原帖由 晴晴的妈 于 2008-5-7 15:56 发表
华德福教育不提倡7岁前接触书面文字,是觉得对于大多数孩子来说他,他们还没有准备好。他们这个阶段是通过行动、各类活动,来发展自我意志,例如,发展学习和识字的愿望。如果他们没有这个意愿,你非要教给他们,因为 ...
原帖由 阳阳阳妈妈 于 2008-5-7 10:27 发表
很好,现在总会出现这样的局面,一方是热捧,一方是冷待,这样对我们这些旁观者而言很好,我已报名去听孙老师的课,这篇文章让我突然记起来,孙老师的院子里似乎不平常的儿童多一些,比如在其他幼儿园受到了老师的奚 ...
原帖由 胡豆妈 于 2008-5-7 22:08 发表
“很多早早读书写字的孩子,在户外运动量、身体协调性方面会有欠缺,这是终身难以弥补的。”
这个没错。了解和参加华德福活动后,在这方面启发很大。不是说学习不好,但学习了这个,就会丢了那个。所以后来大量增 ...
原帖由 晴晴的妈 于 2008-5-7 15:56 发表
华德福教育不提倡7岁前接触书面文字,是觉得对于大多数孩子来说他,他们还没有准备好。他们这个阶段是通过行动、各类活动,来发展自我意志,例如,发展学习和识字的愿望。如果他们没有这个意愿,你非要教给他们,因为 ...
原帖由 阳阳阳妈妈 于 2008-5-7 10:27 发表
很好,现在总会出现这样的局面,一方是热捧,一方是冷待,这样对我们这些旁观者而言很好,我已报名去听孙老师的课,这篇文章让我突然记起来,孙老师的院子里似乎不平常的儿童多一些,比如在其他幼儿园受到了老师的奚 ...
原帖由 晴晴的妈 于 2008-5-8 14:16 发表
呵呵,套一句广告词,平衡即健康。我现在都不敢轻易给女儿做什么“教育”了。教育孩子太难了,完全放任不去发展,是浪费,如果发展过程中不能平衡,就是犯罪。现在不停看书,吸收教育方面的种种观念和方法,发现没有 ...
原帖由 胡豆妈 于 2008-5-8 22:29 发表
谢谢你的支持。
说明一下,质疑不是反对,是讨论。质疑某人的观点,也不是把某人说过的话全都否了。
质疑并不是非此即彼的。就象“敌人的敌人就是我们的朋友,敌人的朋友就是我们的敌人”,这种逻辑是不对的。 ...
原帖由 zhujinhua 于 2008-5-9 15:30 发表
查看完整版本: 对《捕捉儿童敏感期》的几个质疑
臭臭妈妈 2004-11-10 06:40
对《捕捉儿童敏感期》的几个质疑
《捕捉儿童敏感期》提供了大量的例证,对于我们观察孩子的行为有很大帮助。
但是,有几点,我想 ...
原帖由 zhujinhua 于 2008-5-9 15:54 发表
“在大多数情况下,我们的惩罚多于奖励。当我们看到孩子犯错误时,总要说:“看看,我早给你说过。”“你怎么这么笨。”等等,但大多数成人不知道,错误本身对儿童就是一种激励。如果我们学会站在一旁观察而不急于插 ...
原帖由 晴晴的妈 于 2008-5-13 09:50 发表
不是我们要不要孩子学,而是他们要不要学。我们要孩子学习的东西太多了,他们就没有自己发展出自己的主见,没有机会提出自己的兴趣要求。
我觉得早期教育确实需要一个载体,爱和自由不是载体,只是空气、阳光和水, ...
原帖由 晴晴的妈 于 2008-5-13 09:50 发表
不是我们要不要孩子学,而是他们要不要学。我们要孩子学习的东西太多了,他们就没有自己发展出自己的主见,没有机会提出自己的兴趣要求。
我觉得早期教育确实需要一个载体,爱和自由不是载体,只是空气、阳光和水, ...
原帖由 cicici 于 2008-5-8 12:39 发表
这个我是非常同意的,我一直不主张过早开发孩子的语言表达能力,只要有很强的逻辑能力,语言表达能力是不会差的 。 我很相信过早开发某一方面的智力其实会防碍孩子在其他方面的自我成长,而这些很多其他方面往往是大 ...
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