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标题: [语文(阅读)] 【汗青写作】特色项目新推——中、小学作文专项批改 [打印本页]

作者: 汗青写作 时间: 2010-9-30 10:26 标题: 【汗青写作】特色项目新推——中、小学作文专项批改

写意轻松作文出众

“汗青写作”是沪上专业的中小学语文辅导机构，致力于中、小学生的基础写作与阅读能力的指导和训练。授课教师均为专职专业一线在校骨干老师，有丰富的教学经验。

“汗青写作中、小学作文批改专项小组”由汗青专职教师组成，提供中、小学作文精批细改、应考素材积累、短文语段修饰等写作指导。以学生写的原文为基础，通过老师反复执笔、提出修改意见，最终由学生自己完成5篇佳作，用于考试测验、学习交流、竞赛征文等。

形式一：学生自行提供5篇习作，由作文批改专项小组的老师修改

形式二：由作文批改专项小组老师根据学生相应年级的写作要求命题，学生完成命题作文后由老师批改，给予指导建议

◆供稿方式：学生将所写的需修改的习作通过扫描或翻拍，以图片格式连同文稿电子版格式一起发送至汗青邮箱hanqingxiezuo@163.com 来稿请注明相应作文用途，以便能得到更有针对性的修改，老师将在电子文档内以批注的形式修改文章后予以回复并附上指导建议。

选择形式二的同学，请通过站内短信或电子邮件的形式与我们联系，在了解学生就读学校，所在年级等详细信息后，由老师给出相应命题，学生完成习作后按以上方式传送作文。

◆相关费用及收费方式：通过站内短信告知。

特别说明：汗青写作中、小学作文专项批改项目绝非代写作文，而是通过对学生原创作品提出修改意见以助其达到符合相应考试、竞赛或把某具有个人特色的素材打造成佳作的要求。（所以供稿方式中必须有原作的图片）

《老子》有云：“授之以鱼不如授之以渔。”
“汗青”的特色作文教学颠覆写作的传统观念，极大地提高学生写作的兴趣，30分钟当堂作文法锻炼学生限时写作的能力，教师逐篇批改、精心点评。考场实战模拟，梳理归纳升学考试知识点，搭建全新阅读框架，结合应试技巧，训练阅读思维，传授解题思路与方法。汗青希望通过每学期的专题课程能系统地传授各类写作与阅读的技巧和方法，让学生能真正掌握“渔”的本领，在学海中收获成功。

http://ww123.net/baby/thread-4674680-1-1.html
汗青写作相关链接

汗青写作浦东教学点：成山路220号（上南路口）城建大厦B座17楼
咨询电话：58744065 13918790231王老师

[ 本帖最后由汗青写作于 2014-2-19 09:14 编辑 ].

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http://ww123.net/attachment.php?aid=569174

作者: burninglife 时间: 2010-9-30 11:27 标题: 回复 1#汗青写作的帖子

眼一花，居然看成“江青写作”，很好奇。

作者: 汗青写作 时间: 2010-9-30 12:03 标题: 回复 2#burninglife 的帖子

额。。。这个只能说中国的汉字一横的位置很重要.

作者: 汗青写作 时间: 2010-10-12 20:59 标题: 中华第17届圣陶杯中学生作文大赛

汗青写作组织初中部在读学员参加中华第17届圣陶杯中学生作文大赛
初中组的作文题目是《依靠》《又是时》不限文体。
“写出诚实的自己的话”，语言力求清新自然，贴近生活，字数1000字为宜。
在此次的作文课程中老师精心准备了相应的参赛资料，指导学生完成一篇作文，参与比赛。
通过教师的精批细改，并由学生完成誊写后，由汗青统一交给主办方。后续信息会在公告栏及网站上公布。.

作者: 汗青写作 时间: 2010-10-29 08:55 标题: 精批作文

汗青老师精心批改的作文（初中版）

<——正面、反面——>

汗青对于每个学员的作文都是由老师精批细改个别指导的，力求最大程度地帮助学生找到适合自己的作文方法.

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http://ww123.net/attachment.php?aid=584338

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http://ww123.net/attachment.php?aid=584339

作者: 汗青写作 时间: 2010-11-9 11:07 标题: 作文批改

初三点金班《窗外》

初中作文提高班《我终于圆了一个梦》.

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图片附件: IMG_1909.JPG (2010-11-9 11:07, 143.43 KB) / 该附件被下载次数 16
http://ww123.net/attachment.php?aid=589503

作者: 汗青写作 时间: 2011-1-11 09:08 标题: 2011年第三届《少年日报》杯小学生现场作文比赛

2011年第三届《少年日报》杯小学生现场作文比赛
为了给上海小学生与《少年日报》小读者一个展示自己作文能力的机会，2011年2月下旬至3月中旬（双休日共半天），按照参赛学生家庭离赛区就近原则，在曹光彪小学等八所小学相继举办第三届《少年日报》杯小学生现场作文比赛。为提高比赛水准和权威性，本报邀请特级教师徐鹄、贾志敏、景洪春，《少年日报》总编杜晓峰、副刊主编唐小峰，儿童文学作家张秋生、张成新、程逸汝、庄大伟、刘保法等人组成专家讲课团，对参赛学生进行赛前针对性辅导。比赛由两堂专家辅导课和一堂现场作文比赛串联构成。

●报名对象：本市语文特色小学二三四五年级学生（每个班级限报5名左右）
●比赛时间和地点：3月13日周日下午1:30-4:30 浦东杨思小学
杨思镇后场街85号

●参赛学生可于2011年3月31日，登陆上海教育新闻网（www.shedunews.com）查询获奖与否和领奖办法。
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汗青寄语
梦想就在前方，我们呼吸与共，风雨同行！

梦想就在前方，你是选手，我们给你一遍又一遍痴情地高喊“加油！”

我最亲爱的孩子们，请用自己的实力，向其他选手宣告：我是最棒的!

我最亲爱的孩子们，请用自己的豪情展现自己的魅力，请用努力告诉自己，我问心无愧！

[ 本帖最后由汗青写作于 2012-5-11 14:02 编辑 ].

作者: 汗青写作 时间: 2011-1-18 16:00 标题: 2011年第三届《少年日报》杯小学生现场作文比赛

报名方法：（1）学校集体代办报名（具体时间由各校拟定，2011年1月10日左右截止）
（2）如果学校不设集体报名，请上南地区家长持推荐表到成山路220号B座17楼
（近上南路）汗青写作浦东教学点报名。
报名时间：2011年1月10日—1月23日上午9:30—下午16:00
汗青写作咨询电话：58744065
汗青写作交通指南：地铁八号线成山路站3号口出站即达、另有周南线、沪塘线、978、576、976、588、610、83、981、638、583、796、980、604、815等公交车辆、
培训费（含比赛等费用）100元
本届比赛限额限期报名，额满为止，报名请从速。.

作者: 汗青写作 时间: 2011-2-11 09:39 标题: 教师精改作品

图为老师精改作文《雪》.

图片附件: 雪.jpg (2011-2-11 09:39, 160.61 KB) / 该附件被下载次数 15
http://ww123.net/attachment.php?aid=627609

作者: 雪国 时间: 2011-2-18 16:02

非常感兴趣，请告知费用。谢谢！.

作者: 汗青写作 时间: 2011-2-20 15:18 标题: 回复 10#雪国的帖子

相关内容已于站内短信回复，谢谢。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-5-11 14:03 标题: 教师精批作文（小学）

教师精批作文（小学）.

图片附件: 假如我是太阳.jpg (2012-5-11 14:03, 17.39 KB) / 该附件被下载次数 12
http://ww123.net/attachment.php?aid=704260

作者: 汗青写作 时间: 2012-10-9 14:38 标题: 第十届“七彩杯”小学生现场写作和演讲活动

为贯彻落实深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，由上海七彩图书有限公司发起，邀请全国语文学习科学专业委员会、上海少年儿童图书馆为指导单位，上海东唐文化传播有限公司为承办单位，联合举办第十届“七彩杯”小学生现场写作和演讲活动。
1、参加对象：
小学2——5年级对现场写作和演讲有兴趣的学生，可根据自己的特长自由选择参加写作或演讲活动，也可以两项活动都参加。
2、活动内容：
现场写作活动：题目有描写好人好事，也有贴近学生日常生活学习的感受等为主题。题型包括看图作文、想象作文、命题作文、半命题作文等。学生需自带文具，可携带新华字典。
演讲活动：本次演讲活动可以讲雷锋的故事，也可以讲身边的好人好事，也可自主设计演讲。参加演讲活动的学生自备一份演讲稿，活动时交给评委。
3、上南地区活动时间与地点：
11月11日(周日)  成山路220号城建大厦B座17楼汗青写作
4、报名方式：
学生自愿参加，由学生家长直接到总部或汗青写作报名。
现场写作活动费 45元/人  现场演讲活动费 45元/人。
5、本次活动按照年级评选出现场写作一、二、三等奖，演讲一、二、三等奖两项活动都获得一等奖的学生即为本届活动的特等奖。获一、二、三等奖学生发放奖状，获特等奖学生给予免费参加2012年“七彩冬令营”活动。
6、报名日期：即日起至 2012年11月4日截止。
接待时间：周一至周日(周四除外)  9：00—17：00
7、报名地址：
上海总部：四川中路200号408室（近福州路外滩）
上南地区：汗青写作成山路220号城建大厦B座17楼
交通路线：地铁八号线成山路站3号出口
公交上钢新村站：周南线、沪塘线、978、576、955、976、588、610、177、83、981等
公交上南路成山路站：583、796、980、604、815等
咨询电话：58744065  18930038396 （蔡老师）
汗青写作网址：www.hqxz.net    新浪微博：汗青写作.

作者: 大头昊昊妈妈 时间: 2012-10-16 19:47 标题: 回复 1楼汗青写作的帖子

感兴趣，请短我费用，谢谢！.

作者: 汗青写作 时间: 2012-10-18 16:44 标题: 回复 14楼大头昊昊妈妈的帖子

家长您好：
相关内容已短，详细情况可通过站内短信咨询，感谢关注。.

作者: om650 时间: 2012-11-3 14:49 标题: “圣陶杯”中学生作文大赛

汗青写作这次共有52人参加了“圣陶杯”中学生作文比赛。.

作者: om650 时间: 2012-11-5 16:57 标题: “七彩杯”小学生现场写作和演讲活动

汗青写作此次共有95人参加了“七彩杯”小学生现场写作和演讲活动。.

作者: om650 时间: 2012-11-10 13:30

太阳的视线，宽厚而深邃，茫茫射在广阔的大地，却不能将光芒射在阴冷的棱角。高山的视线，博大而高远，直直指向碧蓝的苍天，却无法将眼光照在暗淡的角落。你的视线，尖锐而灰暗，无助地注视往来的人群，却难以把瞳中的恨意抹去。 ——汗青写作高天润同学《我的视线》开头.

作者: om650 时间: 2012-11-15 13:21 标题: 怎样写好半命题作文

不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。常见的作文类型中,半命题作文是最不容忽视的一种题型,也应是我们备考练习的重点内容。
一、题型特点
半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容,学生根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对学生来说既有所限制又不失开放性,在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬,又能较好地避免宿构和猜题押题,能较为真实地反映学生的写作水平。
二、结构形式
1.命前半题:如《____是一把双刃剑》(2005年江苏省徐州市中考作文题),《____也美丽》(2006年浙江省嘉兴市中考作文题)。
2.命后半题:如《走近____》(2005年湖北省黄冈中考作文题),《藏在心中的____》(2006年山东省济南市中考作文题)。
3.命中间部分:如《给____的一封信》(2003年湖北省荆州市中考作文题),《生活因____而精彩》(2006年浙江省金华市中考作文题)。
4.命首尾部分:如《____,别再让我》,《____阅读____》。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-11-19 09:02

11月11日上午，第十届“七彩杯”小学生现场写作和演讲活动（上南地区）在汗青写作举办，共有百余人参加现场写作和演讲活动。现场秩序井然，家长也非常配合，同学们在轻松愉快的氛围中得到了展示和锻炼。

作者: om650 时间: 2012-11-27 16:34 标题: 和你在一起

和你在一起
汗青写作初中升级班黄凯文
你一直在我身边，当我遇到困难时，你会鼓励安慰我；当我生病痛苦时，你会给我无微不至的关怀！你就是我母亲！让我和你在一起。
前天，我们又吵架了。原因只不过就是我的字写得不认真，而我觉得你只看我的退步，不看我进步的地方。因此，心中很不服气，我像只不受驯养的烈马喘着粗气。
在书桌前，我一边听着你铺天盖地的叫骂，一边旁若无人地做起了作业。你看着我那副闷声不响的样子越来越生气，你像鼓足气的气球，终于爆发了，扬起手挥了下来，“啪”，我挨打了。这一掌点燃了我心中存积已久的导火线。十几年来，我第一次对你吼叫：“为什么你总是看我的退步，看不见我的进步，觉得我永远没别人好！”我看着你，心里就像有一只手在拨自己的心，有无数血管被割断，觉得自己做了一件天底下最不能饶恕的事情。
我突然想起了小时候，不管你穿得再陈旧，也一定会让我穿品质好的新衣服；哪怕你吃的是白馒头，但一定会让我吃“健康煮”；每次你总是吃难以下咽的鱼头、鱼尾，但却会把肥香怡人的鱼肚留给我……在平时，送我去学校的人是你，接我回来还是你，不管酷暑严寒帮我去学校拿东西的人依旧是你。
我那半张没被打的脸突然觉得比那半张被打的脸更加痛苦了，真想对你说：“对不起。”母爱就是这样，像明灯照亮了我的心田；像火把赶走了严冬的寒冷；像清风带走夏天的炎热。
有一个人始终在我身边保护我，有一个人总是关怀着我，有一个人一直在帮助我，这个人就是你——母亲。让我和你在一起。.

作者: om650 时间: 2012-11-28 12:57

钢琴的琴声，呼唤着远方的知音；风铃的铃声，呼唤着远方的春风；小溪的叮咚声，呼唤着奔流到海的广阔；今天，我也在深情呼唤，呼唤着人性的回归。——“汗青写作”王雨迩同学《呼唤》http://www.hqxz.net/work.asp?id=445.

作者: 汗青写作 时间: 2012-11-29 12:02

生活就像一朵五彩缤纷的纸花，虽然尚未完成，但是，它记起了你成长中的点点滴滴与成长中的不同变化。当你再次打开时，也许你会觉得是一个奇迹。——“汗青写作”张智豪同学《快乐的理由》.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-4 13:23 标题: 忘不了他

汗青写作叶云林
人生中有许多的过客，可是唯独他，我却一直都忘不了。
那是一个寒冷冬天的早晨，我正准备去外面去上奥数课。那天的雪下得很大，四周白茫茫一片，原本热闹的街道上似乎都没有人了。我撑着一把雨伞走在路上，寒风使我连伞都快拿不住了，我只好低着头，两手紧紧抓住伞柄，顶着大风大雪努力地向前走。鞋里也已灌满了雪水。
走着走着，我心里抱怨雪路太难走，突然看见前面地面格外干净，我抬头一看，原来是一位清洁工，只见他正低着头，两只手握住粗大的扫把，面无表情，默默地用力地扫着地。马路上静悄悄地，只听到“嗖嗖”地扫地声。我心想：我拿着把雨伞在路上走都这么吃力，可是他却没有拿雨伞，雨雪已经几乎覆盖了他整个身体，像伫立在雪地中的松树。
我望着他，心里又想：他没有什么伞，却依然能默默地在这里扫地，没有任何的抱怨，无私地工作着，坚持着。我抬起头，不再有任何抱怨，又快速地走路去上课了。
我们这个世界正是有了这样多多少少的事被别人不关注到的人物默默地为它做贡献，这个世界才会变得这么美好。我很敬佩他们无私奉献的精神，我要向他们学习，是他教会我要坚持、要奉献，我忘不了他！.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-5 13:54 标题: 我笑了

汗青写作小学高年级吴可非
我笑了。那是我第一次这么开心的笑。那一次笑让我充满了信心，让我追求上进。
那是一次语文考试。试卷发下来之后，我瞄了一下试题，有点难。于是，我小心翼翼地做好每一道题。突然，老师说：“抓紧时间，只有15分钟了！”我心想：什么？只有15分钟了？我得快一点了。于是，我顾不上写得端不端正了，在卷子上飞快地书写着。终于，我在考试的最后一分钟写完了作文，交给了老师。
时间过得可真快，转眼间发考卷的那一天到了。我怀抱着沮丧的心情来到了学校。正当我垂头丧气地等着老师宣读“圣旨”的时候，老师说道：“第二名，吴可非，87.5分，祝贺你！”接着，耳边响起了震耳欲聋的掌声。那一刻，我真的不敢相信自己的耳朵！当我看见考卷上鲜红的大字——87.5的时候，我才相信了发生的一切。于是，我笑了。
我笑了，因为这是我第一次语文考试第二名。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-6 15:02 标题: 和你在一起

汗青写作七年级闫清凤
你是谁呢？你是春风，你是雨露，因为和你在一起，我得到了你的关怀、鼓励；也因为和你在一起，我才能够从失败中站起来，向成功之路迈进。
“这道题好难呀，那道题也做不出来……”我在教室中苦思冥想，一看表，天哪，已经五点了。我看了看身边和我一起测验数学的朋友们，不是已经“远走高飞”回了家，就是“整装待发”理书包，只剩下几个和我一样还在题海中漫游的“战友”们。啊，铃声响起，测验结束了。有几题我答不上来，还有一些是猜测的。我自知分数很不理想，失意地背上书包，走出了学校。
第二天，老师找了几个同学发卷子，我静静地坐着。突然，一张考卷轻盈地向我飞来，是9字开头的字样，是小红的卷子，她考了全班第一。她脸上自信的笑容清楚可见。我接过自己“惨不忍睹”的试卷，只能垂头丧气。
时间不知不觉地过去了，放学了，同学们三三两两地走了。阳光透过树叶洒在教室的墙上，是如此宁静。门外响起了沉重的脚步声，是老师！她走了进来，皱了皱眉头，说：“这么晚了，你怎么还不回家？她走到我面前，看着试卷，说：“我知道你这次很失落，没关系，一次没考好不算什么，你的问题就是太不注重复习了，以前学过的知识都忘了。”她指着卷子上的错误，原来都是平时练习过的内容，可我还错。唉，真是太不应该了。老师又说：“我明天会带着大家一起复习，你可要好好听噢！”说完，她走了，轻盈的脚步声回响在了教学楼中，渐渐地消失了……
我也离开了，但不同的是我是十分自信地离开的，我相信只要我认真复习，就一定能够考好的。“有志者事竟成”，凡事都要有付出才会有回报。我一定要努力，不能辜负老师对我的殷殷期望和教导。
老师，你似和煦春风，吹走我们的失意；你似雨露浇灌我们知识。你在我们需要帮助时，关心我们；你在我们失意时，鼓励我们。你就像那洞察大地的太阳，关心和照料着我们。和你在一起的时光很快乐。老师，我想再和你在一起。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-7 15:13 标题: 配角

汗青写作初中点金班陈翔宇
人生犹如一场电影，有些人是家喻户晓的主角，也有一些人只在主角的背后默默地衬托，那就是默默无闻的绿叶配角。
记忆中有一段时间，作为鼓手的我曾经处在一个巅峰的状态，可在这之后却像陷入“瓶颈”，从首席沦为一位超级替补。
机会悄悄来临了，校长举办了一次“六一”的庆祝活动，因为是艺术特长班，所以同学们个个身怀“绝”技，而我则很渴望有一个可以让我参加的机会，让我的人生再有一次飞跃，但“超级替补”让我无法奢望。
在音乐老师选择同学参加活动时，由于首席鼓手生病了，我竟然被选中了。我很惊讶，也有种证明自己的期待。即使我只是一个小小的配角，我也要尽我最大的努力来完成这场演出。
收到谱子后，一张长长曲谱中只有三四个小节是我的旋律。我略有一点失望，但还是依然努力地练习，即使只有一节，我也要打得漂亮。这场表演中的主角是我们班的“天籁之音”，他的歌喉让他赢得如此赞誉。他和另外的一些伴奏一起排练、探讨分歧点。我完全没有认为自己是配角，因为我也是这次“天籁”的一部分。
终于到了比赛的那天，我和同学们信心十足，完全没有紧张的感觉。同学们轮流上台，我也走上舞台，微笑着，即使在舞台的最角落。歌手用深沉的语气打出了节奏，示意开始。歌声、鼓声融合在了一起，歌手、鼓手也有了呼应，这美妙的旋律，真是用“余音绕梁，三日不绝”来形容也不为过。
一曲终了，掌声轰然响起，同学们站了起来，对观众鞠躬。在掌声中，有一种激情在心中荡漾。身为配角的我做好了应尽的责任，让主角更加完美。
配角就如美艳的花朵下面默默无闻的绿叶，虽然那样的不起眼，但是它也用自己的生命来陪衬红花，失去绿叶的红花那样不自然，缺少神韵，而我就愿意做那片默默无闻的绿叶。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-10 15:40 标题: 圣诞节的布置

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-11 15:44 标题: 我不同往日

汗青写作杨帆
人生一世，总是在追寻；寻山间鸟语，见花落花开；寻琴音乐语，感撩拨心弦；寻卷中乾坤，叹如梦人生。追寻过后，大彻大悟，今日的我，正在寻找，正在感悟，已非同往日。
往日的我，不如今朝；往日的我，陈词滥调；往日的我，等待蜕变。就在今朝，我已不同往日；我已苏醒，翻开过去的画卷，如梦初醒。以前，我的作文充满陈词滥调，但如今，我已蜕变。就像蛹，瞬变化蝶。我从小就喜欢语文，不知为何，作文不怎么样。小时候，爸爸经常对我说：“儿子，语文就像流水，当你无思路时，早已干涸；当你思略流出时，就如涌泉。”不知为什么，我一直难以忘记父亲的教诲，父亲对我的教导，我不会忘记。因为我期待着改变。
现在，我已是初中生了。夜幕下留下了我潜心研读的身影；课堂上，听到了我滔滔不绝的辩词。陈词滥调早已成为过去式了；语言新颖，已是现在式了；但，经久不衰，才是我的未来式。话不多说，但如今的我，早已不同往日。既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样，步步为营；既然不能像瀑布一样，一泻千里；那就像溪流一样，涓涓细淌；既然不能像太阳一样，光芒四射；那就像星星一样，柔和地发光发热。
历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈；历史是“匈奴未灭，何以家为”的气概；拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光；拥有上进心得人，不会再顺境中颓废，在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼。现在的我，早已不同往日！.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-12 15:25 标题: 第十届“七彩杯”小学生现场写作与演讲活动汗青学员获奖名单

第十届“七彩杯”小学生现场写作活动汗青学员获奖名单http://www.hqxz.net/article.asp?id=516 第十届“七彩杯”小学生现场演讲活动汗青学员获奖名单http://www.hqxz.net/article.asp?id=516.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-13 10:46 标题: 那一声呼唤

汗青写作忻予诚
那一声呼唤，好似潺潺的溪流，清翠悦耳；那一声呼唤，好似播下树苗，让人向上，使人振奋；那一声呼唤，如一只警铃，时刻警示着我，提醒着我。
我从小就有“先天性”语文差。就在这一次的期中考试，我的语文也错了很多，虽然得到了81分，但距离年级第一的王安卿却又相差了13分的高分。
下课后，我们班的语文老师找到了我：“忻予诚啊！你看看你，数学英语考得都不错，这语文怎么就拖了那么大的后退呢？” “没办法啊！” 我低下头笑了一声，“我语文不好，是我遗传基因的吧！”
老师听了，拍了拍我的头说：“一个人哪！学习不可以凭借先天的遗传，是一定要靠后天的努力的！像方仲永，他不就是因为不学习才‘才能尽失’的吗？” 我听后，似懂非懂地又点了点头，说：“但我提高不了啊！” “怎么可能，要知道，一个人真心实意地想要求上进，他一定会有所成就的！”老师忽然一脸严肃扳起脸道。“但我双休日时几乎都做英语和语文的复习练习啊！虽然错的不少，但为什么分数非但没有向上涨，反而有所跌呢？”我略微思考一下，继续说：“老师那您有什么办法呢？” 老师看了看我，微笑着，一言不语，那笑容极为亲切。如父母对子女的关爱，如“死党”兄弟坚贞不屈，更如老师们对每一个学子的负责。
我一下子茅塞顿开，说：“老师，我懂了，我会认真努力地。”老师笑了，十分灿烂，大声地说一声：“加油吧！”
人的这一生中，会听见许多声呼唤，它们或承载者提醒或蕴含着警示，或包含着关心和爱护。那个“加油”，那声“努力”，那个目标。。。。。。都是我前进的动力，我想，更是我努力地方向。
呼唤的一头，是我，另一头，只有深情关爱！.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-14 23:09 标题: 爱在无言

——汗青写作初中提高班任安然
有人说，母爱是那泛着泡沫的浪花对沙滩的柔情；是那高大的楼房对爬山虎的宽容；是那深蓝的夜空对启明星的赞叹……然而在我心中，母爱永远是那无言的双眼涌出的浓浓爱意。
萧瑟的秋风轻轻地拂过稀疏的叶片，奏起独特的乐曲，掀起我心中的丝丝波澜，我无心顾及手中沉重的作业，凝视着窗外草坪上正在休息的白猫。无聊之时，我转过头，对上了母亲的目光。妈妈正看着我，嘴唇抖动了几下，却欲言又止地合上了。她就那么看着我，不说话，但眼神中却流露着丝丝责备，我低下头，努力用笔尖的沙沙声回避。
时钟在不疲倦地向前漫步，笔尖的挥动越来越慢，我有些劳累地停下笔，歪者脑袋静静地想着一些心事，无意中再次转头，又瞥见了母亲的眼神。她正剥着核桃，手指小心翼翼地在核桃上来回搓动，将那一层苦涩的皮从核桃上剥去。而她的双眼则注视着我，那里流露出的是关怀与爱，但依旧无言。
我们就每天这样度过宁静的夜晚，母亲为我提供着浓浓的却无言的爱意而我，则是陶醉在其中，陶醉在无言的爱中。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-15 16:23 标题: 掌声——汗青写作小学中年级于卓然

人生需要掌声，掌声不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完整，我就是在掌声中不断成长的。
有一次，期终考试来了。快到报成绩的时候，我的心怦怦地跳着。担心自己成绩不够理想。下课了，同学们纷纷走出了教室，到操场上去玩。可我呢?一个人孤零零地坐在教室里。虽然外面的天气非常好，我的脑子里却一片空白。上课铃响了，同学们纷纷地走进教室。老师也走进来，扫视了一下教室。然后，严肃地说：“这次大家考得不算很好，只有3个考了80分以上的。现在，我开始报分数了。”这时，我的心里更加紧张，像心里揣了一只小白兔。我想：完了，这次一定考得一塌糊涂。
当报到我的名字时，我的双腿不停地颤抖着，我一步一步，慢慢悠悠地走上讲台，都不敢正眼看老师。
出乎我的意料，老师正笑容可掬地看着我，高兴地说：“于卓然，87分。顿时，台下的掌声十分热烈，像放鞭炮似的，响个不停。这时，我眉飞色舞，高兴极了，原来我考得这么好。我快步地走下了讲台，兴高采烈地坐回了座位。只见同学们也笑眯眯的看着我，我的心情也放松了许多。
让掌声再次响起，找到精神世界的同路人，掌声会让我们在自信中成长，人生需要掌声。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-18 15:56 标题: 我心中的美好

汗青写作初中升级班邱逸晖
我心中的美好是美味可口的鸡汤、笔直不屈的钢笔和洁白无瑕的粉笔，它们都是我心中的美好。
美味可口的鸡汤是我心中的美好。
妈妈烧的鸡汤总是最好吃的。那鲜嫩肥美的老母鸡加上扁尖、车瓜一起放在锅里文火煮至三个小时。出锅后，那香味真是飘香千里，极具诱惑，让我垂涎欲滴啊！喝着鲜美的鸡汤，我真想高歌一曲“此物岂是人间有，人生难得几回尝啊！”吃着鲜嫩的鸡肉，好似豆腐一般香嫩、滑口，真是让我欲罢不能！每次生病或是考试前，妈妈都特意为我端上鸡汤，为我加油打气。妈妈的鸡汤是心中的美好，因为它包含着妈妈对我浓浓的爱。
笔直不屈的钢笔是我心中的美好。
一次生日宴会，我收到朋友的礼物中有着一支光鲜的钢笔。起初，我还疑惑：为何送我笔呢？现在的我渐渐长大了，才明白，原来朋友希望我像那支钢笔一样——正直、刚强，成为一个刚正不阿的人，也希望我能用着自己微薄的力量为班级的进步作出奉献。那支钢笔是我心中的美好，因为它包含着朋友对我的期望。
洁白无瑕的粉笔是我心中的美好。
看着讲台上那愈来愈短的粉笔，我发现那是我心中的美好。回想老师拿着粉笔在黑板上挥洒汗水，我觉得那时的老师是最美、最睿智、最投入、充满爱心与激情的，好似天使一般。老师就像粉笔一样，默默无闻地奉献自己的力量，却不顾自己容颜老去，身体衰弱。是老师为祖国培育了新一代的花朵。粉笔是我心中的美好，因为它包含着老师那辛勤的汗水。
妈妈的关爱，朋友的期望，老师的汗水都是我心中的美好。愿这点滴美好，常在我心中，激励着我进步。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-19 14:47 标题: 和你在一起

汗青写作初中升级班陆泓稷
是你，给了我前进的动力；是你，分享了我成功的喜悦；是你，分担了我失败的悲伤。外婆，我想永远和你在一起！
雪白的小花依旧洋洋洒洒地飘着，创造了一个银白的国度。屋内虽依旧温暖，我却正在紧张地为语文测验做准备。语文一直是我的弱项，一旦考砸，就得接受“河东狮吼”的“洗礼”，外婆则一直陪在我的身旁，一会儿给我倒热茶，一会儿给我切水果，忙得满头是汗，可她脸上依旧挂着那熟悉的笑容。终于，复习完了，接下来迎接我的就是考试。窗外寒风呼呼地刮着，外婆似乎明白了我的心思，鼓励我，说“你不要紧张，只要用尽全力就行了，外婆给你加油！”听了外婆的话，我的紧张的心弦似乎放松了不少，心中充满了“战斗力”。
第二天考试时，我始终回忆着外婆的话，用心答题，抓住每一分，终于获得了理想的成绩。回家后，我将这个好消息告诉了外婆。外婆听后，满脸的皱纹也都笑开了花，高兴得差点跳了起来。“我马上给你烧好吃的去！”说完便以迅雷不及掩耳之速“窜”进了厨房。这时，窗外的雪停了，太阳出来了。看着窗外的天空，觉得太阳公公好像在对我笑呢！
谁知好景不长，在紧接着的英语测验中，我考砸了。失落的我带着沮丧的心情回家了。我的心中此时已是乌云密布，仿佛一场风雨即将降临。一进家门口，外婆就读懂了我脸上的表情。她没有责怪我，而是用那厚实而温暖的大手拍拍我的头，安慰我说：“你不要自责，这次没考好没关系，下次再努力，好吗？答应外婆。”我先是一愣，随后抬起头，看着那依旧挂在外婆脸上的笑容，我肯定地点了点头。我又看了看外婆那慈祥的笑容，心中的乌云顿时消散了。
外婆，是你给了我前进的动力；是你给了我勇气与信心；又是你，给了我及时的安慰。我回想着你脸上慈祥的微笑，好想永远和你在一起。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-20 14:58

七彩杯的奖状已经送到汗青啦，请家长们快来领取啊！.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-21 16:12 标题: 写作手法

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。
三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。
另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-22 16:16 标题: 小学生作文的写作方法

第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。
第二招：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！
第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文。
第四招：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。
第五招：满怀信心地写作文。许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。我认为，这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平。另外，写作文不是为了发表，而是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。
第六招：整理收藏自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”，这几本“书”就是一部个人的奋斗史，就是一大笔人生财富，经常翻翻自己的习作，不断吸取自己写作的经验教训，写出来的习作才能胜人一筹.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-23 22:35 标题: 汗青写作学员在”七彩杯“里的收获

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作者: 汗青写作 时间: 2012-12-24 15:37

开卷必有益，这个“益”不仅仅是指课外阅读可以扩大同学们的知识面，课内阅读和课外阅读时互相促进的，书读的越多，懂得知识就越多，就越能促进课内阅读，使学习越来越轻松；更重要的是在精神层面上。有人说“如果拥有快乐、饱满的童年，就为今后的人生奠定了一个安全的精神基础，无疑相当于买了一份终生精神保险。”“人的生命底色是在童年时代铺就的。”这些，都说明了童年时代的重要性。要奠定这个安全的精神基础，拥有这份终生精神保险，一个重要的、最有效的途径就是阅读、阅读、再阅读。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-25 21:19 标题: 怎样学好语文

语文的学习重在积累，在平时的生活中也要积累一些好词、好句。最好准备一本摘抄本，把自己在生活中、学习中看到的、想到的、见到的记录下来，一段时间后，你就会发现自己已经积累了很多好的东西。注意多读书，读好书。
这些的是最基本的学习方法。
关于课文上的知识还是要积累，你可以准备一个笔记本，针对你现在的学习情况来总结，例如：拼音题、字形题比较弱，就可以把常考的多音字，多义字、形近字记录下来，考试前拿出来复习。如果文言文比较弱，就注意之、于、其等常考的文言虚词。在平时的学习中，在理解课文的基础上，注意一边学习，一边整理文言实词、文言虚词、文学常识、通假字、一词多义、倒装句、词类活用等等，在文言文学习中的重点。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-26 15:39 标题: 黑板上的记忆

上学生活中，有那么一位“大叔”，他陪伴了我很多年。他拥有一张乌黑透亮的脸，有着一双极为深邃的眼睛，他的手上常常有一道道的粉笔印，而且经常不会擦去……
黑板上的字，是我最关心的。那位老师，矮矮胖胖，有时经常会满头大汗，但他的字与他的身材是一个明显的对比，矮矮胖胖的他，却能写出一黑板工工整整，俊秀飘逸的字，真让我羡慕不已。
数学课，永远都是从喧闹到寂静。矮矮胖胖的余老师摇摇晃晃地走了进来，手上还有一大堆的工具，与往常一样开场白结束后，进入了正题。他轻轻地拿起一只白粉笔，仔细端详着黑板，似乎在酝酿着什么，行云流水般写出了题目，然后步步提升，引领大家从“下里巴人”走向“阳春白雪”。所有的同学看着黑板，伴着老师的讲课，不时地作出不同的反应。
老师爱画图，所有的几何图像，都是由老师用不同的工具，细心、耐心地画上去，因此数学课是我最享受的一节课。黑板上老师的板书，透出了一缕缕浓浓的书卷清香，似乎粉笔不是在写字，而是在跳舞，精彩不已。老师传授知识让我感受到知识的魅力。
下课了，我们都不用擦黑板，因为老师会亲自擦。他放下粉笔，拍了拍黑板擦，白色的粉末扑面而来，他便闭上眼，秉住呼吸，似乎在细细品味一样，然后拍拍黑板，亲手擦去黑板上的汗。
我对老师的记忆，就是一行行工整的字，老师的责任，以及对于“教师”这个职业的敬意，我全部从他的字中感受到了。虽然黑板上的字早已被擦去，但是这些字却永远保存在我的心中。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-27 15:47 标题: 如何写好文章标题开头

作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。

　　一、怎样拟好标题

　　文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。

　　拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢？

　　1、运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。

　　2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1＞8》、《真诚＋守信＝真正的友谊》、《学校生活ABC》等。

　　3、直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。

　　4、反常求异。如《我想当个差生》。

　　在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。

　　二、怎样写好文章的开头

　　文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。

　　文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢？

　　1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）

　　2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）

　　3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》）

　　三、怎样写好文章的结尾

　　文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：

　　1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》）或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”（《一次不平常的考试》）又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”（《感谢您，老师》）

　　2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”（《那天，阳光好暖》）与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。

　　3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。.

作者: 汗青写作 时间: 2012-12-28 16:38 标题: 期末复习应注意的问题

现在正是期末复习的关键时期，复习——特别是期末复习在教学中的地位便显得尤为重要。那么，为了搞好期末复习，在复习中应该注意哪些问题呢？
一、科学安排，注意复习的计划性
由于期末复习内容多，时间又较长（相对平时复习），这就决定教师必须从教材和学生的实际出发，科学拟定复习计划，使复习有目的、有组织、有步骤地进行。切忌复习的随意性和盲目性。
二、循序渐进，注意复习的层次性
复习过程是一个知识与技能不断巩固提高的过程，教师应遵循“由浅入深、由易到难”及“面向全体、因材施教”的原则。练习和作业设计要体现层次，注意难易度的合理搭配及知识的迁移、深化。
三、突出重点，注意复习的目的性
复习不等同于新授，因为时间不允许，且与复习的要求相悖。因此，在复习中，教师必须理出重点，抓住关键，突破难点。训练要区别于平时，要更能体现综合性与灵活性。
四、归纳总结，注意复习的系统性
由于复习的内容繁多且散杂，而复习的目的之一在于加强知识的科学性、系统性。这便要求教师认真组织，引导学生通过练习或复习将知识进行梳理，构成知识系统或板块（有的应由教师事先归纳总结），进而加深学生对知识的理解运用，发展智力，形成能力。
五、激发兴趣，注意复习的艺术性
复习课也要讲究艺术，避免单调枯燥。教师应采取灵活多样的复习方法，注意趣味性和新鲜感，力求生动活泼，以激发学生的兴趣，主动动眼、动耳、动口、动手、动脑，在教师的积极引导下，轻松愉快地完成复习任务。
六、查漏补缺，注意复习的针对性
一查全班学生在平时学习中的疏忽和遗漏及未弄懂的地方；二查哪些学生还存在哪些问题等。只有“漏”被细心地查出来了，教师方可有针对性地补“缺”。
七、劳逸结合，注意复习的效率性
期末复习是一项繁重的脑力劳动，且各个学科都在进行复习。倘若这些沉重的负担，一并压在正处于身心发育重要阶段的学生身上，显然易使学生疲劳、厌学或思维混乱，既伤了学生的身心，又降低了复习的效果。因此，复习中必须劳逸结合，一张一弛。各学科教师要相互协调，尽量不加重学生的学习负荷，保证学生的休息睡眠时间，并组织学生积极参加体育锻炼及有益的文化娱乐活动等。
总之，只要教师认真钻研，深入了解，根据本班实际，围绕复习目标，科学地计划安排，灵活地实施引导，一定会获取大面积的丰收。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-4 15:31

批改学生作文，是作文教学的一个重要环节，是对学生进行思想教育和写作浦导的有效途径，也是师生互相学习的极好机会。批改的目的在于启发学生认识自己作文的优点、缺点和错误，今后写作文时应注意些什么问题，以便经过多次反复的写作实践，逐步领悟到文章该怎样写，不该怎样写，从而调动写作积极性，不断提高写作能力。
作文批改总的要求应该是“精批细改”。“精批”，就是要批得中肯、明确，富于启发性；“细改”，就是要改得贴切、有力，富于示范性。不能应该批的没有批；也不能应该改的没有改，要做到不粗略，无遗漏。
“精”和“细”的内涵，是指质量而言，不是从数量上说的。确实能使学生受启发、得教益的批改，就是“精批细改”。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-6 15:16 标题: 春自冬来

汗青写作　初中提高班　林之源
很多人认为，经过最艰苦的冬天，春天自然会来临。但我认为我们依然需要奋斗，如果没有辛勤的劳动，即使春天的来临，大地也是一片荒芜。春天就好像一个机遇，如果抓住它就能绿树成荫，就能成为一个人生的转折点，如果没有奋斗就仍然是冬天，依然没有突破。
记得去年的冬季运动会，一位同学病了，我临时成为了那位同学的替补和另一位同学临时成为组合进行双人跳绳。比赛很顺利，当得知自己获奖后，心中就像春天来临了一样，浓浓暖意，涌入心房，心中的自豪洋溢在脸上。然而天有不测风云，当我们想进一步发挥时，却心有余而力不足。也许是当时激发了潜能，现在无论如何努力却始终达不到当时的水准跟别说进一步发挥了！寒风吹来，刺入心、入骨，痛入身、入脑，冬天的毫无生机成了现况，成了事实。时间飞快，一眨眼，如今又要冬锻了，重新拿起那熟悉的绳，我与他约定好，不见曙光不放弃，仅管冬不去，春不来，但依然要不放弃，不气馁，一遍、两遍、三遍；一节课、两节课、三节课，从总结经验到发现问题，从发现问题到进行改变。渐渐地，一分钟３０个，一分钟跳４０个，５０个６０个．．．．．．一点一点的奋斗，终于，一分钟９８个，我的眼前仿佛看到了一枝梅花，它见证了我们苦寒的历程。正在初春的寒风中绽放了。
人的一生全靠奋斗，只要奋斗才能成功，我期待，不等待，不要认为冬去春定来，从现在起，开始奋斗，待到春天来临的那一刻，暮然回首，发现，在冬天漫漫的奋斗将成为永恒的财富，才懂得这样的春天才是有意义的，有内涵的。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-7 15:38

那日午后：阳光透过树叶的间隙在那块土地留下星星点点的光斑。那一刻我看到了一个个绿色的影子，虽然小小的，弱不禁风，那一点点绿色还是悄悄地将心中的阴霾撕开了一条缝隙，一缕阳光撒入心田。——“汗青写作”九年级李嘉雯《我与以往不同》.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-8 15:55 标题: 小学生在考试中叙事作文的写作技巧

1、第一人称叙事法

　　【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

　　2、第三人称叙事法

　　【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

　　3、顺叙法

　　【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

　　4、倒叙法

　　【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

　　5、插叙法

　　【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

　　6、补叙法

　　【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

　　7、分叙法

　　【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

　　8、详叙法

　　【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

　　9、略叙法

　　【特点】略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。

　　10、直接抒情法

　　【特点】直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

　　三、启、承、转、合

　　为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。

　　在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文：

　　1两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。(启）

　　2他们开始清沟，已见到许多活蹦乱跳的鱼。（承）

　　3这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢？（转）

　　4放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。（合）

　　从上看来，牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系，但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。

　　当然我们作文，也不是浮躁，一口吃个胖子，一锄头挖口井都是不现实的，因此，我们要想作文有一个提高，其一要注意观察周围事物的变化，紧抓事物的特征；其二要有一定的原始积累，多搜集一些写作素材；其三要多练习，养成动脑和动手的习惯；其四感情要到位，只有这样，我们的作文就有一个很大的提高。

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作者: 汗青写作 时间: 2013-1-9 12:21 标题: 描写冬天的诗句

1、江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2、梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。3、逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿日幕苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。4、《夜雪》白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 5、《雪梅》〔宋)卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 6、山中雪后郑燮（清）晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲. 7、《问刘十九》白居易绿蚁新醅酒, 红泥小火炉, 晚来天欲雪, 能饮一杯无?.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-10 13:34 标题: 小学生考试前注意事项

一年一度的期末考试就要来了，为了孩子们在期末考试的时候都能取得一个好成绩，做好考试前的复习工作至关重要，俗话说：分分学生的命根。同样也是我们作为老师的考核成绩，也是家长对于自己孩子的一个期望。我觉得考试前学生应注意以下两点：

  1、克服粗心的毛病

  粗心是指：对于一些自己认为不重要的事，不会认真去对待它，粗心大意也就因此而生。如果粗心大意的坏习惯一旦形成，在做作业和考试的时候，同学们也就容易因为这种不良习惯而导致不该出错的地方出错，影响成绩。所以我们首先要正视“粗心”带来的危害，其次要重视它，将其改正。这些都是现在孩子普遍出现的问题，所以我们应该要求学生在做计算题时多读两遍题，认真的读，细致的做，不要给自己制造压力。

  2、要养成认真检查的习惯

当我们把题做完之后，要认真检查一下我们所做的题，有没有因粗心而导致的错，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正，比如，有的学生照着考卷上的词语照抄就会出现错误，只要我们检查纠正，就会尽可能减少我们的失误。考试之前检查一下考试要用的工具，也是非常好的习惯。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-11 11:14 标题: 考试作文得分技巧

语文考试中，作文的分数是高的，作文的成功与否将关系到学生的语文成绩的好坏。我在想，评改试卷时经常可以发现几条评分标准，评改老师按照标准打分。我将这几条标准摘下来，告诉学生们，让学生们在平时按照这几条标准去写，将有的放矢，犹如有了一个很好的向导，他会使学生们走向更美好的境地。

   1.书写务必清楚且端正，带有书法味，更好。书写犹如一个人的容貌，容貌清秀端正，则令人喜爱，如果容貌丑陋，令人恶心，不会赢得评改老师的好感的。我认为这是最重要的一点，最最基本的一点。

   2.立意高远深，选材新颖。能做到这一点，会给评改老师一种新鲜之感。与众不同的感觉，耳目一新的感觉，令人难忘的感觉，有了这种美好的感觉，评改老师就会给一个高兴的分数。

   3.巧引诗词，显出文学功底之深。一篇文章，能恰当巧妙地引用一下所学的诗词名句，就能使文章锦上添花，犹如万绿丛中一点红，给人醒目点缀之美感，会令老师想:：这个学生能将所学诗词学以致用，并且引用得很恰当，有文学功底。自然会提高作文分数了。

4.开头与结尾要精美、照应。开头犹如威武的虎头，结尾犹如强劲的豹尾，并且前后呼应，这样就能令老师注意，首尾这么好，中间的风光定然不会差，老师就会给高分喽。

5详略得当，取舍有谋。根据主旨，对材料要有所取舍，与中心关系密切的，要重点写，详细写，与中心关系不大的，要简略的写，这样，才能紧扣中心，获得高分。

6.运用多种修辞手法，使文章生动形象感人。特别是记叙文，写人叙事，往往离不开比喻、拟人等修辞，如果缺少了修辞手法的运用，文章就会显得平淡无味，如一杯白开水似的，难以给人美的感受，所以应重用之，以得高分。

7.正面描写与侧面描写、烘托巧结合。写作好比打仗，有时需要正面进攻敌人，再从侧面包抄攻打，使敌人腹背受敌，战斗就能取得更大胜利。如果能做好这一点，分数也会高起来。

8.文贵有真情实感，切忌无病呻吟。作文如做人，要讲究诚信，以诚待人接客，以信守约遵规，就能赢得别人的信任与赞美，如果不讲诚信，必将失去信用，于人于事不利。写文章也应写出真情实感，所以我要求学生们平时留心观察身边的人事景物，并与写作密切联系起来，你必将成为生活的主人，写作的能手。

9.综合运用多种表达方式。根据文体，灵活运用记叙、说明、议论、抒情、描写等表达方式，使文章更富有感染力，犹如一篇文章穿上了一件五彩缤纷的迷彩服，让人爱不释手。否则就会给人单调之感，犹如一片沙漠。

10.人物描写的综合使用。写以人为主的记叙文，要善于将肖像、语言、行动、心理、神态描写出来。有时选几种描写。不一定要俱到。这样，人物才会活灵活现地出现在读者面前。

11.如果是说明文，应先找出要写的事物或事理的特点是什么。这是第一步，然后运用多种说明方法对特点加以分述，最后不要忘记用适当的顺序去写。说明文语言讲究准确、严密简明，又不乏生动形象。

12.一般写满两面纸张，以示写作能力强，分数就会高。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-14 13:32 标题: 写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意：

① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。
② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。
③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-15 00:13

不论山崖的花岗岩有多么坚硬，总会有刚强的小草扎根其中；不论广阔的大海有多么宽广，总会有坚毅的海鸥翱翔飞过；不论落雪的冬天有多么寒冷，总会有不化的温暖藏于心田......--＂汗青写作＂八年级高天润同学[珍藏心底的温暖].

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-15 16:02 标题: 珍藏心底的温暖

汗青写作初中提高班高天润
不论山崖的花岗岩有多么坚硬，总会有刚强的小草扎根其中；不论广阔的大海多么宽广，总会有坚毅的海鸥翱翔飞过；不论落雪的冬天有多么寒冷，总会有不化的温暖藏于心田．．．．．．
我的老家，位于关外的东北三省中的辽宁锦州市的某小村。从前，我的父辈就是从这里开始，走向大城市的。如今，住在大城市的我在一个寒冷的冬天又回到了我祖辈所在的地方。我好似落叶回归了故里。
刚到村里的第一夜就下了场雪。夜里只听到树在瑟瑟嘎嘎地响，院里的小狗哽哽地叫唤，鸡窝里的母鸡断断续续地咯咯叫着。宁静夜，特别的安逸朴实，暖人心脾。
第二日清早起来，发现有些树木竟被厚厚的雪压弯了，鸡窝狗窝到处都是雪。这样的情景在我眼中却比什么都美妙。我连蹦带跳地跑到小河边，河水早已被冻住，上面覆盖着一层厚实的积雪。我扔了块石头上去，只听见清脆的反弹声，那冰却纹丝不动，于是我放心了，一个人在冰上滑了起来。我如小天使般，在冰面上自由飞舞，这场景美轮美奂。珍藏于内心深处最温暖的地方。
玩累了，跑回村中自家的院子里，向父母嚷嚷着要吃饭。父母说还要再等一会儿。我却是等不及了，烦躁地在院中来回踱着方步，忽而看见正在觅食的母鸡。于是．．．．．．．
我大喊一声便向那鸡冲去，那鸡撒腿就跑，便跑还边咯咯叫着，一下子窜进了鸡窝。我哪里肯舍，追着跑到鸡窝门口。探头一看，鸡正在角落里瑟瑟发抖，身旁的草堆上还有一枚湿漉漉、热乎乎的鸡蛋。我十分惊喜，小心翼翼地将鸡蛋拾出，转身欲走。那鸡突然暴起，咯咯大叫，扑腾着翅膀欲啄我。我亥了一大跳，被鸡追着满院子跑。
我快速地冲到了房门口，拉开门就挤了进去，留下那鸡在门外扑腾乱叫。我匆忙将那蛋交给奶奶，说我要吃，奶奶乐呵呵接过。而父亲一看到我匆匆忙忙的样子，有听门外鸡叫，明白了。他出门提起那咯咯叫的鸡的双翅，拎着它放入了鸡窝，留着我在屋内咯咯地笑。奶奶的鸡蛋此时也端了上来，我吃着鸡蛋，心里热乎乎的．．．．．．
宁静的夜，结冰的湖，鲜美的鸡蛋，如一幅美丽的画卷，走过似水流年，惟有心中温暖常在．．．．．．.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-16 15:59 标题: 我的小企鹅储蓄罐

汗青写作小学中年级班马昱晨
我家的东西可多啦！但我最喜欢的是我妈妈送给我的生日礼物——小企鹅储蓄罐。
小企鹅戴着一顶小红帽，黑黑的眼睛，黄黄的小嘴；远远的小脸蛋儿和白白的肚皮，真逗人喜爱！瞧，它一只手向上举着，另一只手放在白白的肚皮上，好像在同别人致敬呢！
自从有了小企鹅储蓄罐，我就把买巧克力、面包和雪糕的钱省了下来，把硬币塞到小企鹅后脑的小孔里，这时候，它好像在说：“小主人，你做得对，每个人从小就应该养成不乱花钱的好习惯。”有时候，我遇到美味的小食品也会流口水，当我跑回家不由自主地把手伸到小企鹅时，它就会两眼瞪得溜儿圆。这时候，我便会不好意思地把手缩回去。日复一日，我的小企鹅越来越重了，里面充满了我的积累。
一天，学校举办了捐助活动，同学们都捐款捐物。这时，我就想起我的小企鹅，我立刻跑回家，对小企鹅说：“今天学校举行了捐款活动，我们可不能置之不理呀！”小企鹅好像听懂了我说的话，两眼眯成一条长缝，说：“小主人，都拿去吧，这才是好孩子。”
小企鹅储蓄罐已成了我生活中的伙伴，让我养成了节约钱的好习惯。我爱我的小企鹅储蓄罐。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-17 13:05 标题: 2013寒假班课程安排

开课日期: 1月 26 日、 1月 27 日、1月 29 日、 1月 30 日
2月 1 日、 2月 2 日、2月 4 日、 2月 5 日（共8次）.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-17 16:28 标题: 考试作文开头好词好句

1、亲情是朱自清文中父亲的背影亲情是孟郊慈母手中的针线亲情是王维“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲”的感叹亲情是苏轼“但愿人长久千里共婵娟”的祝愿。 2、乐观就是那直上青天的一行白鹭Ю止劬褪悄浅林鄄嗯系耐虻惆追Ю止劬褪悄丘叙闹尥匪娣绶鞫的萋萋芳草Ю止劬褪腔作春泥更护花的点点落红。 3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 4、骨气就是孟子“富贵不能淫贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕б留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 5、友情是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄是患难中的倾囊相助是错误道路上的逆耳忠言是跌倒时的一把真诚的搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 6、宽容的朋友一定情同手足Э砣莸募彝ヒ欢ㄐ腋Ｃ缆Э砣莸拿褡逡欢ㄇ渴⒉凰オЭ砣莸氖澜缫欢ê推矫览觥 7、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”却也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而曰ā鞍材艽菝颊垩事权贵使我不得开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。 8、花朵把春天的门推开绿荫把夏天的门推开硕果把秋天的门推开Х裳┌讯天的门推开д娉习延岩甑拿磐瓶。 9、生命有时是“驿外断桥边Ъ拍开无主”的无奈У更是“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川Ы登太行雪满山”的困窘У更是“长风破浪会有时е惫以品济沧海”的豪迈与乐观! 10、美是游荡在寒冬中的几点残雪美是漫步在蓝天上的几缕浮云美是跳跃在湖面上的一抹夕阳美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云美是缠绕在青山脚下的绿水美是春天小雨打湿了的浅绿美是秋天田野上的一片金黄。 11、马克·吐温说过А耙恢唤挪缺嗔俗下蘩吉它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 13、信念是巍巍大厦的栋梁没有它Ь椭皇且欢焉⒙业淖┩;信念是滔滔大江的河床没有它Ь椭挥幸黄泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星没有它Ь椭挥幸话驯冷的柴把; 信念是远洋巨轮的主机没有它Ь椭皇Ｏ绿被镜木藜堋 14、毅力是千里大堤一沙一石的凝聚б坏愕愕乩刍Р庞星安患头后不见尾的壮丽;毅力是春蚕吐丝一缕一缕的环绕б凰克康丶岢知Р庞衅萍攵出重见光明的辉煌; 毅力是远航的船的帆в辛朔Т才可以到达成功的彼岸。如果说生命是一座庄严的城堡 15 、如果说生命是一株苍茂的大树如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么信念就是那穹顶的梁柱Ь褪悄巧钤的树根Ь褪悄巧榷的翅膀。没有信念生命的动力便荡然无存;没有信念生命的美丽便杳然西去。 16、青春是三月争奇斗艳的花朵是七月缤纷的太阳雨是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日是竞发的百舸是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦是一路坎坷б宦分粗地奔向大海的小溪是挺直了躯干舒展了满怀的葱茏热烈地拥抱蓝天的白杨 17、冰心说道ā鞍在左情在右ё咴谏命的两旁随时撒种随时开花Ы这一径长途У阕旱孟慊弥漫使穿枝拂叶的行人踏着荆棘Р痪醯猛纯嗒в欣峥陕洫却不是悲凉。” 18、悲观的人先被自己打败然后才被生活打败;乐观的人先战胜自己然后才战胜生活。悲观的人所受的痛苦有限前途也有限;乐观的人所受的磨难无量前途也无量。在悲观的人眼里г来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里г来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸Ю止鄄拍茉就卓绝。从卓绝的人那里我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里我们很容易找到阴郁的影子。 19、没有蓝天的深邃Э梢杂邪自频钠逸;没有大海的壮阔Э梢杂行∠的优雅;没有原野的芬芳Э梢杂行〔莸拇渎獭Ｉ活中没有旁观者的席位我们总可以找到自己的位置ё约旱墓庠椽ё约旱纳音。 20、“成功的花人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽却浸透了奋斗的泪泉洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功那么我们就应该在刚刚起步的时候в梦颐俏藁诘母冻霆去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-18 16:05

各位家长好，汗青写作2013寒假班有王牌作文、精品阅读、文言文专题班等课程，详询：58744065 敬请关注新浪微博@汗青写作 http://www.hqxz.net/course.asp.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-19 14:40 标题: 写日记的好处

1。写日记可以提高文学素养，完善文学功底，帮助写一手好文章。 2。写日记能让我们知道过去的某年某月某日我们在干什么，让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。 3。写日记教会我们发现生活，感悟生活，学会感嗯。 4。写日记能帮助我们珍藏回忆，即使我们忘了也不要紧，因为当我们翻开日记的时候，往日就会重现。 5。写日记能让人思考生活，思考人生，学会用有理性的思想，感性的任职，树立正确的人生观和世界观。 6。写日记能让人抒发心理的感受有利于心理的健康。日记，日有所记，记有所得，得有所悟，悟有所思，每日如此，善莫大焉！.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-21 13:44 标题: 鼓励孩子承担所犯的错

1.拒绝谎言，让孩子明白犯错后寻找谎言来掩饰是一种不好的行为；2.惩罚要适当，教育也需要一个较长过程，不能性急，帮助孩子逐步明白道理；3.鼓励宝宝勇于承担责任，使孩子摆脱自我中心，知道并不总能为所欲为；4.让孩子自己提出补救的办法，促使孩子进行更多的思考。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-22 16:20 标题: 及时复习

每天都会学到一些新东西，学生可以先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！” 然后在头脑里把这些东西过一遍。如果不及时复习，时间一长就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-24 16:46

中国的孩子大多是独生子女，在父母眼里，就是“小公主”和“小皇帝”，这样子的孩子无须更多的赏识，因为他完全有一种优越感，觉得大家都会让着他，想怎么做，父母就会同意他。如果过度的溺爱孩子，缺乏原则的赏赏识孩子，最终导致无法管住孩子。在孩子眼里，父母没有威信感，最终会让孩子任性下去。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-25 16:01

“汗青写作”寒假班明天就要开课啦！请同学们不要忘记开课时间

作者: 汗青写作 时间: 2013-1-28 12:27

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌；人生没有一劳永逸的开始，也没有无法拯救的结束。即使一切都失去了，只要一息尚存，就没有理由绝望。我们或许改变不了环境，但可以改变自己；改变不了过去，但可以把握现在；不能样样顺利，但可以事事尽心；不能选择容貌，但可以展现笑容。.

作者: om650 时间: 2013-1-30 09:46 标题: 职场箴言：天才也需要勤奋

乔布斯年轻时每天凌晨四点起床,九点半前把一天工作做完. 他说自由从何而来从自信来,而自信则是从自律来! 先学会克制自己,用严格的日程表控制生活,才能在这种自律中不断磨练出自信。自信是对事情的控制能力,如果你连最基本的时间都做控制不了,还谈什么自信？.

作者: om650 时间: 2013-2-1 16:23

做一名好妈妈：1.学会倾听孩子的心声，用多听代替唠叨。尤其要听孩子语言、行为表现心声，在孩子成长的特殊阶段，如入园、入小学、小升初、初升高遇到挫折时，及时给予鼓励。2.常常进行自我反思。发现孩子出现问题时，与其责骂孩子，不如先从自己身上找原因，看是否有哪些需要改进。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-5 10:10 标题: 忍不住

汗青写作初中提高班周子祺
“儿子，我们以后不学琴了！”妈妈的话音刚落，我的鼻子突然一阵酸楚，眼泪忍不住就要往下掉。我站了起来，跑到了钢琴前面，几滴眼泪忍不住落在了琴盖上，这份真情，我怎能忍得住。
五年啊！陪伴了我五年的钢琴，最终随着作业量变大，学习压力增强要和我再见了。我抚摸着琴盖，陷入了对学琴往事的美好回忆之中。
五年前的我才七岁，那时我刚刚开始接触音乐，在我的第一节音乐课上，我看到了一架身着“燕尾服”的钢琴。音乐老师坐上去，打开琴盖，熟练地弹了起来。只见她的手在黑白相间的琴键上轻灵如燕地飞舞着，美妙的音符便从她的手下流淌了出来。一曲终了，我还如痴如醉。她又弹了首音阶，那声音好听得宛如泉水叮咚。我立刻就被这美妙的琴声所吸引，从此便开始了我的琴童生涯。
刚开始几天，我兴致极高，每次都认真地完成老师的任务。可随着难度增加，我原本那双灵巧的手也不怎么听话了，不是弹错音，就是右手和左手打架，我甚至都有了放弃的念头。可每当这时，我又想：放弃了，前面吃的这么多苦不就白搭了吗？我一次次地想着，坚持着。每到考级，妈妈就特别关切，甚至不惜请假来陪我考试练习。为了这一种坚持，我只能全力以赴。即使弹错一个音，我也要反复练习很久。记得第一次考级前，我双唇微微发抖，脸色苍白，手脚冰凉。考完出来，我总算长长舒了口气。
每当我快乐时我与钢琴分享，每当我烦恼时我向钢琴倾诉。就这样，钢琴陪我走过了五年的春秋。曾经的岁月一去，不知何时才能回来。我想到这儿，内心的情感忍不住地涌动。我坐下来，打开琴盖，与钢琴暂时道别，一曲《月光下的奏鸣曲》柔和地响了起来。为了我成长的岁月，用心弹上一曲。.

作者: om650 时间: 2013-2-17 00:23 标题: 初高二学生如何度过寒假

初高二年级的学生期末成绩则呈现两级分化，很多家长会疑惑“初一学习成绩中等，怎么到了初二成绩这么差呢？”殊不知，孩子初一的知识存在漏洞，影响了初二的学习。所以这个寒假他需要把上一年级有漏洞，不扎实的知识补回来，又要把现阶段的学习内容掌握到位。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-18 08:04 标题: 寓言故事

一年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：“请把它找回来。”“这怎么可能！”接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，“那现在呢？”如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就想办法先让自己变成一颗珍珠。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-19 13:37

汗青写作2013春季班3月2日开课，另有＂全国小学生语文能力测评活动＂即将举行，欢迎新老学员踊跃报名，详询58744065.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-20 02:15 标题: 【汗青写作】特色项目新推——中、小学作文专项批改

形式一：学生自行提供5篇习作，由作文批改专项小组的老师修改

形式二：由作文批改专项小组老师根据学生相应年级的写作要求命题，学生完成命题作文后由老师批改，给予指导建议.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-20 20:17

汗青写作2013春季班3月2日开课，另有＂全国小学生语文能力测评活动＂即将举行，欢迎新老学员踊跃报名，详询58744065.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-21 11:28 标题: 新学期计划

新一学期来临了，在这之际，新年的钟声也渐渐消逝，从过节的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个计划，也是对以后学习的一个目标。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-22 10:36 标题: 可爱的兔子

汗青写作小学低年级班何雨欣
我家养了一只可爱的兔子。
小兔的肚子非常光滑，摸上去的时候毛茸茸的可舒服啦！它有一双又细又长的耳朵。只要四周一有动静，小兔的耳朵就会竖起来显得又神气又机灵呢！还有它那又大又红的眼睛像红玛瑙一样。它那大大的三瓣嘴中间露出了两个又打又宽的大板牙。它那个短短的尾巴非常惹人喜爱，像一团团毛茸茸毛绒线。它浑身的毛非常软。
吃午饭的时间到了，兔子高高兴兴地跳到了它自己的饭盆前，张开了它的三瓣嘴，用它的大板牙大口大口地咀嚼着我给它吃的胡萝卜，没过多久，它就把一盆胡萝卜都吃完了。
我家的兔子真可爱呀！.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-22 16:28

很多事不是因为看到了希望才去努力,而是努力了才可能看到希望!.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-25 13:00

汗青写作2013春季班3月2日开课，另有＂全国小学生语文能力测评活动＂即将举行，欢迎新老学员踊跃报名，详询58744065.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-26 16:03

很多事不是因为看到了希望才去努力,而是努力了才可能看到希望!

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-26 16:20 标题: 写作手法

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等.... 虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-27 11:04 标题: 如何养成阅读的习惯

1.找时间读书：每天总空出一小段时间来读书，哪怕就读那么几页，坚持下来就是一本了。
2.随身携带一本书：如果你不想把等车的时间拿来睡觉，那为什么不读读书呢？
3.列一份读书清单：列一份清单关于你想读的书，看完了就从清单中清除，有新的加入。弥缝推荐你使用豆瓣，你可以列出自己想读的，正在读的，还有读完了的，最重要的是豆瓣还可以根据你的读书习惯推荐一些书给你。
4.找个地方读书：离开任何能引诱你的事情（电脑、电视、音乐……），在没有打扰的情况下读书。没有条件时，就创造条件。
5.做读书笔记：读书笔记会促使你思考。
6.去图书馆借书：“书非借不能读也”，想必大家也有所体会。
7.把读书当作享受：沏一壶好茶，坐在舒服的椅子上读书未尝不是一种舒服的享受。
8.分享你读过的书：你有什么感想，有什么赞扬或者批评。分享给大家，和大家相互交流。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-27 16:59 标题: 描写春天景色的古诗

1、《春思》【唐】李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？ 2、《春望》【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3、《春宿左省》【唐】杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？ 4、《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 5、《相思》【唐】王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 6、《春晓》【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 7、《春思》【唐】皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。 8、《赋得古原草送别》【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。 9、《春词》【唐】刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 10、《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 11、《惠崇春江晚景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 12、《泊船瓜洲》【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？ 13、《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 14、《玉楼春》【宋】宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 15、《江南春绝句》【唐】杜牧千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 16、《早春南征寄洛中诸友》【宋】欧阳修楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。 17、《玉楼春》【宋】辛弃疾风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 18、《春日》【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 19、《钱塘湖春行》【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 20、《绝句》【宋】僧志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-2-28 16:24 标题: 作文批改

“汗青写作中、小学作文批改专项小组”由汗青专职教师组成，提供中、小学作文精批细改、应考素材积累、短文语段修饰等写作指导。以学生写的原文为基础，通过老师反复执笔、提出修改意见，最终由学生自己完成5篇佳作，用于考试测验、学习交流、竞赛征文等。

形式一：学生自行提供5篇习作，由作文批改专项小组的老师修改

形式二：由作文批改专项小组老师根据学生相应年级的写作要求命题，学生完成命题作文后由老师批改，给予指导建议.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-1 14:19

杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”春天是万物萌芽生长的时节，也是十分需要雨水滋润的时节。但春雨贵如油，春天下雨，岂不是“好雨”？！一个“好”字，把作者的见春飘然而下的喜悦心情表现得颇为充分。三、四句言春雨伴随着微风夜来，悄无声息地滋润万物，写春雨的作用，笔墨细腻。末两句写清晨看锦城成都的花在春雨的滋润下，红润一片，花因饱含雨水而重、而浓，写的情深意切。全诗通篇无一“喜”字，但喜悦之情却溢于言表。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-2 23:43

“汗青写作”开课啦！

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-4 16:08

《老子》有云：“授之以鱼不如授之以渔。”
“汗青”的特色作文教学颠覆写作的传统观念，极大地提高学生写作的兴趣，30分钟当堂作文法锻炼学生限时写作的能力，教师逐篇批改、精心点评。考场实战模拟，梳理归纳升学考试知识点，搭建全新阅读框架，结合应试技巧，训练阅读思维，传授解题思路与方法。汗青希望通过每学期的专题课程能系统地传授各类写作与阅读的技巧和方法，让学生能真正掌握“渔”的本领，在学海中收获成功。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-6 16:00

“汗青写作”现开设精品课程小学启蒙作文班，详询：58744065..

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-7 16:05 标题: 小学生怎么样才能写好作文

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-9 10:01 标题: 八大写作手法

1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-12 13:29 标题: 读书笔记

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-14 13:46

“汗青写作”精品课程小学一年级启蒙作文班3月16日开课啦！详询：58744065..

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-15 15:39

人生山一程水一程，总会有高潮和低谷，掬一捧光阴，握一份懂得，穿越一场又一场的生命迷雾。不是没有忧伤，是我们学会了坚强，不是没有挫折，是我们学会了面对，每一场经历都是生活的积累，每一次坎坷都是生命的历练。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-19 10:43 标题: 作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-20 10:09 标题: 写作意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
（四）立意要深刻
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-21 10:46

爷爷的爱
汗青写作初中基础班姜海天
爱是一个无声的字眼，在繁华的生活中默默开花，总是需要一双细腻的眼发现——题记
我是在雪天出生的，所以对于雪，我有着特殊的感情，总感觉纷纷扬扬的雪就像亲人的爱，尤其是小雪的日子，爱就会在雪中蔓延。
有一个人，无论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，他愿把自己的一生无私奉献给你；有一个人，无论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，他愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，他让你肆意地索取和想用，去不要你任何的回报．．．．．．
记忆定格在小学的时候，小学的时候总是爷爷来接我的。有一天放学天降大雪，爷爷迟迟没来接我。我在雪里焦急地等着爷爷，雪越下越大，还好我穿的衣服比较厚实，冻不着。我一次次看表，五分钟，十分钟，二十分钟，半小时．．．．．．最终，爷爷苍老的身影出现在我的视野里。焦急的等待的我如逆水之人抓住了一根救命的稻草。走上前去，刚想埋怨爷爷来得太晚，却突然看见爷爷湿透的衣服，苍老的皱纹上流淌的雪水以及慈祥的眼神，一下子把我心中的埋怨化开了。爷爷向我说明来晚的原因，并关切地嘘寒问暖，看着爷爷那冻得通红的布满皱纹的手和耳朵。我的眼睛里好像又晶莹的东西在滚动。
爷爷的耳朵和手一直有冻疮，一到冬来就会发作，一遇冷风就会冻得通红，让人看着都心酸。我突然感到对不起爷爷。他这么大年纪了还要每天下午来接我，特别是在冬天，每天都冻得通红，但爷爷却任劳任怨，毫无怨言。
人们都说我们这一代是在蜜罐里长大的，生在福中不知福。我的父母整天忙于工作，没空管我，我是在爷爷和奶奶的爱里长大的，所以对他们的爱，我有着特殊的感情。
望着纷纷扬扬的大雪，冬天的我却感到异常的温暖。爷爷的爱，无言而沉重，淡淡地如一杯不加蜜的清茶；但却如一缕迟来的冬日暖阳般温暖。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-25 16:04 标题: “汗青写作”精品课程小学启蒙作文班

汗青“启蒙作文班” 针对小学一年级学生,通过训练说话技巧,练习写字,培养语言表达,写作启蒙引导。旨在教学过程中，注重结合孩子自身兴趣和思维的发展，充分遵循“观察-理解-表达-写作”的教学规律，利用图画教具，辅助媒体教学，循序渐进地指导孩子：
1.学会写完整的话；
2.学会从画面的表面现象逐步联想到事物内在的联系
（如从人物外貌、动作、表情想到内心世界等）；
3.学会按一定顺序独立思考，用自己的话表述画面内外的内容，
  使思维和写作的能力得到同步的协调发展。
课程特色：口头表达+语言思维+入门写作
自编教材，配套练习，培养孩子不仅口齿伶俐、敢于表达，更要思维活跃、表达清晰而且比较完整。小班化教学，老师会关注到每一个学生，逐个检查纠正。
师资介绍：
选聘十年以上教学经验并有艺术语言特长的重点小学语文教师授课。
招生对象：小学一年级学生（8～16人满额为止）
上课时间： 3月16日开班，每周六下午13：00~14：30
上课地点：成山路220号城建大厦B座17楼（上南路成山路口）
咨询电话：58744065  15601655639（蔡老师）  13817033856(孙老师)
网址关注：www.hqxz.net       新浪微博：汗青写作.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-26 16:20 标题: 勤奋与成功

人生在勤，不索何获－－张衡#业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈#天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔#聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚#好学而不勤问非真好学者。#书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。#勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利）#形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若#人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升#你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫#灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾#贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-3-28 21:18

不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义，作文大全之作文素材大全:怎么写作文提纲。

老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。

列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-4-1 14:13 标题: 为你感动

汗青写作　初中提高班　高天润
今年感动中国十大人物中，最令我感动的就是那比我还小两岁的女孩——何玥。
她匆匆忙忙地来到世上，又匆匆忙忙地离开这里。当生命快进，以超过五倍的速度疯狂冲向终点时，连上帝也沉默不语，她却仍然微笑面对，用自己流逝的生命拯救了好几个需要救助的生命。
她就这样随风而去了，去的干净，去的磊落，去的豁达。
而她的灵魂并未同身体远去，而是献出了自我，救赎了他人。
她是一朵盛开了半世的青涩玫瑰，世人无缘得见她怒放的美丽，却能感到她的清香。她尽管是昙花一现，却给予了其他玫瑰绽放的机会，是的，那落入青泥仍有余香的花瓣不正是最好的证明吗？
她凋零了，是为了给他人更好盛开的机会，她的精神，也会在这样的传递中得以延续．．．．．．.

作者: 汗青写作 时间: 2013-4-3 12:31 标题: 清明诗句

《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。《途中寒食》（唐）宋之问马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。《寒食》（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《闾门即事》（唐）张继耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。《清明》（宋）王禹俏无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。《苏堤清明即事》（宋）吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。《寒食上冢》（宋）杨万里迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。《郊行即事》（宋）程颢芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。《送陈秀才还沙上省墓》（明）高启满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？《清江引清明日出游》（明）王磐问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-4-6 09:45

人生最大的修养是包容。它既不是懦弱也不是忍让，而是察人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过，而不会嫉人之才，鄙人之能，讽人之缺，责人之误。包容是肯定自己也承认他人，是一种善待生活，善待别人的境界。在包容的背后，蕴含的是爱心和坚强，是挺直的脊梁，是博大的胸怀。.

作者: 汗青写作 时间: 2013-4-9 14:42

让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。.

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