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标题: [语文(阅读)] 四五快读认识500字后怎么学认字, 盼指点 [打印本页]

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-20 11:18 标题: 四五快读认识500字后怎么学认字, 盼指点

小女中班升大班, 终于啃完了四五快读的第六册(从四开始学的). 现在的问题是:

1. 有爸爸妈妈学第七册吗? 第七册买回后, 看看觉得很枯燥. 这里有用的且觉得效果好的家长吗? 欢迎指导呵

2. 还有别的什么教材继续学字呢? 看到有家长说最好可以学完1000字. 四无快读的量只有500字. 接下来怎么学呢? 有什么好教材和好方法可以推荐和分享吗?

谢谢了!2

[ 本帖最后由小眯妈妈于 2010-7-20 16:05 编辑 ].

作者: 时懒时勤 时间: 2010-7-20 13:58

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作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-20 14:29

顶一下!
500-1000, 怎么办?

谢谢谢谢!.

作者: 小煜宝宝 时间: 2010-7-21 10:34

请问这书适合几岁开始学？.

作者: twinborn 时间: 2010-7-21 11:20

今年9月我们也是中升大班了，也在学四五快读，感觉每一册的生字太少了，每册最多不超过100个生字，书价格又贵。.

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-21 11:48

现在我是愁教材.........着急呀.....

这500字以后怎么学呢??.

作者: cihyxy 时间: 2010-7-21 12:19

每天读绘本故事啊！每本最多增加几个生字，但可以巩固以前学的，认字这个东西是慢慢来的，没必要认到多少字后再读书。
我们现在也就500字左右，但每周都会让他读几页绘本，不会的我告他，时间长了基本能读下来了。.

作者: a_shu 时间: 2010-7-21 12:54

请问大家是怎么知道孩子的识字量的呢？我想知道女儿到底认识多少字，但无从下手啊。.

作者: 桃之夭夭也 时间: 2010-7-21 13:41

引用:

原帖由 cihyxy 于 2010-7-21 12:19 发表
每天读绘本故事啊！每本最多增加几个生字，但可以巩固以前学的，认字这个东西是慢慢来的，没必要认到多少字后再读书。
我们现在也就500字左右，但每周都会让他读几页绘本，不会的我告他，时间长了基本能读下来了。

我也买了四五快读，但我们还是以读绘本为主，四五快读的第一、二册几乎就没怎么教，大多数字看书时候都认识了，现在第三册还没学完，但平时我们可以自己读绘本。.

作者: 时懒时勤 时间: 2010-7-21 15:10

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作者: cihyxy 时间: 2010-7-21 15:48

引用:

原帖由 时懒时勤 于 2010-7-21 15:10 发表

所言极是。
我也试图边讲绘本故事边潜移默化认字，偶尔让孩子自己念一句。
但问题在于孩子念书的时候会跑开，只愿意听，不愿意看。让她念一句简单的，只要有1-2个字不认识，她扫一眼后，就说不会、不念，只愿意 ...

我们也是这样的，这个时候我就动用“暴力”了，每天他读3页，我读3页，否则啥也别想干。
是不是太凶了。.

作者: seaheroli 时间: 2010-7-21 16:01 标题: 识字量的增加是自然的过程，刻意为了识字而识字无用

我这样说可能会被砸了，我的孩子已经上小学了，上学前也就认300-500个字，但一年后已经2000多了，期间我没有另外教过，完全靠孩子自己的阅读。我是用常用2500个字给他认的，而且要求能组词。其实应该还不止这点量，因为有些字在文章中是会认的。
我想对各位家长说，你想想为什么我们学英语整天背单词学语法也不如自己的母语用得正确？在于运用啊，母语天天说，不学语法也不大会说病句。
孩子太小，理解能力不强，对于认字就是纯粹认字，其实有500个字的量完全可以让孩子自己去看感兴趣的书，不用刻意让孩子去读，这样孩子失去阅读的兴趣，而且如果真是感兴趣的内容因为不认识的字受到影响，自然会来问家长，以后随着知识面和理解力的增加，孩子是可以猜出来的，猜字猜意思也是很重要的能力。
通过对孩子成长过程的观察，我觉得孩子的成长是有自己的规律，家长刻意安排未必是适合孩子的，让孩子在正确的时间做正确的事情更重要。.

作者: cici_7676 时间: 2010-7-21 16:26

看了这个帖子，马上就上淘宝买了一套，明天送来，期待中。。。.

作者: 时懒时勤 时间: 2010-7-21 17:26 标题: 回复 12#seaheroli 的帖子

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作者: October 时间: 2010-7-21 19:06

引用:

原帖由 cihyxy 于 2010-7-21 12:19 发表
每天读绘本故事啊！每本最多增加几个生字，但可以巩固以前学的，认字这个东西是慢慢来的，没必要认到多少字后再读书。
我们现在也就500字左右，但每周都会让他读几页绘本，不会的我告他，时间长了基本能读下来了。

有没有绘本推荐呀？谢谢.

作者: cihyxy 时间: 2010-7-21 21:42

引用:

原帖由 October 于 2010-7-21 19:06 发表

有没有绘本推荐呀？谢谢

我买了两套《汤姆兔》的书还有一套《世界上最好的爸爸》还有《猜猜我有多爱你》、《世界上最好的爸爸》等等都是在旺旺上看到有人介绍而买的。绘本有个好处，就是每个故事很简单，几乎重复同样的几句话，孩子很好读。
绘本的书你得翻翻贴子，有个家长介绍的很好。.

作者: 大元元妈妈 时间: 2010-7-22 01:04 标题: 回复 1#小眯妈妈的帖子

请教楼主，我看四五快读的介绍不是说学完整套可以有900多识字量了吗？难道是我看错了？.

作者: 不听话 时间: 2010-7-22 08:37 标题: 回复 17#大元元妈妈的帖子

回楼上的，学完第7册的话是有千把字了，但LZ说的是现在学完第6册，只有500字，所以你想想看第7册有多枯燥。
所以我们也放弃第7册了，只是弄了几本字大简单的如5字儿歌、小熊和最好的爸爸之类让儿子自己读读。.

作者: duzhip 时间: 2010-7-22 08:56

每天坚持亲子阅读。.

作者: 快乐的小肥阳 时间: 2010-7-22 08:57

我们的识字完全是从阅读开始的
绘本阅读，反复阅读
先点读，随后要求一目两三个字
光认字是不够的，认字和阅读完全两件事.

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-22 09:06

按照书上的提示, 好象学完6册呢, 是550个字. 第七册呢, 一下字变成900字. 但是第七册的格局和前完全不同. 它就是把字排列出来, 用词语的形式排列. 没有单字, 也没有短文. 感觉是强记. 我试了试, 效果不好. 所以也放在一边.

找到一套新的教材, 这套教材分两大套, 一套为0-500字, 二为500-1000. 但是它还是没有四五的好. 但我现在勉强先用着. 教材是分卡片,和一本小读物. 但小读物里面的短文儿歌是打乱顺序的. 不象四五的教程是文和新字完全配合.

觉得自己象:"后妈", 每天机械地拿几张卡片让孩子读.

不确定绘本的认字效率好不好. 估计,是不是读些短文, 效果比绘本更好一点..

作者: sandy_zj 时间: 2010-7-22 09:28

引用:

原帖由 seaheroli 于 2010-7-21 16:01 发表
我这样说可能会被砸了，我的孩子已经上小学了，上学前也就认300-500个字，但一年后已经2000多了，期间我没有另外教过，完全靠孩子自己的阅读。我是用常用2500个字给他认的，而且要求能组词。其实应该还不止这点量，因 ...

同意这位家长的说法，认字不是目的而是手段，主要是为阅读提供基础，阅读达到一定量后，随着对短句甚至长句的理解，有不认识的字完全可以忽略掉，甚至用其他字来代替掉。
学前教育不要掉到机械的误区，应以培养兴趣和学习习惯为指导思想。试想孩子机械地认字而不能理解字词的意思，这样认字有意义吗？
但是阅读习惯的养成是很难的，尤其是现在图像动画充斥，小孩子一定喜欢看动漫和电视而不是喜欢看书的，所以家长的引导和以身作则就尤为重要。
我家宝宝就是典型的电视迷，所以从去年开始我坚持每天陪她看一小时书，开始是讲故事，后来让她自己看绘本我陪着看，现在已经可以她自己看她的书，我看我的书。最近放假无聊她会把新民晚报上的黑标题读给外公听，外公说基本上能读出80％，等我回家她会把她认为重要的或者好笑的新闻讲给我听，比如昨天她讲了高架飚车摔死人的事情，我问她飚字你也认识啊？她说外公告诉她的就是车开得象飞一样的意思。可见认字在阅读积累的过程中是很简单的一件事情。
举例子不是说每个小孩都适用这种方法，只是想说明阅读才是最终目的，不要抓了芝麻丢西瓜。.

作者: 06妈妈 时间: 2010-7-22 09:43

引用:

原帖由 cihyxy 于 2010-7-21 12:19 发表
每天读绘本故事啊！每本最多增加几个生字，但可以巩固以前学的，认字这个东西是慢慢来的，没必要认到多少字后再读书。
我们现在也就500字左右，但每周都会让他读几页绘本，不会的我告他，时间长了基本能读下来了。

同意这位妈妈的观点，以前我们自己学外语阅读的时候，也不是连猜带蒙的，所以我是让我女儿对不认识的字就猜。.

作者: seaheroli 时间: 2010-7-22 12:27 标题: 回复 14#时懒时勤的帖子

我也是为了开学不要孩子太幸苦，所以才让孩子认字的，根据我过来人的体会，有300到500够了，我们拿到书本以后我让孩子读一下第一课，发现基本没有问题，就放心了。孩子的学习能力很强的，只要不是一上来被吓倒就可以。
我们上学前的拼音就会单韵母和bpmfdtnl，还不熟，是看VCD学的，等上学后拼音学习也没有问题的。我体会最深的就是到什么时候孩子就会有什么能力，尤其是男孩千万不要拔苗助长，他们的心理比女孩脆弱，一旦对学习失去兴趣将是抱憾终生的。
你说不会有家长用枯燥的方法让孩子认字，但我要说很多家长自以为用了寓教于乐的方法教孩子认字，但有没有想过孩子这时候并不喜欢你的这种“游戏”，他们更想做别的事情，这样的话你的这种方法就是任务，一旦孩子有了这种感觉，他还会有兴趣吗？
我也一直反思孩子成长中我们作为家长的各种行为，越来越体会到很多时候我们并没有理解孩子，体谅孩子的感受，作为家长我们必须和孩子一起成长！.

作者: seaheroli 时间: 2010-7-22 12:44 标题: 阅读是一种习惯，家长永远是孩子的表率

前面我说到认字的目的是为了阅读，我自己觉得学习语文最基本的目的是为了交流，交流包括两方面，阅读是认识别人，写作是让别人认识自己。
有的家长会说我的孩子不喜欢读书呀，那么我想问一下你自己是否喜欢读书是否给孩子做了榜样？
有的家长说我孩子就要看电视，那么是不是孩子从小就是在充斥电视的环境里成长？
我们在批评孩子的时候就要想想自己的行为。
好像离LZ的主题稍微远了点。那么绕回来吧，让孩子认字和阅读一定要成为生活中很自然的一部分，小的时候经常拿书读给孩子听，然后再做点交流，慢慢孩子就会对书、对文字产生兴趣，还有就是不用局限于什么专门的教材和书，只要有益都可以。有些书孩子愿意看，哪怕一时看不懂也不要紧，知识面越广孩子的阅读兴趣就会越大，这种影响是潜移默化、日积月累，作为家长要有耐心，千万不要因为听到别的孩子认多少字而焦虑，认字是因为交流的需要，要用的还怕以后不会？重要的是学习的习惯。.

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-22 12:47

入学前的认字, 我个人觉得是整体的环境原因.

社会大环境有"提前学习"的概念, 那么大部分家长也就随波逐流. 能真正抵抗这波和流的, 我揣测要具备相当坚强的信心. 再说认字和阅读, 我们都承认阅读对人的一生是相当有意义的. 但是, 这个阅读的习惯和爱好, 是否真的有必要提前到幼儿园去养成呢.

我个人是随波的那一部分, 只能很无奈的说, 认字是为了将来入学轻松, 目前的短文阅读, 虽然有趣的故事让人开心, 但我阅读的目的, 还是用来巩固旧字, 认识新字. 无奈啊~~

还是希望可以有好的教材和方法拿来大家分享. 也谢谢楼上所有家长的观点!.

作者: 洋洋的mama 时间: 2010-7-22 12:51 标题: 回复 13#cici_7676 的帖子

麻烦短下网店，谢谢.

作者: yuyan7381 时间: 2010-7-22 14:15 标题: 回复 1#小眯妈妈的帖子

我们孩子认字不是渐进的过程，是突变的过程。在中班时也不认识多少字。估计不到500，反正阅读简单的画报总有几个字不认识的。到了中班到大班那个暑假，突然识字量大增。两个月后可以阅读伊索寓言、童话故事这种不是绘本书了。我的理解是，孩子有个自然的识字过程，开始是一个个抽象的字或者图形。有一天突然自己发现了部首、形声字这类特点吧，孩子自己会突然找到了窍门。所以，我是坚决反对家长拿个卡片还有什么书去专门认字，孩子多看书，管他什么书，管他懂不懂，看多了，就混个脸熟，有一天发现这些面熟的人，名字全对起来了，就行了。.

作者: 蔡欣宜妈妈 时间: 2010-7-22 14:41

引用:

原帖由 seaheroli 于 2010-7-21 16:01 发表
我这样说可能会被砸了，我的孩子已经上小学了，上学前也就认300-500个字，但一年后已经2000多了，期间我没有另外教过，完全靠孩子自己的阅读。我是用常用2500个字给他认的，而且要求能组词。其实应该还不止这点量，因 ...

同感.

作者: andybaby 时间: 2010-7-22 15:21

我们学完两册了正在进行第三册
打算开始学拼音
然后结合看书来巩固已学过的字，不认识的字有拼音辅助
所以之前选书有特意选择标注拼音的.

作者: cihyxy 时间: 2010-7-22 15:33

引用:

原帖由 andybaby 于 2010-7-22 15:21 发表
我们学完两册了正在进行第三册
打算开始学拼音
然后结合看书来巩固已学过的字，不认识的字有拼音辅助
所以之前选书有特意选择标注拼音的

我觉得没必要学拼音，大班下再学也没问题。
拼音这个东西出现很短的时间，字已经很长时间了，学拼音对认字没啥作用，这么小的朋友认字其实是认图形的，你再给他上拼音，感觉眼睛看不来那么多东西，等稍微大点了，知道字和字之间的千丝万缕的联系，就会认得快点了，当然这是一个过程。当然为了应付小学入学，在最后一个学期学一下算了。

[ 本帖最后由 cihyxy 于 2010-7-22 15:36 编辑 ].

作者: seaheroli 时间: 2010-7-22 15:35 标题: 回复 26#小眯妈妈的帖子

“但是, 这个阅读的习惯和爱好, 是否真的有必要提前到幼儿园去养成呢.”
一个人习惯的养成是潜移默化的，不是为了这样而这样，也不是说什么时间点才能做。所以我才说家长是否做了表率，甚至我都觉得这里有遗传的因素。如果为了养成这个习惯而刻意勉强去做的话，一般情况下只会适得其反。
28楼的家长说到突变的过程，我也有这种感觉，就是积累到一定程度后的自然变化。.

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-22 15:41 标题: 回复 28#yuyan7381 的帖子

我们也有结合阅读, 不过放开自我阅读吧, 她遇到不认识的字会自己猜着"混:"过去. 比如昨天看的短文里, 说两个小朋友一起手拉手, 参加生日聚会. 小朋友见到"聚:"这个字, 就自动念成"生日晚会". 但她其实单独把晚和别的字组合一起, 她能知道, 如夜晚到了.

然后再说这个短文里不认识的聚这个字, 我当场纠正了她, 说不是晚会是聚会. 但她就马马虎虎得随纠正读了一次JU, 我要过几天回去再让她读一便, 她多数是又读错了. 她在阅读中, 我只纠正一遍的字, 她通常是记不住的. 除非反复出现的字, 象"但是"这中转折作用的词, 老出现. 她到是记住了.

所以还是挺羡慕那些通过阅读, 就自然扩大了认字数量的孩子. 又或者, 我们应该再多扩大一点阅读量. 好象家里也有一本伊索, 晚上拿出来试试呵.

结合拼音, 倒是好办法. 不过, 万事开头难..我们这拼音, 今天早上刚起步. 只念了个a 和 o. 这个"拼"我发现她还没有概念, b-a-她会随便读成bo的音, 路漫漫啊.

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-22 15:49 标题: 认字中出现的困难

对对已学过的字, 发现经常碰到问题. 两个长的象的字, 孩子会搞一起.
比如"装"和"袋".
比如"病","痛" "疼"
比如"忽",."急"
比如"盒","盆".
比如"得" "很", (这两个字经常在各文章中反复出现, 现在总算说对的概率提高了呵). 好多好多啊.是不是也是通过课外阅读来反复和巩固的呢.

作者: 时懒时勤 时间: 2010-7-22 16:25 标题: 回复 24#seaheroli 的帖子

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作者: 时懒时勤 时间: 2010-7-22 16:32 标题: 回复 28#yuyan7381 的帖子

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作者: seaheroli 时间: 2010-7-22 16:39 标题: 回复 35#时懒时勤的帖子

因为也是这样焦虑过来的，所以希望能帮到大家。我可是大班下才开始教的，那时候的心情多少有些忐忑，但我相信孩子的能力，所以当孩子把第一课几乎都能读下来后我就放心了。现在有两周的预备期，不要太紧张，起步虽然有早晚，对于这样的长跑来说还是要注重可持续性，所以孩子学多少不重要，怎么学才是关键。.

作者: andybaby 时间: 2010-7-22 17:24

引用:

原帖由 cihyxy 于 2010-7-22 15:33 发表

我觉得没必要学拼音，大班下再学也没问题。
拼音这个东西出现很短的时间，字已经很长时间了，学拼音对认字没啥作用，这么小的朋友认字其实是认图形的，你再给他上拼音，感觉眼睛看不来那么多东西，等稍微大点了 ...

我觉得拼音很重要
只不过现在小学都把这个过程简化了
学拼音是针对看书过程中的生字的，可以完全做到自主阅读。我们马上上大班所以在认了一定量的字后学拼音辅助阅读.

作者: andybaby 时间: 2010-7-22 17:26

引用:

原帖由 小眯妈妈 于 2010-7-22 15:49 发表
对对已学过的字, 发现经常碰到问题. 两个长的象的字, 孩子会搞一起.
比如"装"和"袋".
比如"病","痛" "疼"
比如"忽",."急"
比如"盒","盆".
比如"得" "很", (这两个字经常在各文章中反复出现, 现在总算说对的概率 ...

对，这些字外形类似孩子也容易认错
我记得原来学字是结合象形来巩固
再加上拼音，也能起到很好的复习效果.

作者: 棠帅妈 时间: 2010-7-22 18:03

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2010-7-22 08:57 发表
我们的识字完全是从阅读开始的
绘本阅读，反复阅读
先点读，随后要求一目两三个字
光认字是不够的，认字和阅读完全两件事

才一把，阿拉一样的

作者: 维拉妈妈 时间: 2010-7-22 18:50

我女儿开学也要升大班了我没具体统计过识字应该有1000多个了吧我具体也就再3岁多时教过挂图的两面的字100多吧到现在还没教拼音我特别赞同25楼的说法重点是培养孩子的良好阅读习惯我们的都是通过阅读认识的包括看书和电脑上
另外孩子总是这个方面强点别的就弱点我们的算术就不行碰到不会的就转身跑掉了我觉得大家都不用急孩子总会学会的.

作者: 皇后妈妈 时间: 2010-7-22 18:55 标题: 加强阅读量

我支持12楼和24楼的想法，我当初是通过认字卡片教会了一些基本的字，然后通过认识马路上路名，商店店名，车站的站名，各类文字广告，玩具，文字动画，各种动物，超市购物，唱歌等等他感兴趣的东西来增加识字量，其实可以让小孩子自己阅读一点浅的的幼儿画报和有拼音的童话，每天晚上不妨让他做下小老师采用将故事或读报给家长的方式来增加阅读量，通过不同的词组搭配来增加识字量，碰到不认识的字可以问爸爸妈妈，重复几次他就记住了，这样坚持下去，就会慢慢的培养了他的阅读兴趣，逐渐养成了好的阅读习惯，通过这个方法我的孩子在上学前就独立认识了2000多字，阅读了大量的幼儿，少儿读物，从小养成了爱阅读的好习惯。小学5年他阅读了约3米厚的各种书籍刊物，成了一只小“书虫”。

[ 本帖最后由皇后妈妈于 2010-7-22 23:13 编辑 ].

作者: llx0604 时间: 2010-7-22 21:33

我们家是突然遇到了哪个字，不管是在路上还是在读本上，只要她遇到就给她做一张卡片开始教，每天复习一下，到现在孩子已认识近2000字，一般的儿童阅读没问题了，而且兴趣还很高。其实关键是大人要坚持，我们每天都要把卡片拿出来，学点新的，复习点旧的，所花时间每天不过10分钟左右。.

作者: kxmyt 时间: 2010-7-23 01:59

我女儿9月就要上小一了。看书是直接认拼音的，心里拼出来。要单独认字的话，最多100。.

作者: yuyan7381 时间: 2010-7-23 08:02 标题: 回复 36#时懒时勤的帖子

我的理解孩子学习是有敏感期的。我孩子以前不喜欢识字，所以就算是教了，也记不住。或者说教个五遍十遍换个地方就不认识了。我也没有勉强学习，心理总觉得孩子早晚得认字。也没急。中班升大班那个暑假，他自己要求认字，不认识的字就问你，我就写出来高述他。不能说过目不忘吧，也基本差不多。我们平时上班没时间，就周末在家，看书中不认识的字，写下来教他，一天认识五十多个应该有的。所以两个月下来就可以阅读了。所以外面什么识字班，什么识字教材，我觉得都没什么用，骗骗人的。孩子自己要学了，你挡也挡不住；孩子自己不想学，你费劲也没用。现在很多所谓的提前教育一定要因人而异。我还有一个体会就是乘法，如果乘法你幼儿园教，肯定费劲。可以如果你上小学以后，不用教，孩子买几次菜自然就会了。

学习没有错，什么时间该学什么，怎么学，这里面学问大着呢。.

作者: yuyan7381 时间: 2010-7-23 08:09 标题: 回复 34#小眯妈妈的帖子

小孩子识字是图形记忆，这些图形相近当然孩子混淆了。孩子到了一定时候，会突然发现孩子的图形中其实有所谓的形声的，这个认识过程是潜移默化的自然过程，到了那个阶段孩子认字量就是突变。你说的这些问题少了很多，当然错也难免，那有什么关系呢，在阅读中自然就慢慢订正了。我不明白的是，对于一个幼儿园的孩子你为什么一定要把这些字单独拿出来让孩子认的很清楚呢？学习是个自然的过程。
你过分在意这个识字了，放松些，你会发现奇迹的。孩子也会给你一个奇迹的。.

作者: 时懒时勤 时间: 2010-7-23 09:48 标题: 回复 45#yuyan7381 的帖子

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作者: 家有亲亲 时间: 2010-7-23 09:55

认字当然是通过看书来认最好啦。

一个一个的方块字死记硬背很蠢的吧。

这年头，找个文盲也不是那么容易的，纠结于认字，有必要么？

我的孩子也中班升大班，我从来没担心过，要认这么多字干啥？

我是很不理解LZ的焦虑的呵呵。.

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-23 10:10 标题: 回复 48#家有亲亲的帖子

嘿嘿...老不好意思的, 被楼上的批评了

我是个急性子, 自己其实很爱看书的. 也非常相信自己的这种喜爱会带给女儿. 只要我不强性规定说, 每看一篇小短文, 必须读两遍. 女儿是很乐意看短文的.

认字, 归根到底是为了应对小学. 希望小学可以轻松一点, 小女现在还在学习钢琴, 希望她上学后, 每天仍然可以有45分钟左右的时间弹弹琴. 那么, 现在, 早点认认字也是可以节约出将来的时间给她.

其实3-500字,读读简短的小文, 小朋友还能保持兴趣的. 接下来,要么就顺其自然吧..

作者: 家有亲亲 时间: 2010-7-23 10:22 标题: 回复 49#小眯妈妈的帖子

批评不敢当，我只是说出我真正想说的。

我的女儿也学钢琴，每天都坚持练琴，坚持一个小时的户外运动，坚持游泳，坚持看一本中文书和一本英文书，还坚持做两页数学，最坚持的就是每天瞎玩玩。

暑假嘛，就该这样。学的太多，小学不是轻松的问题，是上课直接就不听了，自认为啥都懂了，结果么就不言而喻了。

我生的是女儿，我最在乎的是品格，才华我不计较。

每个人对孩子的要求不一样。

另外，我没有批评LZ的意思，只是理念不同罢了。.

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-23 10:44 标题: 回复 50#家有亲亲的帖子

亲亲妈妈, 你女儿每天怎么安排时间的呢? 我每天6.30到家, 吃完饭, 最早也7点了. 给孩子洗澡弄弄7.30开始弹琴. 8.15 左右下课. 然后基本只能再干一个事情. 要么认认字读书, 要么做数学. 前阶段不热, 还带她出去散步玩.

你女儿的活动,是不是结合暑假的白天进行的? 一个晚上, 我估计着, 怎么都安排不过来那么多吧.

家长的理念是各不相同, 人的精力有限. 所以,有的时候是选择和放弃相结合. 你孩子每天一本英文和一本语文, 再加两页数学. 其实孩子在学习上也是花上时间的, 不是吗?.

作者: 家有亲亲 时间: 2010-7-23 10:51 标题: 回复 51#小眯妈妈的帖子

汗颜，她看的英语绘本不超过10句话，中文绘本不超过50句话，数学也在100以内的加减法，这个不费时间的。

钢琴每天上下午各一次，每次半个小时到三刻钟，她的程度我也不懂了，所以不管。这些都是白天搞定的，靠自觉，不自觉我也不管了。

暑假期间我四点前到家，先下棋或者打牌瞎玩玩，而后17-18点她自己去小区疯，六点吃饭，七点游泳，游泳回家复习二星口语，然后就睡觉了。

我唯一的要求就是尊重阿姨，遵守时间，说话算话。

表现好就每周奖励玩wii半个小时，奖励五颗五角星，别的都瞎混。.

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-23 11:45

其实, 开贴的目的还是来看看, 这里有成功认识1000字孩子的家长, 是通过什么方法, 能相对轻松的达到希望达到的那个量.

看下来, 还是基本两种, 字卡加阅读. 不过就算是字卡的话, 也是在阅读的结合下发挥效果. 而且这个阅读也是要到一定程度, 有的孩子到了某个年龄段就突然对"文字"开窍, 从单纯的图形,转变到通过部首来"猜认字".

谢谢楼上的家长了..

作者: 精灵娃娃 时间: 2010-7-28 12:32

都好强的。.

作者: judyby 时间: 2010-7-28 16:18

马克.

作者: junhuayang2005 时间: 2010-7-29 06:59

引用:

原帖由 seaheroli 于 2010-7-21 16:01 发表
我这样说可能会被砸了，我的孩子已经上小学了，上学前也就认300-500个字，但一年后已经2000多了，期间我没有另外教过，完全靠孩子自己的阅读。我是用常用2500个字给他认的，而且要求能组词。其实应该还不止这点量，因 ...

砸花

汉字的构成是有规律可循的，我个人认为火星娃学汉字比较好。不觉得是学习。.

作者: junhuayang2005 时间: 2010-7-29 07:02

引用:

原帖由 时懒时勤 于 2010-7-20 13:58 发表
我家有相同的问题。

基本的认字也认了差不多400-500了，但是如果自己念简单故事，每句话还是会出现1-2个，或者2-3个不认识的字的，所以没有办法进行自己阅读简单故事。

我的问题是：是不是需要认字到1000的量后 ...

可以慢慢根据上下文猜测意思，其实刚开始二三百字就可以阅读了，认字要服务于阅读。.

作者: 湘怡mammy 时间: 2010-7-29 09:27

湘怡中升大，最近也刚读完第六册，没有去统计前六册一共多少字，也没有去测试过她的识字量，学第六册时，里面的生字也已经认识八成了，只有个别的字不认识，应该都是在平时其他的阅读中学会的。

在陪她阅读的时候很有趣的发现，一些有点生僻的字，以前也没有教过，但居然认识。

另外，说说我们平时的阅读习惯，她不愿意一个人读整个故事，我们就轮流读，一人一句，读到句号，或感叹号或问号为止。有时她兴致来的时候，一个人不知不觉就读完了整个小故事。
在阅读的时候，遇到生字，就用铅笔圈出来，下次读的时候就把前面圈的字复习一下。
她有时候认错相似的字，比如“透”认成“绣”，“被”认成“破”，这时我就会把另一个字写在旁边，教她区分。

个人觉得，没有必要去强求认字量，多阅读，自然会多认字，这是个长期积累的过程。

[ 本帖最后由湘怡mammy 于 2010-7-29 09:32 编辑 ].

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-7-29 13:01 标题: 交流最近的亲子读物吧

小眯亲子读本以"乙乙和丫丫"为主, 另外最近买了绘本亮亮的成长, 左面图画, 右面大字短文. 觉得也很不错. 我们现在以小朋友读为主要, 我在边上遇到她不会的字就帮一帮.
欢迎大家推荐和分享亲子读物哦..

作者: 一休妈 时间: 2010-8-16 10:30

有没有哪位妈妈有用过的45识字教材不要了? 我们准备开始学了,如果可以废物利用最好了,便宜卖给我也可以. 短消息我吧.

作者: 婷婷妈2005 时间: 2010-8-16 16:15

我们正在教女儿第一册，看到学完6册才550个字，心里一凉。本以为循序渐进，只要坚持教完7册就可以认识1000字，原来还有不能说的秘密在里面，唉。.

作者: 等待我的小天使 时间: 2010-8-23 14:19

我儿子今年中升大班，四五快读刚读完第二册，反正感觉上，叫他学，总是老大不愿意的！

作者: semain 时间: 2010-10-8 21:26

认识500个字还不能读书吗？
我还以为可以读书了呢。这样读读小故事，如果出现不多的字不认识的话也很好的啊，正好可以积累了。
如果一个故事中太多字不认识就会失去信心读下去的。都认识的话也学不到生字啊。.

作者: zjz妈妈 时间: 2010-10-8 22:43 标题: 回复 60#一休妈的帖子

前几个月当当上买的，1-7册107.7元。
回来还吭哧吭哧把前3册的字卡裁减下来
没想到，小小比较排斥学生字，
好不容易学了两册就不肯继续了
如果侬还需要，准备80元转（包括辛苦裁剪但一点没用上的所有字卡）.

作者: 蓝色妈妈 时间: 2010-10-9 09:35

我也在苦恼如何引导孩子认字阅读，继续关注中。.

作者: oy小豆子 时间: 2010-10-9 10:54

小朋友学东西，往往一开始兴奋期很有兴趣，慢慢的就没什么兴趣了，这个很正常。

总的来说，这是一本不错的教材，适合不认识字的孩子，从0开始学起。对于已经认识不少字的孩子，就太浅了点。
我们也在学，我家孩子不喜欢认字，以前一直试图教，总是没法学下去，用了这本教材，不能说孩子在认字方面有突飞猛进的进展，但至少能慢慢坚持下来，目前第三册，也到了厌倦的时期了，我就放慢速度，每天就学2个字，5分钟，如果发现前面学的忘记的多了，就停一天专门复习以前的。

我要求不高，上学前，能认个500字差不多了，不纠结一定要认识1000字，我想就这样慢慢坚持学完第六册，这个目标是可以达成的。

每个孩子都是不一样的，对于要试试这套教材的妈妈们，建议先买第一册，看看是否适合自己的孩子，如果觉得可以的话，再买后面的几册2-6册，个人认为第七册没有必要买，第七册试图将音形近似的字放在一起，让小朋友们一下子将识字量从500扩充到1000，纯属扯淡。.

作者: 青青草草 时间: 2010-10-10 20:51

我家大班了,刚学完第四册.
之前买了字宝宝,但发现小短文背下来了,字不认识一个.
所以对我家来说,四五快读是教她真正识字的..

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-10-11 14:40

识字总想着多点是最好的了, 不过每个阶段好象总有每阶段的任务. 六册读完后, 就懒得再把识字作为一个项目去认真对待. 不定时得一起做做亲子阅读, 最近的任务是拼音. 这个任务也是艰巨的呵..

作者: xgin18 时间: 2010-10-12 13:06 标题: 回复 66#oy小豆子的帖子

说得有理!非常赞成你的观点.我儿子上中班,目前学到第三册,感觉速度上不如前两册快.不过也不强求,每天认两三个字,只要坚持,到幼儿园毕业.500个字也够了.要求不高.当然认识了越多也越好.这个教材是适合家长教孩子认字的最好教材.但如果说孩子喜欢这套教材,我看未必.因为除了第一,第二册里面有图片能调动孩子的兴趣外,从第三册开始就没有图片,整本书对于孩子来说,还是蛮枯燥的.只是给家长教孩子认字的指导手册,这样家长不需要到处找相关识字的书,就按着它的套路一册一册循序渐进教下去蛮好的,但也要看孩子配合不配合了.第7册我看了一下,那是更加枯燥,我估计我们能顺利学完第六册我就很满意了.不需要扩不圹充识字量,.

作者: YOYO好妈妈 时间: 2010-10-12 16:58

我们现在小班，也买了四五快读，还没开始用。目前在学书店买的无图字卡，2盒快学完了。我觉得卡片还是有用处的，孩子如果1张张卡片都认识，那么以后看儿歌或小故事应该也能认识了。.

作者: wjymm 时间: 2010-10-13 10:36

叫孩子认字之前，妈妈要多阅读孩子喜欢的故事给他听，这个很关键。在听的过程中，就会认识很多字。然后慢慢的挑他喜欢的各种类型的书陪他一起阅读，一定要他喜欢的。这样慢慢的养成阅读习惯后，认字就很轻松了。识字卡片太枯燥了，孩子多半不喜欢的。.

作者: loveseayou 时间: 2010-10-13 11:13

四五快读是怎样的一个教材，有妈妈介绍一下，我们宝宝刚上小班。.

作者: 小珺妈妈 时间: 2010-10-14 09:48 标题: 赞同seaherohi说的，阅读是一种习惯，家长是永远的表率

先说明一下，我家孩子刚上小班。

在我女儿刚刚几个月的时候，混在博客圈，认识一位妈妈。她女儿那时候小学5年级。她经常在博客里载一些她女儿写的作文，用词的恰当和美感实在令人惊叹。很多妈妈向她取经，她说，没有再外面上什么作文培训课。她的主要观点是，要想写好作文，多阅读是最好的途径，外面的作文培训仅仅教会了孩子写作技巧，但是充实不了作文内涵。

我觉得非常有道理。所以自女儿1岁左右，尽可能坚持每天晚上临睡给女儿讲故事半小时。坚持讲故事时让女儿坐在我怀里，跟我一起看着书上的画面和字。不敢说有多少效果，至少女儿很爱看书，现在半小时不够，常常是我督促她放下书去睡觉。除了非常喜欢的动手玩具，书本现在是她最好的朋友。

但是，女儿现在3岁半了，我自己也很矛盾，程度就像小眯妈妈一样。我的矛盾在于，孩子对故事、对书本爱好的前提是，遇到新的书，她会一直追着我“妈妈，你给我讲一讲吧”。我回复她，自己看。可是，她看不懂字啊！

在旺网上浏览了很多天，终于耐不住，买了一套四五快读。我的目的跟这里的妈妈一样，就是想让她能够尽早独立阅读。如果认字不够，一是影响她的阅读兴趣，另外大人也很累。但是，四五快读即使有画面，有些有趣的解释，还是不能长久的吸引孩子的注意力。我女儿看绘本、故事，她能够保持足够的兴趣和我一起看近一个小时，但是，四五快读每次最多20分钟。对四五快读，我现在是三天打渔两天晒网。要坚持，好难啊！但是阅读，每天都在继续，现在阅读倒不是“坚持”，变成一种“习惯”了。

看了seaherohi前面的留言，我觉得豁然开朗。不去自寻烦恼了。四五快读还是会学，但是只是一种调剂，不想当成任务了。.

作者: 小眯妈妈 时间: 2010-10-14 16:56 标题: 回复 73#小珺妈妈的帖子

一天二十分钟的四五. 坚持的话. 肯定能在大班前学完呵. 你家小班的孩子, 对于认字能接受已经非常好了. 过了四五后, 大人更轻松了呵. 本来我还想着学个1000, 不过觉得这样大人小孩硬性规定太压力了. 她现在可以和我一起坐着指读小书, 我已经挺开心了. 大班的孩子有别的任务. 象拼音之类. 这些任务也是急不得, 每天坚持做做练练. 长期就有效果. 当然这也是我自我的安慰. 有烦恼, 有安慰, 孩子慢慢长大了~.

作者: 欣妍2006 时间: 2010-11-29 10:41 标题: 回复 74#小眯妈妈的帖子

我们是小班孩子学了四五快读第2册，想了解一下什么时候学习拼音好呢？很多人说大班开始，那么英语呢又要什么时候开始好呢？有经验的mm分享一下吧.

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