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标题: [择校] 质疑是否在的择校上有点过了，小学的影响力并不是很大 [打印本页]

作者: 三月雪 时间: 2010-5-21 11:13 标题: 质疑是否在的择校上有点过了，小学的影响力并不是很大

我的经验是小学好的学生，大多数在中学里就“完蛋”了，特别是男孩一般在初二时实力才会有所显现，在高中才会完全发挥出来。
所以在小学的择校上，只要是一般能过得去的学校，基本上就可以了，没必要过份追求什么所谓特别的牛的学校。或者可以这么说，如果你的小孩是牛的，小学的影响没有想像中的大，我的感觉是中学的重要性要远远大于小学，小学仍然以玩为主，我个人认为附加值的学习甚至比语数外重要。.

作者: caffarin 时间: 2010-5-21 11:20

重复，删除.

作者: caffarin 时间: 2010-5-21 11:20

不好意思，你所说的附加值的学习指的是那些？

[ 本帖最后由 caffarin 于 2010-5-21 13:37 编辑 ].

作者: burninglife 时间: 2010-5-21 11:33 标题: 回复 1#三月雪的帖子

发现一个有趣的现象：

对于家门口的学校，往往地段生选择放弃；不在地段内的又想着法地要挤进去，甚至不惜从很远的地方过来。

想起最近看到的一句话：我们都是远视眼，对于眼前的幸福都看不清楚。

作者: SHINE-ON 时间: 2010-5-21 11:42

择校其实是在择周围的同学,民办意味着IQ高,家境好,公办名校无非是条子生多,条子生意味着有路道,有路道意味着家境不差,地位不低~~~

所以最终目的是为孩子建立社交圈.但中国的社交圈不是以品位划分的,所以可能家长一开始给孩子选的未必正确..

作者: s1100 时间: 2010-5-21 11:42

如果小学差的话，进好初中的概率就小，差的初中上高中的概率也小，后发力也要有适合的条件，到初二开始发力，如果初中差，也不一定能考上高中，高中都考不上的话，所有的潜力都是白谈.

作者: 坏坏妈妈 时间: 2010-5-21 11:43

所以问题就在好的定义是什么?.

作者: 明喆妈妈 时间: 2010-5-21 12:59

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-5-21 11:42 发表
择校其实是在择周围的同学,民办意味着IQ高,家境好,公办名校无非是条子生多,条子生意味着有路道,有路道意味着家境不差,地位不低~~~

所以最终目的是为孩子建立社交圈.但中国的社交圈不是以品位划分的,所以可能家长一 ...

如果真的是比IQ的话那到时好事情，担心的是比家境比地位。选择的结果事与愿违。.

作者: 翼mm 时间: 2010-5-21 13:24

现在这股风越演越烈，也越走越远，都是利益链的牺牲者阿。
提出“现在快乐以后就不快乐”的人真该打PP，害了多少孩子啊。.

作者: shxuco 时间: 2010-5-21 13:39

我选功课少的。还好选对了学校。.

作者: 乐乐mommy 时间: 2010-5-21 14:53

顶一下，有的时候很难说应该怎么选择，各人选择的结果也要若干年后才能证明是否对错
如果有现在的高中生或大学生家长来说说对择校的看法就太好了.

作者: SHINE-ON 时间: 2010-5-23 07:51

引用:

原帖由 明喆妈妈 于 2010-5-21 12:59 发表

如果真的是比IQ的话那到时好事情，担心的是比家境比地位。选择的结果事与愿违。

结果就象你说的,孩子回来说,班上同学说,"昨天,我爸请X校长来我家坐坐",放假后出国游玩的同学带外国糖来分,班主任是"教过名人孩子的,要开后门进她班的,接受老师孩子的...."比不过的比粗口,什么"SB","CNNB"都上.....从这上面来看,小学的影响力很大

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-5-23 07:56 编辑 ].

作者: shxuco 时间: 2010-5-23 11:17

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-5-23 07:51 发表

结果就象你说的,孩子回来说,班上同学说,"昨天,我爸请X校长来我家坐坐",放假后出国游玩的同学带外国糖来分,班主任是"教过名人孩子的,要开后门进她班的,接受老师孩子的...."比不过的比粗口,什么"SB","CNNB"都上..... ...

你们的学校比较特殊，所以影响力大。其他小学真的没有这么大的影响力。.

作者: 向左走向右走 时间: 2010-5-23 13:51

其实这个问题真没必要探讨。每个人都有自己的标准，对孩子有不同的期望值，所以各自按自己的想法去做就行了。
最简单地选择就是：这个世界有很多无奈，如果觉得可以接受无奈，那就选择接受；有的人本身就是牛人，可以让世界跟着他/她来转的，那自己也是一种选择。平民百姓，既无法接受现实，又无法改变现实，只能是自己努力跟着现实的脚步，并尽量不被拉得更远。.

作者: veeveezhou 时间: 2010-5-24 09:08 标题: 回复 16#向左走向右走的帖子

同感。.

作者: Alexandra 时间: 2010-5-24 09:19

小学的影响力很大，初中的影响力更大。学习上说，小学的基础很重要，尤其是文科，到初中很难突破，因为现在学的东西比父母辈学的难，所谓水涨船高，不能将以前的经验复制过来考虑。对的，我们读书的时候是有很多孩子初二甚至初三才冒尖，可现在这种情况很少。有也是只和自己比，想要超越基础扎实的一个顶尖团队的孩子几乎不可能。
小学的学习习惯也决定了初中的自学能力，社会资讯发达干扰青春期孩子的东西很多，初中的孩子盯是盯不住的，要靠自己读书，小学习惯不好，有几个孩子能迎难而上？
小学如果学校不够好，那靠家长毅力，带着在外面读书补课还有效果的，坚持必有成果。中学一定要选择一个学习风气好的学校！

[ 本帖最后由 Alexandra 于 2010-5-24 09:26 编辑 ].

作者: SHINE-ON 时间: 2010-5-24 10:08 标题: 回复 18#Alexandra 的帖子

是的,上次看篇文章说,幼儿园听爹妈(或爷爷奶奶的),小学听老师的,中学听同学的,真的有道理的.国外不好的中学只好用恐怖两个字来形容,国内我现在了解下来也一样,校园暴力在差的学校也很普遍.中学择校看来更抓狂.想想我孩子的学校毕业生,没后台的真可怜..

作者: 一品妈咪 时间: 2010-5-24 10:58

引用:

原帖由 s1100 于 2010-5-21 11:42 发表
如果小学差的话，进好初中的概率就小，差的初中上高中的概率也小，后发力也要有适合的条件，到初二开始发力，如果初中差，也不一定能考上高中，高中都考不上的话，所有的潜力都是白谈

说得好!初中最关键!.

作者: 一品妈咪 时间: 2010-5-24 11:00 标题: 回复 18#Alexandra 的帖子

初中要选择校风好学风好的, 说得太好了.

作者: 佳宁妈妈 时间: 2010-5-24 11:26

听邻居妈妈说,她女儿在进华读书,每次考试都不知道谁是前三,因为竞争太厉害了,小朋友的水平都差不多,我想在那样的环境下,成绩应该会进步,不过她也说了,要进奥数班,普通班没意思..

作者: 树 时间: 2010-5-24 11:35

引用:

原帖由 三月雪 于 2010-5-21 11:13 发表
我的经验是小学好的学生，大多数在中学里就“完蛋”了，特别是男孩一般在初二时实力才会有所显现，在高中才会完全发挥出来。
所以在小学的择校上，只要是一般能过得去的学校，基本上就可以了，没必要过份追求什么所 ...

理解支持你！小学真的是学习之外的附加值更重要。但不知道我们定义的附加值是不是一个概念哈。
本来小学没那么重要，但现在社会风气在后面推着大部分家庭跟着这股潮流往前走。很多时候是无奈的选择！.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 11:43

引用:

原帖由 三月雪 于 2010-5-21 11:13 发表
我的经验是小学好的学生，大多数在中学里就“完蛋”了，特别是男孩一般在初二时实力才会有所显现，在高中才会完全发挥出来。
所以在小学的择校上，只要是一般能过得去的学校，基本上就可以了，没必要过份追求什么所 ...

现在再牛的小学，无非是作业多一点，老师盯的紧一点，但是总的来说教材基本上都差不多，个别学校有自己的附加外语数学教材，语文听下来都是用一样的二期课改。但是，哪个牛校的孩子不在外面上奥数和星级英语的？没有这2门的证书，光凭一个名校的毕业文凭，就能进更好的名初中啦？想都不要想……我们朋友之间也会质疑，既然这样，何必找个作业多的学校啊，不如找个放学早，作业少的，反正周末大家一样在外补习，还好多点时间去消化呢，孩子也才有空余的时间休息和玩乐啊。名校，其实不过是个名气。如果一个普通学校出来的孩子，拥有奥数和英语证书，而名校出来的啥都没，你说人家初中会优先要哪个？只有在大家条件都相等的情况下，才会优先名小的吧，名牌效应咯。

至于说为啥小学择校比初中还要热。我觉得是家长不够理性，包括我自己当年也是。一个孩子，只要在幼儿园里表现出聪明与众不同的样子，哪个父母不认为自己的孩子是天才是高人一头，哪个父母会觉得随便找个家门口的民工学校就适合自己孩子了？小学里历练一番，尤其是各种竞赛场上经历过，家长是否有毅力“陪读”到底，等等，都是影响家长为孩子选择初中的“劲头”的。不得不承认，所谓“牛娃”的背后，一定有一对更牛的父母，你能坚持多久？你都坚持不了，凭什么要求你的孩子一个人的努力超过别的孩子一家人的努力啊.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 11:45

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原帖由 burninglife 于 2010-5-21 11:33 发表
发现一个有趣的现象：

对于家门口的学校，往往地段生选择放弃；不在地段内的又想着法地要挤进去，甚至不惜从很远的地方过来。

想起最近看到的一句话：我们都是远视眼，对于眼前的幸福都看不清楚。

嗯，有道理的。我当初是因为人户分离，户口对口的学校实在太远，总归都要择校了.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 11:45

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-5-21 11:42 发表
择校其实是在择周围的同学,民办意味着IQ高,家境好,公办名校无非是条子生多,条子生意味着有路道,有路道意味着家境不差,地位不低~~~

所以最终目的是为孩子建立社交圈.但中国的社交圈不是以品位划分的,所以可能家长一 ...

敢问，家长自己小学的同学，还能影响到现在的社交的，有几多啊…….

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 11:47

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原帖由 s1100 于 2010-5-21 11:42 发表
如果小学差的话，进好初中的概率就小，差的初中上高中的概率也小，后发力也要有适合的条件，到初二开始发力，如果初中差，也不一定能考上高中，高中都考不上的话，所有的潜力都是白谈

鸡头未必不如凤尾。现在初中择校，又不是光看你什么小学出来的，否则好初中就直接照单全收名小出来的孩子咯。还不都是要凭奥数证书么，这和啥小学有多大关系。.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 11:47

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原帖由 坏坏妈妈 于 2010-5-21 11:43 发表
所以问题就在好的定义是什么?

名气而已。正如LV和LU

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 11:48

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原帖由 乐乐mommy 于 2010-5-21 14:53 发表
顶一下，有的时候很难说应该怎么选择，各人选择的结果也要若干年后才能证明是否对错
如果有现在的高中生或大学生家长来说说对择校的看法就太好了

现在的大学生，也就是10多年前读的小学吧，那时候还没这样激烈的择校风吧

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 11:52

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原帖由 Alexandra 于 2010-5-24 09:19 发表
小学的影响力很大，初中的影响力更大。学习上说，小学的基础很重要，尤其是文科，到初中很难突破，因为现在学的东西比父母辈学的难，所谓水涨船高，不能将以前的经验复制过来考虑。对的，我们读书的时候是有很多孩子 ...

同意语文难度更大，但是现在初中择校，语文的作用几乎忽略不计。而看看小学的语文课，每天的一篇课文，基础知识，可考试占大头的却是阅读理解和作文。每周哪有专门的课时来教阅读理解和作文？我记得我们小时候每周有2节课是作文课的。而外面铺天盖地都是奥数班英语班，哪里有好的阅读理解与作文班？求一好的语文补习班！.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 11:55

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-5-23 07:51 发表

结果就象你说的,孩子回来说,班上同学说,"昨天,我爸请X校长来我家坐坐",放假后出国游玩的同学带外国糖来分,班主任是"教过名人孩子的,要开后门进她班的,接受老师孩子的...."比不过的比粗口,什么"SB","CNNB"都上..... ...

不清楚你们是什么学校哦，但我知道的一所公办名校，孩子们几乎个个都是有背景的条子生。他们家长就说的，无论校长还是班主任，怎么请都请不动的。要是校长班主任一请就去，那还不忙死啊，个个都是条子生，怎么厚此薄彼，哪个都不好得罪啊，所以干脆谁请都不去最硬。.

作者: SHINE-ON 时间: 2010-5-24 12:02 标题: 回复 31#m宝贝的帖子

我们这还没到这么牛,应该有不少地段生,所以班主任嚣张得不得了.他们学校圈子里的毕业的或快毕业的学生家长,劝大家快点醒醒了,人家好点的中学都放话不欢迎他们了.作孽

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-5-24 12:06 编辑 ].

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 12:10 标题: 回复 32#SHINE-ON 的帖子

作者: tantanle 时间: 2010-5-24 12:23

引用:

原帖由 m宝贝 于 2010-5-24 11:47 发表

鸡头未必不如凤尾。现在初中择校，又不是光看你什么小学出来的，否则好初中就直接照单全收名小出来的孩子咯。还不都是要凭奥数证书么，这和啥小学有多大关系。

同意！我就希望自己的孩子宁做鸡头不做凤尾。
去年没让孩子参加任何小学的考试，虽然旁人说你家孩子要是去考，一定能考上什么什么学校。我就给他读家门口的小学，这里的生源不错，我甚至觉得几年后这所学校也会是一所名校呢。儿子现在每天学习很开心，班上的中队长中的一个，老师似乎也喜欢他。每天有时间与伙伴一起玩耍，这也是锻炼他的社交。我不能想象如果一个孩子从小一开始整天埋头读书长大后会是怎样？.

作者: s1100 时间: 2010-5-24 12:25

引用:

原帖由 m宝贝 于 2010-5-24 11:47 发表

鸡头未必不如凤尾。现在初中择校，又不是光看你什么小学出来的，否则好初中就直接照单全收名小出来的孩子咯。还不都是要凭奥数证书么，这和啥小学有多大关系。

那要看是小学的好坏，好的小学可能是一半人进好初中，差的可能是十分之一，甚至更少，另外lz讲的是初二开始发力，那个时候如果是在差的初中，发力就一定有用吗.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 12:27

引用:

原帖由 s1100 于 2010-5-24 12:25 发表

那要看是小学的好坏，好的小学可能是一半人进好初中，差的可能是十分之一，甚至更少，另外lz讲的是初二开始发力，那个时候如果是在差的初中，发力就一定有用吗

你的孩子就是一个，你管他一半人还是1/10？或者换句话来说，让孩子拼命考进名小，在挑选出来的众多学生中竞争一半的名额？那么，在普通学校里，做1/10或许也不是难事吧。能力还是要看孩子自己的。

差的初中发力是否有用，我可以举个个例给你。我弟弟从小就是皮大王，出了名的，初中进了个当时灰常普通的学校，还是三天两头被老师叫家长，成绩一直倒数。真的是初二发力，初三一下子跃居年级前三，保送进了市重点，一直读到交大硕士。

[ 本帖最后由 m宝贝于 2010-5-24 12:29 编辑 ].

作者: Alexandra 时间: 2010-5-24 12:27

到最后还是同一届全上海一起PK的。找个好点的学校，知道山外有山，也对自己在同届里处于怎样的水平定位比较准。.

作者: agan 时间: 2010-5-24 12:29 标题: 回复 24#m宝贝的帖子

有道理的，家长对孩子的定位，和家长的坚持，加上运气好，遇到一个好的老师，然后就是前世修好的在班级里有好的学习氛围。所谓谋在父母，成败天数。父母再用心，学校再有名，如果运气不好，班上有一个害人精，小学几年就头昏了。.

作者: zhangxin 时间: 2010-5-24 12:32

同意的！.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 12:39 标题: 回复 41#kathyzhang0703 的帖子

我一直和儿子说，读书是你自己的事，老师家长只是辅助。自己不要好的话，家长和老师再拼了命的推，又能把你推多远？而自己想要好的话，家长老师再帮一把，就容易多了。.

作者: 小狗妈 时间: 2010-5-24 12:52

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2010-5-21 11:24 发表
也许，但是我认为小学期间应该养成一些好的学习和生活习惯，小学是一个孩子成长的基础，基础打好很重要，这个和是否进名校无关。

同意，小学，就应该培养好的学习习惯。.

作者: aileen 时间: 2010-5-24 14:12 标题: 回复 24#m宝贝的帖子

M宝贝赞一个.

作者: jimmy66妈妈 时间: 2010-5-24 14:23

"如果你的小孩是牛的，小学的影响没有想像中的大"但是牛孩毕竟少啊。

小学基础很重要,特别是语文,好学校和一般学校语文教学会差不少.(好学校在学校补充的基础就多).

作者: seawind 时间: 2010-5-24 15:03

引用:

原帖由 三月雪 于 2010-5-21 11:13 发表
我的经验是小学好的学生，大多数在中学里就“完蛋”了，特别是男孩一般在初二时实力才会有所显现，在高中才会完全发挥出来。
所以在小学的择校上，只要是一般能过得去的学校，基本上就可以了，没必要过份追求什么所 ...

总的说同意这样的看法。
择校不用过份追求，但是也不是没有一点追求。
至少希望是中上或者中等的小学吧。
说心里话，不希望宝宝进贵族学校，也不希望进民工子弟小学。.

作者: wangmht 时间: 2010-5-24 16:12

引用:

原帖由 三月雪 于 2010-5-21 11:13 发表
我的经验是小学好的学生，大多数在中学里就“完蛋”了，特别是男孩一般在初二时实力才会有所显现，在高中才会完全发挥出来。
所以在小学的择校上，只要是一般能过得去的学校，基本上就可以了，没必要过份追求什么所 ...

请经历一次小升初以后再说

作者: 文迪妈妈 时间: 2010-5-24 17:29

如果这样想的就这样去做吧，错对本来就没有答案，就不要在乎别人怎么说。走自己的路让别人去说吧。.

作者: cslx 时间: 2010-5-24 17:39

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 假居士 时间: 2010-5-24 19:13

对于楼主的第一句话我也不同意。身边的人小时候优秀的，长大了也很优秀，工作岗位上也出色。因为江浙一带读书很苦，能读好书的都是做事认真的孩子，这样的人在工作岗位上也有争强好胜心，做事也能有条不紊，吃得起苦。不过择校也确实觉得不必太过，路近很关键。.

作者: 午后阳光 时间: 2010-5-24 19:50

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-5-24 12:02 发表
我们这还没到这么牛,应该有不少地段生,所以班主任嚣张得不得了.他们学校圈子里的毕业的或快毕业的学生家长,劝大家快点醒醒了,人家好点的中学都放话不欢迎他们了.作孽

说句老实话，我选择报考私立名小的初衷就是，担心将来面对嚣张的对口公办小学的老师，因为听过很多人抱怨公办学校老师的“厉害”，而私立学校的管理和对老师的要求，与家长的沟通，我认为要做得规范一点。从幼儿园时期得出的经验，也证明了这一点。.

作者: 萱妹妈 时间: 2010-5-24 20:20

引用:

原帖由 午后阳光 于 2010-5-24 19:50 发表

说句老实话，我选择报考私立名小的初衷就是，担心将来面对嚣张的对口公办小学的老师，因为听过很多人抱怨公办学校老师的“厉害”，而私立学校的管理和对老师的要求，与家长的沟通，我认为要做得规范一点。从幼儿园 ...

对口公立学校的老师也听小区的家长提到过，烧香烧太少。。。希望我们今年能遇到一个好的班主任。

作者: 萱妹妈 时间: 2010-5-24 20:23 标题: 回复 24#m宝贝的帖子

请问所谓的“星级英语证书”就是指上海市通用英语证书么？剑桥英语证书是否可以呢？.

作者: 鸣鸣飞飞的爸爸 时间: 2010-5-24 20:44

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: mandy 时间: 2010-5-24 21:15

我们才小一，谈不上深刻的体会，就小一而言，感觉孩子的分数很大程度上取决去过去基础的积累和家长的关注程度，而并不是孩子真正实力的体现。我认同小学阶段无论孩子在什么学校读书，最终可能并没有多大实力上的差距，最重要的还是各种行为习惯和个性的培养。但在小学阶段有个很重要的问题，老师在这个阶段里对孩子的影响远比初中、高中阶段大得多，孩子在这个阶段会非常崇拜老师，这也许是择校的一个考虑因素吧。.

作者: 胡豆妈 时间: 2010-5-24 21:26 标题: 回复 30#m宝贝的帖子

个人感觉，语言靠补习班不太行，语文好要靠大量的阅读积累，不是补习班可以胜任的。

家长在家中营造读书气氛，建立一个内容合理的家庭书柜，肯定对小孩学习有很好的作用。.

作者: 糖果她妈 时间: 2010-5-24 23:08 标题: 回复 56#mandy 的帖子

"我认同小学阶段无论孩子在什么学校读书，最终可能并没有多大实力上的差距",我不认可这话，我听一个朋友说，我们那一个公利的中等的小学的大队长（三年级），转入七宝外国语小学三年级读书，结果各科一直垫底，跟不上，结果没几个月又回原学校去了.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 23:27

引用:

原帖由 萱妹妈 于 2010-5-24 20:23 发表
请问所谓的“星级英语证书”就是指上海市通用英语证书么？剑桥英语证书是否可以呢？

貌似据已经经历过小升初的前辈家长的经验，就是通用英语证书3口3笔这类。剑桥没有听说。

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 23:31

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2010-5-24 21:26 发表
个人感觉，语言靠补习班不太行，语文好要靠大量的阅读积累，不是补习班可以胜任的。

家长在家中营造读书气氛，建立一个内容合理的家庭书柜，肯定对小孩学习有很好的作用。

我们很爱看课外书的，而且我不限制他看什么类型的课外书，我们家的是电视电脑几乎不碰，一空下来“休息”就是看书。但现在学校的阅读理解，不晓得别的学校是这样伐，要求高的来吓死人，和其他家长通了气，几乎都有同样感觉。比如文章的中心思想或者大意等，老师的“标准答案”，那叫一个深刻啊，简直是人生观的阐述啊，10来岁的孩子能拎到重点都很不错了（我们家长认为），但还是不行，一扣都是3、5分，错2个以上那就没有90分了，还不算作文。我们私下说，嘎深刻的含义，大人也未必总结的全面啊……

个人现在灰常痛恨中国式的“标准答案”教育！包括作文，据说外面上作文班的，有类似“八股文”的教学方法……

[ 本帖最后由 m宝贝于 2010-5-24 23:32 编辑 ].

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 23:43

引用:

原帖由 糖果她妈 于 2010-5-24 23:08 发表
"我认同小学阶段无论孩子在什么学校读书，最终可能并没有多大实力上的差距",我不认可这话，我听一个朋友说，我们那一个公利的中等的小学的大队长（三年级），转入七宝外国语小学三年级读书，结果各科一直垫底，跟不上 ...

7外比较特殊，它的英语就用特殊教材，3年级都要上4年级的内容了，当然要跟不上的呀……但是你晓得伐，7外的孩子一样在外面上课的，包括英语

大队长未必是学习最好的，至少我们学校就不以学习论英雄，而是以纪律，以能否帮老师管理。7外的功课很多，我们在外面读英语的时候认识的一个也是班干部的小姑娘，她妈妈说作业做到10点多不稀奇，完了小姑娘还要做课外作业。你舍得伐？什么都是要付出代价的啊，不是外表看看那么光鲜的。而且为啥要在外面读书？是因为学校里跟不上吗？绝对不是！而是为了证书！证书！证书！！！

这就是我说的，哪怕是名小的孩子，除非家长能“搞定”，搞不定的，不管你啥学校，小升初的时候大家都要一样拼！要么你是市级优秀少先队员或者队干部，要么就只有证书！据说成长手册全优也管用，不确定。那么，在人才济济难度相当高的学校里拿全优或者脱颖而出争取当选市级干部容易呢，还是在相对普通，没那么大竞争的学校里容易些？

总之，按LS说的，假如名小如果中等以上能进好初中，普通学校只有1/10的名额，那在名小垫底的，还真不如去普通学校争当鸡头算了。.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-24 23:47

引用:

原帖由 鸣鸣飞飞的爸爸 于 2010-5-24 20:44 发表
那些奥数和英语证书，真的是垃圾，教育产业，利用我们孩子来赚钱的工具。

是灰常灰常灰常讨厌，但是怎么办？没办法！朋友当中一直听说有的为了避高考，高中就把孩子送出去读书了；后来是为了避中考，初中就出去了；现在是，为了避小升初！小学就办好手续准备出国了！

估计再下去，大家生孩子都不敢在国内生了！.

作者: 异特龙丁丁 时间: 2010-5-25 00:15

引用:

原帖由 糖果她妈 于 2010-5-24 23:08 发表
"我认同小学阶段无论孩子在什么学校读书，最终可能并没有多大实力上的差距",我不认可这话，我听一个朋友说，我们那一个公利的中等的小学的大队长（三年级），转入七宝外国语小学三年级读书，结果各科一直垫底，跟不上 ...

7外的英语一年级就是三本教材，牛津是其中最简单的.

作者: 异特龙丁丁 时间: 2010-5-25 00:20

引用:

原帖由 m宝贝 于 2010-5-24 23:47 发表

是灰常灰常灰常讨厌，但是怎么办？没办法！朋友当中一直听说有的为了避高考，高中就把孩子送出去读书了；后来是为了避中考，初中就出去了；现在是，为了避小升初！小学就办好手续准备出国了！估计再下去，大 ...

深有同感，有时想想中国高等教育的质量，中国高校的所谓学术气氛，就是进了名校又怎么样？进去就是混。这样想来，十几年的折磨实在不值得。看来真的只有国外一条路了

作者: 小叶子 时间: 2010-5-25 00:53

我读初中一分之差没上重点，到了普通初中做了鸡头，三年后再考上了重点，进去后发现基础要比直升上来的凤尾还要差了许多，亲身体会鸡头和凤尾区别那是相当的大，但当然也不是每个人都一样，如果到了高中再去花上比别人多十倍的的努力应该可以再做凤头地，所以现在快乐以后不快乐我觉得还是有点道理地，就这个论点我支持宁做凤尾不做鸡头地，

作者: hxy007 时间: 2010-5-25 01:09

引用:

原帖由 翼mm 于 2010-5-21 13:24 发表
现在这股风越演越烈，也越走越远，都是利益链的牺牲者阿。
提出“现在快乐以后就不快乐”的人真该打PP，害了多少孩子啊。

严重同意。
“现在快乐以后不快乐”这个判断可能对也可能错。
而“现在不快乐以后快乐”这个判断肯定是错的。
因为精神病理学已经证明，儿童的早期经历决定一生的人格特征；童年期受到严重压抑的人，阴影相随一生，成年之后也难有幸福快乐感。.

作者: 小叶子 时间: 2010-5-25 01:15

补充：普通初中我确实是很快乐的，轻松，成绩不错，自信，有的时候还有点儿骄纵，大家都很爱玩，放了学还找地方打牌什么的，
   重点高中是我人生中最灰暗的一段，紧张，压抑，下了课没有人玩，都在做作业，要不看原版书，学习气氛很浓，由于由
   原来的前三名掉到了后十名，自信被打压了，性格变得内向，没人玩了，在那种气氛里你不学习会觉得别人鄙视你，好吧，我也努力
   吧，不过由于基础没有别人打的牢学得很累，虽然是凤尾，但是最终重点的凤尾对于高考还是比鸡头有优势
我觉得对于成绩肯定是名校好，老师经验，学习气氛，学习难度什么的没得比
对于个人的IQ那还得靠自己和家长的鼓励，现在我自己是家长了，我不会忘记自己小时候遇到挫折时的孤独感，我会尽力去帮助自己的小朋友
还有我周围：名高校出来的大多数人的机遇要优于普通高校出来的大多数人，.

作者: semain 时间: 2010-5-25 01:53 标题: 回复 1#三月雪的帖子

同感。
但是不针对小学是好的，到了初中就完蛋的情况。.

作者: semain 时间: 2010-5-25 01:54 标题: 回复 67#小叶子的帖子

同感啊！.

作者: semain 时间: 2010-5-25 01:59 标题: 回复 58#糖果她妈的帖子

我感觉这个孩子需要适应过程，几个月还太短，就回去太可惜了。
任何学校都有自己的规则，新来的垫底很正常，因为还不熟悉这个学校的套路。
就象一个人突然到国外，人生地不熟，再有能力，也无法一下子展现的，需要先适应环境，再赶上去也不迟。.

作者: 萱妹妈 时间: 2010-5-25 08:12

[quote]原帖由 m宝贝 于 2010-5-24 23:27 发表

貌似据已经经历过小升初的前辈家长的经验，就是通用英语证书3口3笔这类。剑桥没有听说。

[/qu
我还以为全世界通用的剑桥英语证书更有说服力呢，结果还不如这个通用英语证书的

作者: 爱吃肉的小马 时间: 2010-5-25 08:58

择校最终不过就是家长的心愿，把自己对人生的理解和想法，去指导孩子的未来，希望能让他们去现实自己不可能完成的理想！我们有问过自己孩子的想法么？这样无奈的无休止的坐在写字台前就是他们自愿的么？或许绝大多数的答案是“否”吧...其实我们都忽略了自己的孩子，他们最真实的想法。他们自身才是成败的关键（讲的俗点就是他们自己要不要，自己怎么看学习），家长老师只能引导，这个不是打骂、说教、名校、环境就可以颠覆的~
但是社会的大环境让很多象我一样的家长迷茫了，困惑了，随波逐流了~~
回想学生时期，父母的殷切希望总给我很大的压力，心底最厌恶的就是要我去完成父母们未完成的理想，虽然表面的顺从，但是内心的这种厌烦始终挥洒不去的。长大后，成为家长后，了解了父母的一番苦心。现今的我，或许离父母对我的要求是靠近了，但始终不是我自己的理想，始终有些遗憾~~ 夜深人静，我也时常想我是不是也在重蹈我父母的覆辙，我的儿子是不是也有我当时的感受？

[ 本帖最后由爱吃肉的小马于 2010-5-25 09:00 编辑 ].

作者: 伊万豆夫 时间: 2010-5-25 09:33

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: aki_524 时间: 2010-5-25 09:42

引用:

原帖由 m宝贝 于 2010-5-24 23:31 发表

我们很爱看课外书的，而且我不限制他看什么类型的课外书，我们家的是电视电脑几乎不碰，一空下来“休息”就是看书。但现在学校的阅读理解，不晓得别的学校是这样伐，要求高的来吓死人，和其他家长通了气，几乎都有 ...

我们也很爱看书，但是语文总是不能提高，作文必须达到老师的格式作文，真累.

作者: SHINE-ON 时间: 2010-5-25 09:42

引用:

原帖由 m宝贝 于 2010-5-24 11:45 发表

敢问，家长自己小学的同学，还能影响到现在的社交的，有几多啊……

我说的社交,还是指孩子间的社交,我一直认为"物以类聚人以群分"很正确的,在我本人和LG身上就体现出来了.

我LG从小住大学社区里,读大学子弟学校,他们住的马路对面,就是当年棚户区,读另一个小学,子弟小学出来的,基本读重点中学,后来90%出国留学,现在海归非常多,我们回来探亲,发现公婆的老房子里,基本我们一代人都在国外,12户人家只有三户住着老人,其他要不空关,要不出租.而另一所学校现在还出名的差.

我小时候住的地方,地段环境非常好,邻居基本知识分子,要走较长路才到学校,同学基本出身背景接近.而隔一条马路是菜场,那里孩子到我们家对面的学校上学,结果我们邻居和同学后来出国的占绝大多数,而对面那所小学出"流氓拉三".我们小学同学大部分考上重点中学,中学分班按地块,铁路以西和铁路以东,差距也很大.

所以我当时回国时给孩子找学校也是抱着这个理念,往公立名校愉快教育方向跑,结果错了.公立名校有地段生,有条子生,条子生的背景各异,而且条子看大小的.现在中国公立教育格局基本给打乱了,基本以权势分隔,要形成同品味的社区还需要一点时间,我买房也是这样考虑的,发现邻居接近的很多,但孩子多在国际班,我自己OUT了.但国际班的程度真的不能和国内班的比.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-5-25 10:05 编辑 ].

作者: jiangyaya 时间: 2010-5-25 09:43

适合自己孩子的就是最好的。.

作者: 臭宝贝妈妈 时间: 2010-5-25 09:56 标题: 回复 18#Alexandra 的帖子

同感！！！我们这里对口的一所中学，听上几届的学生回来宣扬男孩子都是要带刀上下学的……这样的学校谁敢让孩子去呢？也就造就了实在没有法子的孩子们才会去念或者就是外来务工者的孩子们会去念的学校了，这样的学校根本不需要谈教学质量了。所以，小学时的基础一定要扎实才会有权利去选择呀！！！！.

作者: 白毫银针 时间: 2010-5-25 10:01 标题: 回复 67#小叶子的帖子

作者: 小馄饨MUM 时间: 2010-5-25 10:07

正因为大家又被不同的想法，才使得每个孩子有学校进；每所学校都有生源；每位教师都能在岗。

试想如果每位想法一样：那么。。。。。。。。。估计全上海就剩 2 所学校，一所公办，一所民办，这2所学校各有有n个班
我所知道的：闸北有一重点民办初中内有“青龙帮”的。
我觉得：
上联：对学习不主动且情商较低的孩子来说环境真的很重要
下联：对学习主动并且情商较高的孩子来说环境真的无所谓
横批：视各自自身情况而定

[ 本帖最后由小馄饨MUM 于 2010-5-25 10:12 编辑 ].

作者: 翼mm 时间: 2010-5-25 10:36

说到底环境很重要，谁都不能否认榜样的力量，特别是初中生，人生观形成的阶段，这部分的人生经历很可能就决定未来的道路。
但是，有点很多人都搞错了，所谓的环境不只是学风，学习只是很小的一个方面。可惜大家都是把分数作为标准。.

作者: happyone 时间: 2010-5-25 11:28

LZ这话放在以前可以，现在不好说，太多的功夫在课外，不是孩子努力不努力，成绩好不好来决定。.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-25 12:02

引用:

原帖由 小叶子 于 2010-5-25 01:15 发表
补充：普通初中我确实是很快乐的，轻松，成绩不错，自信，有的时候还有点儿骄纵，大家都很爱玩，放了学还找地方打牌什么的，
重点高中是我人生中最灰暗的一段，紧张，压抑，下了课没有人玩，都在做作业，要不 ...

我们这里讨论的是小升初……没人否认名高中或者名高校的实力。

而现在的年代和那时候我觉得也完全不一样，那时候很少有人在外面补课的，补课的都是差生。现在正相反，不补课的才会觉得差，好学生都拼命在外面读这读那，学校里教的还没外面学的深，而且万恶的小升初，所谓轻松的解放了考试，实质制度比考试有过之无不及！此制度下的小升初，看重的完全不是校内的东西，而是校外的证书……除非家里有好学校的学区房，或者家长有路子搞定好初中，否则哪个家长不带孩子在外面加油的？这氛围这压抑，不比你当初的重点高中差啊…….

作者: m宝贝 时间: 2010-5-25 12:03

引用:

原帖由 萱妹妈 于 2010-5-25 08:12 发表
[quote]原帖由 m宝贝于 2010-5-24 23:27 发表

貌似据已经经历过小升初的前辈家长的经验，就是通用英语证书3口3笔这类。剑桥没有听说。 [/qu
我还以为全世界 ...

我不能确定哦，毕竟我也不认识名初中负责招生的老师，都只是从其他有经验的家长那里听来的。.

作者: m宝贝 时间: 2010-5-25 12:08 标题: 回复 76#SHINE-ON 的帖子

说不清楚，我们小学时候的同学，早就不联系了，估计走在街上都不认识了

作者: Carol妈妈 时间: 2010-5-25 12:45 标题: 回复 36#m宝贝的帖子

总有特例的.
我老公也算一个.
初二时被老师要求留级,他觉得很耻辱,所以初三发力考了全校第一.
但是不幸的是,他当时超过当地最好高中录取线10分,确没被录取,连老师都很诧异,农村人那时信息闭塞,让人开了后门也不知道.
希望我女儿也能将他老爸的发力基因发扬光大,呵呵

[ 本帖最后由 Carol妈妈于 2010-5-25 12:47 编辑 ].

作者: smallsong 时间: 2010-5-25 12:50 标题: 回复 67#小叶子的帖子

　　握握手，这一直是我的想法，但是懒得写，看到相同观点的，支持一下。　
　　尤其顶这句："现在我自己是家长了，我不会忘记自己小时候遇到挫折时的孤独感，我会尽力去帮助自己的小朋友" 。
　　在女儿的成长过程中，我一直试图站在她的角度以及拼命回忆自己在她每个年龄阶段时的心里状态，然后再去指导她。庆幸的是，自己人生中的很多重大事情发生时的心里活动基本上还记得清清楚楚，所以能够起到点借鉴作用。.

作者: 朵妈 时间: 2010-5-25 12:54

引用:

原帖由 burninglife 于 2010-5-21 11:33 发表
发现一个有趣的现象：

对于家门口的学校，往往地段生选择放弃；不在地段内的又想着法地要挤进去，甚至不惜从很远的地方过来。

想起最近看到的一句话：我们都是远视眼，对于眼前的幸福都看不清楚。

对的，小区里的一个邻居，户口对口六师附小，硬是去靠明珠，昨天碰到，很得意的给我说，她家儿子考试了明珠的实验班。
喜欢折腾的人很多。.

作者: shumi1 时间: 2010-5-25 13:35

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-5-21 11:42 发表
择校其实是在择周围的同学,民办意味着IQ高,家境好,公办名校无非是条子生多,条子生意味着有路道,有路道意味着家境不差,地位不低~~~

所以最终目的是为孩子建立社交圈.但中国的社交圈不是以品位划分的,所以可能家长一 ...

意味深长！.

作者: 萱妹妈 时间: 2010-5-25 14:24

[quote]原帖由 m宝贝 于 2010-5-24 23:27 发表

貌似据已经经历过小升初的前辈家长的经验，就是通用英语证书3口3笔这类。剑桥没有听说。

[/quot
哎。。。还只能两个都学了，总觉得通用英语这个没什么意思，结果还是要看这个。

作者: s1100 时间: 2010-5-25 14:37

引用:

原帖由 萱妹妈 于 2010-5-25 14:24 发表
[quote]原帖由 m宝贝于 2010-5-24 23:27 发表

貌似据已经经历过小升初的前辈家长的经验，就是通用英语证书3口3笔这类。剑桥没有听说。 [/quot
哎。。。还只 ...

如果想进好初中，还是太平点去搞奥数把，通用英语证书3口3笔之类的已经搞了好几年了，现在三口证书已经多如牛毛，含金量大大贬值了，小升初的时候最多只能当个资格证书，因为人人都有，如何区别好坏呢，现实点，搞奥数吧，即使没有拿奖，读小五班也有用。.

作者: 萱妹妈 时间: 2010-5-25 15:12

引用:

原帖由 s1100 于 2010-5-25 14:37 发表

如果想进好初中，还是太平点去搞奥数把，通用英语证书3口3笔之类的已经搞了好几年了，现在三口证书已经多如牛毛，含金量大大贬值了，小升初的时候最多只能当个资格证书，因为人人都有，如何区别好坏呢，现实点，搞 ...

孩子严重偏科，就是数学很差，今年9月升小学，对数学逻辑几乎没什么概念，根本就没开窍，急呀~~~.

作者: s1100 时间: 2010-5-25 15:26

引用:

原帖由 萱妹妈 于 2010-5-25 15:12 发表

孩子严重偏科，就是数学很差，今年9月升小学，对数学逻辑几乎没什么概念，根本就没开窍，急呀~~~

那如果不走关系或者地段的话，只有走偏门拉，比如学个冷门乐器，正好人家初中民乐团缺个人，体育或者文艺人才，现在的小升初，离开奥数是很难的，英语三口，好像不少小孩一年级就过了，甚至幼儿园也有过的，实在是太不可思议了。现在说要出五口了，估计按照这个速度，等你小孩小升初也贬值了.

作者: ccpaging 时间: 2010-5-25 15:33

引用:

原帖由 s1100 于 2010-5-25 14:37 发表

如果想进好初中，还是太平点去搞奥数把，通用英语证书3口3笔之类的已经搞了好几年了，现在三口证书已经多如牛毛，含金量大大贬值了，小升初的时候最多只能当个资格证书，因为人人都有，如何区别好坏呢，现实点，搞 ...

现在的外面奥数班是培优、择优，培不培的出来、择不择的出来，个人是持怀疑态度的。
如果孩子在学校数学成绩不好就太平点，不要再出去只受打击不受鼓励了，老实在家把数学学学透，学出味道来，学出兴趣来。
搞不懂外面这些奥数班，挺简单一赚钱的道理，他们就想不明白。去科技书店看看，永远是那些最基础最简单的《windows操作大全》、《办公软件操作》、《Word实战》、《Excel实战》卖的最好，赚钱最多，那些艰深的什么《操作系统内核》，一年也难得卖出几本。要真想赚钱，老老实实教些基础数学知识，把同学们的兴趣搞得高高的，让钞票哭着喊着进腰包。

晕，好像我歪楼了。下面看能拉回来一点不？

本人，小学在农民小学上的，初中到厂子弟校，高中进郊区第二重点，大学进国家重点。现在我们读书的那个高中是省重点，是我们这届学生创造了这个名校。没择过校，都是校择我们的。现在回头看，挺好，咱跟农民、工人都谈得来。儿子班上有老外，有台胞，也有民工子弟，我认为挺好，以后儿子跟哪个阶层都不生疏，都谈得来，相互理解就会快乐。

同意上面的这幅对联：
上联：对学习不主动且情商较低的孩子来说环境真的很重要
下联：对学习主动并且情商较高的孩子来说环境真的无所谓
横批：视各自自身情况而定

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-5-25 15:44 编辑 ].

作者: 萱妹妈 时间: 2010-5-25 15:34

引用:

原帖由 s1100 于 2010-5-25 15:26 发表

那如果不走关系或者地段的话，只有走偏门拉，比如学个冷门乐器，正好人家初中民乐团缺个人，体育或者文艺人才，现在的小升初，离开奥数是很难的，英语三口，好像不少小孩一年级就过了，甚至幼儿园也有过的，实在是 ...

我们已经学了2年的钢琴，之前也学舞蹈，可她实在对舞蹈没兴趣，后来就只保留了钢琴的学习。正在犹豫要不要买钢琴，听你这么一说，看来我们只能走这条路了，好在她是喜欢钢琴的。.

作者: gybb0831 时间: 2010-5-25 15:41

引用:

原帖由 萱妹妈 于 2010-5-25 15:12 发表

孩子严重偏科，就是数学很差，今年9月升小学，对数学逻辑几乎没什么概念，根本就没开窍，急呀~~~

还没读小学来,要有什么数学逻辑概念啊,这急得也过分点了吧..

作者: xiaoma924 时间: 2010-5-25 15:46

芭蕾舞系列的证书有没有用呀.

作者: 水之形 时间: 2010-5-25 15:46 标题: 回复 94#ccpaging 的帖子

如果数学不够好的孩子，最重要的是基础打牢，家里一起啃啃数学书足够了。.

作者: SHINE-ON 时间: 2010-5-25 15:48

引用:

原帖由 午后阳光 于 2010-5-24 19:50 发表

说句老实话，我选择报考私立名小的初衷就是，担心将来面对嚣张的对口公办小学的老师，因为听过很多人抱怨公办学校老师的“厉害”，而私立学校的管理和对老师的要求，与家长的沟通，我认为要做得规范一点。从幼儿园 ...

不仅如此,有手段的公立学校班主任可以把一切可转化的都转化成金钱交易,大到成绩,班干部,小到同桌安排,通通可以金钱收买的.
我们那位牛班主任,现在又拿红领巾分批来玩花样了.一会儿给,一会儿收回,今天说把第一批的名额给那个骂CNNB粗话,家长给班主任每年送"两只手"的同学,被同学起哄说班主任写错了.很好笑,据说现在那个班主任因为那个代言人AMENG成为国际名人,那代言人的话成了国际名人名言了,连那代言人的孩子所上的幼儿园都出名了,网络的力量是无穷的(可惜我们国内看不到).

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-5-25 15:52 编辑 ].

作者: 一洋 时间: 2010-5-25 15:56

引用:

原帖由 三月雪 于 2010-5-21 11:13 发表
我的经验是小学好的学生，大多数在中学里就“完蛋”了，特别是男孩一般在初二时实力才会有所显现，在高中才会完全发挥出来。
所以在小学的择校上，只要是一般能过得去的学校，基本上就可以了，没必要过份追求什么所 ...

呵呵老里老早以前的老校长就说过这句话了：读民办的孩子基本到了中学就么有啥潜力可挖了但是读普小的孩子到了中学还大有潜力可挖不过到底是不是这样建议社科院的做个类似的课题用数据来说话我们这里争来争去都是在讲自己看到的或认为的没有统计没有事实呵呵呵

作者: 伊万豆夫 时间: 2010-5-25 16:01

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 伊万豆夫 时间: 2010-5-25 16:19 标题: 大家想过未来会怎么样？

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: s1100 时间: 2010-5-25 16:43

引用:

原帖由 萱妹妈 于 2010-5-25 15:34 发表

我们已经学了2年的钢琴，之前也学舞蹈，可她实在对舞蹈没兴趣，后来就只保留了钢琴的学习。正在犹豫要不要买钢琴，听你这么一说，看来我们只能走这条路了，好在她是喜欢钢琴的。

钢琴不算冷门乐器，这个太多了，要冷门的才行.

作者: 萱妹妈 时间: 2010-5-25 17:09

引用:

原帖由 s1100 于 2010-5-25 16:43 发表

钢琴不算冷门乐器，这个太多了，要冷门的才行

没出路了啦~~~.

作者: s1100 时间: 2010-5-25 17:31

引用:

原帖由 萱妹妈 于 2010-5-25 17:09 发表

没出路了啦~~~

我一个朋友的小孩搞的竹笛，这种算比较冷门把.

作者: SHINE-ON 时间: 2010-5-25 17:33

ZT: 北京的小升初已经不以考试为选拔学生的标准。好的重点中学都以推优生、共建生、特长生为主，只剩不到20%的名额留给派位生。（电脑随机选取）。　
　　
　　但是由于种种关系，这些仅剩的留给普通老百姓的孩子的名额还会被最后没进入前三种情况的权贵家庭的孩子挤掉。因为条子、票子。　　
　　
　　推优生：让孩子从小就挤破头要当官，这在官本位的中国就更可怕。造成老师权力无限化，家长请老师同学吃饭很一般，送礼行贿司空见惯。而且关系、背景就更正常。　　
　　
　　共建生：就是和那些重点学校有关系的单位、关系户的子弟。就是政府部门、给钱的企业的子弟们。甚至就是拿钱来。　　
　　
　　特长生：就是奥数、音乐这些东西。不但将孩子累的够呛，还养活了大批相关产业。谁的悲哀？　　
　　
　　再有就是派位，孩子们管这叫充军发配。就是普通老百姓的孩子只能被分配到差的学校。孩子们从小就接触到社会的黑暗。
　　
　　家长疯了，孩子疯了。学校富了，权贵阶层乐了。一个差学校的学生们据统计：家长最大都没到科长级。也就是有点本事的都把自己的孩子捞走了。甚至有的家长为了能让孩子上好学校，就在重点学校周围买房，这种方式就是帮房地产商敛财.

上海是不是这样?.

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