的自然音量一定要小于成人。因此，要求骨骼纤细的幼小儿童象手臂比他重三倍的成年人那样发音，是非常错误的。

正确的音响是与学生的音乐想像有机地联系在一起的。

学生为了表现感情的紧张，常常使肌肉紧张，痉挛地把琴键按到底部。这不仅对技巧方面是有害的，而且也使音乐表现产生困难。为了避免这一点，必须教会孩子不把琴键按到底。即使是在很用力时也是如此，否则会造成手指和手臂的消极性。应该教会他们尽量使全部力量达到琴弦上。.

作者: niuniu227 时间: 2010-11-29 16:43

老师也请短我授课地址,学费.谢谢.

作者: cuic 时间: 2010-11-29 17:07

能这么快乐的学习，真是动心啊！呵呵.

作者: 家有小数点 时间: 2010-11-29 17:28

开心的！孩子真能学的这么开心就好了。.

作者: mermerhappy 时间: 2010-11-30 10:35

您好，请短我授课地址和具体费用，我女儿刚学一年左右，现在兴趣越来越小，谢谢啦.

作者: Marry妈妈 时间: 2010-11-30 13:06

对老师的教学方式非常感兴趣，能否短我授课地址和费用？

作者: xiyangyang_ping 时间: 2010-11-30 13:28

您好,请短我上课地址和具体费用,我女儿大班,刚开始学琴.

作者: 黛希 时间: 2010-11-30 14:46 标题: 这就是我想找的老师啊!

相当感兴趣,请一定短我地址和费用,谢谢!.

作者: gqllp 时间: 2010-11-30 22:19

[quote]原帖由 mermerhappy 于 2010-11-30 10:35 发表

您好，请短我授课地址和具体费用..

作者: 丁丁爱书 时间: 2010-11-30 22:31

老师在莘庄啊?可否推荐和您有相同见解的老师,虹口或杨浦区?方便的话,我也想知道授课地点和费用..

作者: 跳跳的妈 时间: 2010-12-1 08:56

老师也请短我授课地址,学费.谢谢.

作者: shirlybb妈妈 时间: 2010-12-1 10:28

麻烦老师也短我一个授课地址还有学费，谢谢！.

作者: xian_ll 时间: 2010-12-1 13:07

麻烦老师短我授课地址还有学费，谢谢！.

作者: lillainpcy 时间: 2010-12-1 13:15

我也想知道地址和学费。
谢谢.

作者: 豆豆妈咪 时间: 2010-12-1 18:10

麻烦老师也短我地址和费用，谢谢！.

作者: haoyumama 时间: 2010-12-2 10:38

很受启发，老师短我地址和费用.

作者: 盲人调律师 时间: 2010-12-2 10:47

很好的例子,楼主是很用心的老师,音乐其实是个很有意思的游戏,练钢琴不是在培养工匠,很认同楼主的理念.

作者: 笛笛妈妈 时间: 2010-12-2 12:25

也请短我授课地址和费用.

作者: 辛癸妈妈 时间: 2010-12-2 12:36

请短我授课地址和费用，儿子钢琴4级！.

作者: 游子吟 时间: 2010-12-2 14:58

我们是个四岁马上就要五岁的男孩，非常好动和没耐心。不知道是否可以练钢琴。另外一开始练就要家长买好钢琴吗(主要拍半途而废)，请在短我授课地址和费用。TKS!.

作者: 微微一笑 时间: 2010-12-2 15:23

请短我授课地址和费用，多谢！.

作者: 佳来妈 时间: 2010-12-2 18:11

老师您好,请短我上课地址和具体费用,我女儿中班,刚开始学琴！觉得最近兴趣也不大！谢谢.

作者: llx0604 时间: 2010-12-2 20:26

老师，我觉得你们的理念都很好。但是弹琴是一个长期而枯燥的过程，不是用一两节课的兴趣就能将这个漫长的过程坚持下去的，这还要讲究基本功，讲究姿势，讲究手型，讲究音阶、节奏这些毫无感情的东西，说到底，这也是一个熟能生巧的东西，没有反复的练习就达不到目的，而孩子们对此也做不到一个清晰的认识，难道我可以放弃这些基础而只注重乐趣？我们现在就遇到这个难题，她喜欢曲子，但不爱练基本功，不是一天不爱，是一直不爱，这该怎么办？.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-2 21:06

引用:

原帖由 llx0604 于 2010-12-2 20:26 发表
老师，我觉得你们的理念都很好。但是弹琴是一个长期而枯燥的过程，不是用一两节课的兴趣就能将这个漫长的过程坚持下去的，这还要讲究基本功，讲究姿势，讲究手型，讲究音阶、节奏这些毫无感情的东西，说到底，这也是 ...

你好你的问题相信也是大多数家长和老师们正在面临的问题
先撇开别的，先看看我们对孩子弹琴的目标与定位：
第一类：想要走上专业的道路，以后上音乐类的院校，甚至成为专业的钢琴演奏类或教育类人才；
第二类：想要培养孩子的音乐素养，希望通过钢琴等乐器的学习，提高他们对音乐的理解，音乐能真正成为宣泄与表达情绪的一种方式，成为一生的朋友。

如果您对孩子的定位是第一类，那我想是不可能光靠兴趣维持的。孩子一定需要自身的毅力与自控能力，去完成每一个基本功与技巧的练习。包括您所说的音阶，钢琴一共有九大技术点：连奏，断奏，三度，六度，八度，音阶，琶音，颤音，震音。这些技术点，需要长时间的，耐心细致，非常严格的专业训练，才能够全部解决。

如果您对孩子的定位是第二类，那我想您首先需要调整您的心态。如果您首先就将钢琴的学习定位为：“是一个长期而枯燥的过程”，那么，势必会在无形中对孩子造成一定的影响。任何一门学科的学习过程，都是长期的。而任何一个孩子，都是有惰性和灵性的。他们喜欢有趣的，不喜欢枯燥的。他们喜欢优美的曲子，不喜欢单调的曲子。

我常常说：“有爱，才有教育”。只有有了爱，才会真正从孩子本身出发，寻找教机，去激发他们的热情，将原本枯燥的学习变得不那么枯燥。只有有了爱，才能包容孩子的不那么完美，从他们眼中看到什么是他们真正的兴趣所在。

当然，我也会告诉孩子，任何一件事情，都不可能毫无付出就能得到。若想收获满园的花朵，春时定要辛勤劳作。

除了孩子的努力，我们还需要什么呢？

那便是家长与老师无比的耐心，与等待的信心。：）

[ 本帖最后由用音乐感动你于 2010-12-2 21:12 编辑 ].

作者: llx0604 时间: 2010-12-2 22:02

引用:

原帖由 用音乐感动你 于 2010-12-2 21:06 发表

你好你的问题相信也是大多数家长和老师们正在面临的问题
先撇开别的，先看看我们对孩子弹琴的目标与定位：
第一类：想要走上专业的道路，以后上音乐类的院校，甚至成为专业的钢琴演奏类或教育类人才；
第 ...

说实话，我们开始是抱着第二种心态去的，而且在最初也一直是这样做的。但随着孩子学习的难度增加，老师不得不加入什么拜厄运、哈农、音阶、琶音等，而且还成为练习的重点。正因为是基础，如果想学下去，不得不学。其实我们在平时已经加了许多孩子们喜欢的因素了，但真的想想，更多的是家长的心态。非常赞同你最后的一句话，等待的信心。

其实上篇写那么多正是对孩子发了一通火，不是她弹不好，而是她根本就不肯认真去弹，现在回想起来每次发完火就后悔，其实孩子做得已经很好了，换成自己又能比她好多少？调整自己的的心态，放得平和一些，估计效果会好一点。谢谢了.

作者: jeniferjh 时间: 2010-12-2 22:35

老师您好,请短我上课地址和具体费用,谢谢!.

作者: ZHUBAOBAO 时间: 2010-12-3 10:12 标题: 回复 1#用音乐感动你的帖子

老师，请短我费用和上课地点，谢谢。.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-3 10:48

引用:

原帖由 llx0604 于 2010-12-2 22:02 发表

说实话，我们开始是抱着第二种心态去的，而且在最初也一直是这样做的。但随着孩子学习的难度增加，老师不得不加入什么拜厄运、哈农、音阶、琶音等，而且还成为练习的重点。正因为是基础，如果想学下去，不得不学 ...

想要兼顾基本功与兴趣，可以说是钢琴学习中最难解决的问题。

初级的曲子相对简单，没有太多技术点，弹奏起来轻松容易；另一方面孩子年纪小，课业负担较轻，家长也有较多精力陪伴孩子制造练习的乐趣。

但到了中级以后，曲目变长，技术点变多变复杂，原本的练琴时间又因为繁重的课业而缩减再缩减。另一方面随着难度的上升，家长也没有能力再去帮助孩子了。

这个时候，如果钢琴老师没有办法真正用行之有效的办法去“解决”孩子的技术难点，而是一味地靠作业量，或者练习量去达到技术点的突破，问题肯定会出现。

这就回到了我们的钢琴教学上面。真正的好老师，应该是：
1 爱孩子，有耐心，品德高尚。
2 自身具有较高的技术水平与艺术修养。
3 具备良好的表达能力，能将问题分析透彻，说得明白。
4 具备化繁为简的能力。能够将原本困难的技术点，分成若干阶段，深入浅出地，有步骤地给孩子安排练习计划。
5 任何时候，都不要因为技术点，而忘记了音乐的本质。音乐是一种表达，是人类最美好的语言，它可以不完美，但是不能是愤怒的，紧张的，冷漠的。音乐是内心对世界的关照，是对美好事物的理解，是对心灵的温柔平复。

除此之外，好的老师还应该有一些小技巧。比如：
1 与家长配合，给孩子制造音乐学习的氛围。常常带孩子欣赏音乐，听音乐会，看各种音乐碟片，从感官上对孩子产生想要演奏美好音乐的刺激。
2 适当地安排曲目，安排技术点练习，还要适当地放慢脚步。如果今天孩子情绪不高，那就停下来，和孩子聊聊天，唱唱歌，说说音乐家的故事。
3 学会适度地放弃。如果一个技术点或一首曲子，孩子怎么都练不好，不如暂时先放一放。不要一叶障目，而丢弃了整个森林。

希望以上，能对你有所帮助。：）.

作者: Sophie妈妈 时间: 2010-12-3 11:10

也请短我地址和费用~ 老师写到我心里去了，谢谢.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-6 09:40 标题: 回复 45#Sophie妈妈的帖子

谢谢：）.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-6 09:41 标题: 回复 33#盲人调律师的帖子

谢谢：）.

作者: lindazzp 时间: 2010-12-6 11:41

也请短我地址和费用~谢谢
是个零基础的三年级的男孩!.

作者: 弥儿 时间: 2010-12-6 12:02

老师是上门教学吗？请短一下地址和费用吧。
我们是四岁多的男孩，准备开始学，正找老师呢.

作者: tracyzhang 时间: 2010-12-6 16:12

老师，请短一下地址和费用吧。
我们是大班的小女孩，现在刚学完拜厄（上）。.

作者: jenny555 时间: 2010-12-13 12:53

很有道理。也请短我地址和费用。.

作者: 木桩婆婆 时间: 2010-12-14 02:14

零基础五周岁女孩正打算开始学琴请短下地址费用以及上课时间谢谢.

作者: wingzy 时间: 2010-12-14 09:44

请短下地址费用以及上课时间谢谢.

作者: 华南虎 时间: 2010-12-14 11:31

也请短我地址和费用

作者: dingqy 时间: 2010-12-14 14:10

请短我地址费用和联系方式，谢谢.

作者: maomao-love 时间: 2010-12-14 19:59

麻烦老师也短我一个授课地址还有学费，非常感谢！谢谢！.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-15 22:50 标题: 是什么让孩子爱上弹琴？

今天傍晚上课的时候，若斐的妈妈告诉我，斐斐现在最喜欢的事情，就是弹钢琴。

的确，斐斐现在对音乐就像着魔一样。每次下课都缠着我，要我弹奏好听的曲子。还自己在乐曲书里，找喜欢的曲子自己弹。

每当听到一首优美的曲子，她会欣喜得手舞足蹈。兴奋地大喊：妈妈快来听呀，这首曲子是不是很好听~~

面对斐斐的成长，我一面很欣慰，同时也在思索：是什么让她爱上弹琴？

记得斐斐刚来的时候，节奏感并不是很好，但是性格沉稳能坐得住。每首曲子，我都在一旁为她打节拍，同时要求回家妈妈也这样做。当时，斐斐五岁，幼儿园大班。

和所有负责的老师一样，我也很重视孩子的手型和基本功，生怕光顾着兴趣培养而养成不好的手型和手指习惯。而半年后的一天，问题还是出现了。

斐斐突然有些不愿意弹琴了，具体原因妈妈也说不出，但明显感觉她练琴不用心了，上课的时候也感觉她总是有心事，不那么投入。面对斐斐的问题，我也动了很多脑筋，但是收效甚微。

第二个礼拜斐斐来上课的时候，变得兴高采烈，还主动要求弹奏一首新学的曲子给我听。原来，有一个小姐姐从美国回来探亲，教给她听的。曲子的旋律和织体都很简单，就是由几个分解和弦组成的，但却琅琅上口，很动听。

显然斐斐很喜欢，反反复复弹了好多遍，一点也不乏味。

妈妈告诉我，这个小姐姐手型虽然没有国内的孩子好，但弹起琴来风格十足，并且十分享受。斐斐明显是被这个小姐姐影响，也开始领略到音乐的美和自由了。

也就是从那次以后，斐斐对音乐变得敏感起来，遇到好听的曲子，她会特别留心，会要求我一遍一遍弹给她听。我也乘机要求她妈妈多给她放古典音乐的唱片，为她制造音乐环境。同时为她选购了许多好听的乐曲书。推荐下：《可爱的钢琴古典名曲》巴斯蒂安钢琴教程配套曲集（上海音乐出版社）。这是斐斐现在最爱的一本书。

现在，斐斐的节奏感也越来越好，还常常和邻居小伙伴们（他们都在这里学琴）交流彼此的曲子，几个小家伙还会暗暗地互相较劲：)

现在，斐斐在为圣诞节的音乐演奏会做准备，妈妈特意买了漂亮的公主裙，让她那一天能美美的上台，我们都很期待她的表现。.

作者: baiyu 时间: 2010-12-15 23:29

亲爱的罗老师~~哈哈，你看看11月26日，白玉67来顶过你的帖子，我当时就在想这又出了一个厉害的老师啊，没想到就是你~~哇哈哈哈.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-16 18:25 标题: 回复 58#baiyu 的帖子

能够遇见你真开心哪.

作者: 晴晴妈 时间: 2010-12-16 20:22

老师，请短一下地址和费用吧。
谢谢.

作者: baiyu 时间: 2010-12-26 20:43

祝音乐会圆满成功！快点传照片上来吧！.

作者: 巴卡妈妈 时间: 2010-12-27 01:25

儿子两周上一次课。上课愿意的，也比较投入，但回家不愿练琴。原来要叫着练，质量不高，总要陪着或者发火才能完成老师留的作业。现在坚持了三年，我已经想放弃了。我不再叫他弹琴，一个星期又一个星期，他不再碰琴，只在上课摸摸琴，练上半小时，我知道我和他都放弃了。该怎么办？.

作者: 家有小文 时间: 2010-12-27 11:53

在这里，我要真诚地对罗老师说声：谢谢您了！孩子最初从排斥钢琴到现在天天回家自己主动就练弹琴，是很大的转变。现在孩子没把弹琴当着是一项枯燥的作业，而是真正享受音乐给他带来的感动！昨天音乐会结束，孩子看了老师写给他的卡片，感动地说：“我要把老师写给我的卡片一直珍藏！”，我想罗老师对孩子的爱和体贴会让您的学生都铭记在心的。我们孩子真的是很幸运能遇上您这么好的一位老师，所以我也能明白乐乐为什么什么事都愿意给您倾述，孩子实在是太喜欢您了！.

作者: 3HaiRS 时间: 2010-12-27 14:51

老师请短我地址和学费,谢谢..

作者: 思源妈妈 时间: 2010-12-27 15:16

也请短我地址和费用~谢谢
是个零基础的一年级的女孩.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-27 16:24

引用:

原帖由 家有小文 于 2010-12-27 11:53 发表
在这里，我要真诚地对罗老师说声：谢谢您了！孩子最初从排斥钢琴到现在天天回家自己主动就练弹琴，是很大的转变。现在孩子没把弹琴当着是一项枯燥的作业，而是真正享受音乐给他带来的感动！昨天音乐会结束，孩子看了 ...

说实话  我也很感动。。。。
看完昨天下午您发来的短信我的眼眶都有点湿了呵呵  一个老师最大的快乐与欣慰莫过于学生的成长与进步
可以说乐乐是第一个激发我写教学日记的孩子  我想那篇日志《一只恐龙引发的课案》也感动了很多人
作为老师我可以用心去教  最终还是需要家长的配合还有孩子的努力  教学才能得以完成
乐乐是很受教的一个孩子你也是个好妈妈
这一段师生缘  我很珍惜：）

[ 本帖最后由用音乐感动你于 2010-12-27 16:30 编辑 ].

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-27 16:30

引用:

原帖由 baiyu 于 2010-12-26 20:43 发表
祝音乐会圆满成功！快点传照片上来吧！

好的呵呵.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-27 16:32

引用:

原帖由 巴卡妈妈 于 2010-12-27 01:25 发表
儿子两周上一次课。上课愿意的，也比较投入，但回家不愿练琴。原来要叫着练，质量不高，总要陪着或者发火才能完成老师留的作业。现在坚持了三年，我已经想放弃了。我不再叫他弹琴，一个星期又一个星期，他不再碰琴， ...

那您儿子在做什么的时候最专注呢？.

作者: 温暖如春 时间: 2010-12-27 17:56

老师,能否短我一个授课地址和费用,谢谢.

作者: 巴卡妈妈 时间: 2010-12-27 19:30

老师用“专注”。这个词很准确，他就是在学习中缺乏专注，所以平时作业有拖拉的毛病，已经在改，数学不错，无论听讲还是做题都比较专注，还喜欢看书，这些都不用操心。.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-27 19:53 标题: 回复巴卡妈妈

无论孩子做什么  只有建立在理解的基础上  他才能投入
如果一首钢琴曲对他来说只是一堆音符的堆砌  他体会不到音乐内在的律动感受不到音乐的美  练习起来肯定是没有动力的  ：）
如果您孩子的数学不错  那说明他是很有逻辑思考能力的孩子  建议老师在上课的时候多讲讲乐理和音乐知识  让他明白节奏是怎么样组合起来的  旋律与和声又是怎么样来表现意境的  等某天他开始发现音乐其实并不那么抽象  而是切实可触的时候他才真正进入了音乐的世界  ：）

[ 本帖最后由用音乐感动你于 2010-12-28 08:58 编辑 ].

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-27 20:31 标题: 12月27号音乐会照片

[ 本帖最后由用音乐感动你于 2010-12-28 10:13 编辑 ].

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作者: starniu 时间: 2010-12-27 22:10

从抵触弹琴到主动弹琴，从任务到兴趣，从紧张到享受，从无声到有声——这是妞妞跟罗老师学琴后的最大变化。现在音乐已经成为了她的朋友，她每天练琴一开始就会来几段自弹自唱，非常优美动听；我也从督促孩子的学琴中解脱出来，我和她爸每天都能欣赏到美妙的琴声。以前孩子最喜欢画画，现在你问她，她肯定说最喜欢画画和钢琴。音乐会回来后，她说她要去宜家买相框，把节目单和卡片裱起来，留作永远的纪念。

在此，我要感谢罗老师，感谢你教会了孩子在欣赏音乐的同时还给予了有很多其他珍贵的知识和道理！感谢你对孩子无微不至的观察及了解！你是孩子这一生永远的老师朋友！！.

作者: 巴卡妈妈 时间: 2010-12-27 22:24

老师请短我地址和学费,谢谢.

作者: laba 时间: 2010-12-27 22:41

老师也请短我授课地址,学费.谢谢.

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-28 09:07

引用:

原帖由 starniu 于 2010-12-27 22:10 发表
从抵触弹琴到主动弹琴，从任务到兴趣，从紧张到享受，从无声到有声——这是妞妞跟罗老师学琴后的最大变化。现在音乐已经成为了她的朋友，她每天练琴一开始就会来几段自弹自唱，非常优美动听；我也从督促孩子的学琴中 ...

妞妞的个性非常好我们的沟通很愉快  她上课的时候非常投入也愿意思考
我想老师一定要教会学生学习方法  而不是一味地授之以鱼  正因为妞妞学会了音乐的思维方式和科学的练习方法  所以她弹奏任何曲子的时候  都能享受其中
上次你还说妞妞为你和爸爸讲解音乐  能详细说说是怎么回事吗？  ：P.

作者: 小豆芽妈妈 时间: 2010-12-28 09:20

也请短我地址和费用.

作者: 我的宝贝蒙蒙 时间: 2010-12-28 10:19

老师，您好！看了您写的教学日记和您每一条回复，很感动，您就是我心目中一直想找的老师，我们是零基础的5周岁女儿，能否请您把教学地址和费用短我？非常感谢.

作者: michale 时间: 2010-12-28 10:47 标题: 请短我地址和费用

谢谢。.

作者: baiyu 时间: 2010-12-28 13:56

罗老师照片怎么弄的这么好><~传授我几招吧^_^音乐会非常棒！祝贺！.

作者: starniu 时间: 2010-12-28 23:07 标题: 回复 76#用音乐感动你的帖子

呵呵，我对音乐绝对是个门外汉，我要明天再咨询一下妞妞，才说得清楚。白天比较忙基本不上旺网，今天看到你的贴太晚了，明天我再向她咨询一下，然后再上来分享哦！.

作者: 甜菜妈妈 时间: 2010-12-29 12:00

罗老师，真的非常赞同您的许多教学理念，虽然我家小人还不是那种非常抵触弹琴的，但我能体会每天的钢琴训练、音乐的学习并没有让他觉得快乐，虽然我们不奢望钢琴的教学过程是甜蜜的，但是我想寻找一种快乐的音乐学习过程还是值得去尝试，我们自己对音乐不在行，所以音乐引导方面一无所知，但是还是家长能多对小人有些帮助，希望能多向您学习。
请短我联系方式，费用和地址，多谢了：）.

作者: annie_wf 时间: 2010-12-29 12:40 标题: 回复 1#用音乐感动你的帖子

请短地址和费用,谢谢!
零基础,二年级男孩.

作者: 土豆的妈妈 时间: 2010-12-29 13:48 标题: 回复 1#用音乐感动你的帖子

你好，真的感动你这么用心地感受和理解孩子，引导他们进入音乐的世界。我很感兴趣，不知四足岁的男孩可以开始学琴了吗？可以将上课地址和费用短我吗？我在莘庄附近正考虑这事呢。。。

作者: 用音乐感动你 时间: 2010-12-29 15:47 标题: 回复 85#土豆的妈妈的帖子

四岁的孩子可以先上一个阶段的音乐启蒙班从歌唱，节奏，听力训练，音乐欣赏，基本乐理各个方面提升他对音乐的感知和兴趣。我们目前正好有一个这样的班：）.

作者: 午后阳光 时间: 2010-12-29 22:53

非常肯定老师的理念，请短下地址，希望有机会得到您的指导。.

作者: 宝贝鱼鱼妈咪 时间: 2010-12-29 23:09 标题: 回复 71#用音乐感动你的帖子

请短我地址和费用，谢谢。。.

作者: 乌豆妈妈 时间: 2010-12-30 09:05

非常肯定老师的理念，请短下地址和费用，希望有机会得到您的指导。.

作者: rosie 时间: 2010-12-30 10:30

非常赞同老师的教学理念。
我想我们学琴的目的就像老师说的第二类，培养孩子的音乐素养，让音乐成为孩子一生的朋友，另外，以前看到过一个广告，说“学音乐的孩子不会学坏”，我觉得也有一定道理。
我们男孩，5周岁，麻烦老师短一下地址和费用，我想过完春节就学起来。.

作者: 小虎妞妈妈 时间: 2010-12-30 16:08

请短我地址和费用，谢谢。。.

作者: 果冰 时间: 2010-12-30 16:43

请短我收费和上课地址，小朋友状况：学了半年多点目前大汤一弹完在弹拜尔哈农音阶。.

作者: 用音乐感动你 时间: 2011-1-4 11:38 标题: 14位钢琴大师的练习方法（转）

亚瑟·鲁宾斯坦（Arthru Rubinstein1887~1982） ----给音乐注入伟大生命的艺术大师
鲁宾斯坦生于波兰罗茨，自由即显露音乐禀赋。四岁开始学琴，不久即负笈柏林，同时钻研钢琴与作曲，十二岁在柏林首次登台，自此开始踢辉煌的演奏生涯，马不停蹄的在世界各地演奏，成为本世纪最伟大的钢琴大师。他有着过人的记忆力与精力。他是一个性格外在的演奏家，他热爱人类，热爱钢琴艺术，这所有的人生观都在他的演奏中表露无疑。

1、如何练习：
①、很少练习，常用意识的无声练习。
②、每个人应有不同的弹法。
③、注重感性音乐、高尚优雅的音乐气息。
④、不练车尔尼等练习曲。
⑤、只练困难乐段。
2、是否作基本技巧练习：
不做基本练习。
3、如何背谱：
用“心像”是背谱，能记住乐谱上任何一点，完全照相试的记在心里。.

图片附件: 鲁宾斯坦.jpg (2011-1-4 11:38, 3.8 KB) / 该附件被下载次数 4
http://ww123.net/attachment.php?aid=614872

作者: 用音乐感动你 时间: 2011-1-4 11:41

二、鲁道夫·塞尔金（Rudolf Serkin1903~）

塞金：奥地利钢琴家、音乐教育家塞金是20世纪中叶最负盛名的钢琴家之一，当今五大钢琴家之一（纽约时报所选），他的演奏以触键清晰、音色明亮、节奏平稳并带有浓重的日耳曼风格而著称。塞金擅长演奏莫扎特、贝多芬、舒曼、理查.施特劳斯等人的作品，在演奏曲目上，喜欢选择带有冒险性的非惯例作品，如戈尔德堡变奏曲、迪亚贝利变奏曲以及近现代作曲家勋伯格、韦伯恩和梅西昂的作品，同时他音乐兴趣广泛，爵士乐、摇摆音乐以及即兴演奏，他都很喜欢。因此，经他演绎的古典乐派和浪漫乐派部分作曲家的作品，或是各声部线条层次分明，或是浑厚细致而又光彩夺目，可以看出他深厚的音乐修养和成熟、精湛的演奏技艺。塞金一生对录音非常慎重，其中1962年在纽约与伯恩斯坦指挥纽约爱乐乐团合录的贝多芬《第五钢琴协奏曲》（皇帝），充分显示出其王者之尊。同年他与奥斯曼指挥费城交响乐团合录的理查?施特劳斯的《滑稽曲》（钢琴与乐队），至今无人能及。1982年，他与大提琴家罗斯特罗波维奇录制的勃拉姆斯的《钢琴与大提琴奏鸣曲》，为唱片史上留下了经典之作。此外，他在室内乐方面也成绩卓著，尤其是他与卡萨尔斯四重奏团合作的许多录音，都被视为经典演绎和重要的音乐文献。塞金以自己完美高贵的人格和精湛的演奏技艺赢得了世人的尊敬和崇拜。
1、如何练习：
①、每天都需长时间练习，练过5小时后才进入状况。
②、用慢速及快速练，不用中速练，但加上表情。
③、练习曲用Moscheles、Hummel、Thalberg、Liszt等，很少用Czerny.
④、强调技巧的重要性，没有技巧，既没有音乐。
2、是否作基本技巧练习：
强调音阶、琶音等基本技巧练习，但不用哈农。
3、如何背谱：
①、指法的记忆，是危险而不可信赖的。
②、我靠不知不觉地回忆记谱。
③、也用分析。
④、我无法想象一句一句背，谱子一直跟着我，甚至使我无法睡觉。.

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作者: 用音乐感动你 时间: 2011-1-4 11:41

三、威廉·巴克豪斯（Wilhelm Backhaus1884~1969）-----键盘上的雄狮

巴克豪斯生于德国的莱比锡真是德国的文化与音乐中心，巴克豪斯自幼即师从艾洛斯、烈根德弗，1891年进入莱比锡音乐院，毕业后移居法兰克福，虽当时有名的钢琴家兼作曲家的德尔贝特（D·Albert）学习。德尔贝特教他最拿手的“贝多芬作品诠释”。1900年，巴克豪斯初次在伦敦登台，一鸣惊人。他除了21岁时应聘为英国曼彻斯特音乐院教授及1907年23岁在仲德斯豪音乐院任教，但时间很短，自始至终他都已演奏家的身份活跃于舞台上。
1、如何练习：
①、强调音阶、琶音及巴赫，这是他的技巧基础，75岁时，每天连半小时以上的音阶琶音。
②、不能以复杂的技巧就认为是难曲，即使最简单的莫扎特乐曲，要做到完美也是困难的。
③、不要只练那些几分钟就能弹出的音群，优美旋律的曲子，这对演奏家是危险的。
2、是否作基本技巧练习：
一生都在练音乐、琶音，但都加上表情。.

图片附件: 威廉巴克豪斯.jpg (2011-1-4 11:41, 4.26 KB) / 该附件被下载次数 7
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作者: 悟空妈 时间: 2011-1-4 15:10 标题: 请短我地址和收费情况

我们是男孩，虽然只学了一年半的钢琴，但是在去年上学之前的暑假里就考过了业余钢琴4级。可是从那以后似乎对钢琴提不起兴趣了，上了学以后，更加不肯练琴。我觉得孩子还是对音乐挺有天赋的，这样放弃了太可惜了，可是苦于没有好的方法。元旦前刚刚结束了钢琴老师的课。可是心里很不甘心，今天看到你的贴，心里感觉有燃起了希望的火苗，请老师给我您的地址和收费情况，如果时间允许的话，我们非常想去试一试。.

作者: 烟花灿烂 时间: 2011-1-4 16:30

很喜欢你的教学方法，麻烦老师也短我地址和费用，谢谢！.

作者: verayl 时间: 2011-1-4 17:39

老师在浦东有没有教学点啊？.

作者: 用音乐感动你 时间: 2011-1-4 18:58 标题: 回复 98#verayl 的帖子

目前没有但有认识的相同理念的老师在浦东有教学点.

作者: verayl 时间: 2011-1-5 09:14 标题: 回复 99#用音乐感动你的帖子

能否短个地址，电话啊？谢谢.

欢迎光临旺旺网 (http://ww123.net/)