刚刚备完课，睡觉之前上上网，结果发现了这个高亮置顶帖。
我和文刀文武一样都是西南位育的老师，但是由于西南位育老师普遍下班之后都有类似帮助学习困难学生补课、班主任家校联络和备课等事情，因此上网频率并不是非常高。在此，对于xnwy的“嘉宾”未能以后可能也未必能够及时到场表示抱歉。
我是高中部的一个老师，因此说的一些事情和xnwy这个完中有关，至于初中的事情可以询问文刀文武或者欢迎直接到xnwy寻找相关人士询问。xnwy对于学生家长一向是欢迎和开放的。另外，由于接近高二学农期间且工作比较忙，可能接下来的时间也不能保证天天在线，如果对
高
中
部
有问题的话可以回复此贴，我会了解情况进行回复。
我要说的内容有三个：
一、德育教育与完中优势
刚到西南位育工作三年，发现这所学校的定位和其它学校不太一样。这所学校对于学习成绩和做人育人都抓得很厉害，简单来说，智育和德育两手抓。
西南位育的校长有一句话——为学生的终身幸福着想。学校对于学生的习惯培养、品格树立、能力锻炼等等都有一些比较高的要求以及处理经验。最简单的例子：西南位育由于是个完中，对于青春期叛逆阶段的孩子有着丰富的经验，其中每个年级都有针对该年龄段的德育主题。无论是初中部的习惯养成、迈好青春期第一步等还是高中的立志教育、挫折磨难教育，这些主题都是集众多老师经验，在最需要这些德育教育的时机进行的。再举一个例子，西南位育高中学军学农都不允许带拉杆箱，不允许带各种电器食物饮料，背包只允许背一个，这些都是为独生子女今后意志形成打下基础的。因此，西南位育发挥的是完中优势，将整个性格形成期的儿童培养成为一名高素质青年。这就是为什么西南位育初中部敢于并且鼓励学生继续在西南位育高中学习的原因之一。并且留在高中部的西南位育“土著”也好，走出去的西南位育人也好，他们的作风和行为习惯都有着“西南位育”的印记。
另外，学校闭路电视直播系统和西校区初高中混编都有机会让初中的学生见识到高中学长学姐们踏实稳健且较成熟的作风，这些榜样的作用能够促进初中学生养成良好行为习惯。
二、年轻的师资队伍以及背后强大的导师力量
西南位育年轻老师比较多这是部分家长了解的。也因为如此有些家长比较担心教学质量。这个心情可以理解，不过在直面这个问题之前，我作为三年教龄的年轻老师先说一下在这三年我们经过怎样经历：
每一节课，从开始准备到最后上讲台上课结束。作为新老师要被教学经验丰富的老教师做如下教诲：学科组备课—年级组备课—年轻教师备课—带教师傅第一次审稿—新教师修改教案—代缴师傅第二次审稿—试讲（目标：带教师傅而非学生）—新教师定稿—讲课（每学期新教师和带教老师要有高达好几十次听评课记录）—评课和反思—撰写课后反思报告。
因此，作为新教师，第一年工作每天不忙到夜里两三点那几乎是不可能，并且如果一个老师接手了新年级或者是新当班主任，这样的师徒带教还要再继续，哪怕这时候这个老师已经快要三十已经成家。因此，西南位育的老师虽然年轻，但是一点都不青涩，反而在这种师徒带教过程中成长非常快。
不过我重点要提的是，西南位育师资还有另一个特点，就是在拥有众多经验丰富老教师的基础上发挥年轻老师思维活跃性。对于时代变化中思维容易变化的青春期中学生，如果都是清一色老教师老方法反而容易引起学生反感。而不管是年级组长、班主任，这些有数年教龄但又没有达到二三十年教龄的老师们能够发挥自身亲和力和思维活跃程度，及时提供非常多且有效的解决方案。此时，经验丰富的老教师虽然放手让年轻老师出面，但是每一件事情的布置与完成都是需要相互协商的。
这就是西南位育师资的特点：全校老师一盘棋，经验与创新并存的教学思维。
三、人性化的三方沟通
由于进入xnwy的学生大部分都是小学时期就比较突出的同学，这些同学经常会有很多自己的想法。有些固然很好很创新，有些却涵盖了隐患。因此，沟通成为了师生之间经常进行的事情。西南位育的老师与学生沟通非常频繁，以至于很多老师在学生眼里都是“八卦爱好者”，因为学生的风吹草动都会通过良好的沟通进行信息的传达而及时反馈到老师手中，而老师可以及时将问题掌控在苗头阶段。
西南位育重视学校、家长、学生三方面的沟通，只要学生的想法、建议是可行的合理的，学校会尽力满足学生的发展需求。而有时候学生的不满情绪或者不太正确的思维和想法，班主任会根据需求灵活调动年级组、政教处、家长力量非常平和地解决孩子的问题。因为学校知道，一个学生的发展，并不是班主任、任课老师所能完成的。人人都是德育工作者，人人都有交流和被交流的权力。
西南位育知道：没有学习成绩是不行的，但是只有学习成绩是万万不能的。在西南位育能够完整度过7年时光，将会对学生性格成长有重要的影响。西南位育有一位老师说过这么一句话：“素质就是一个人把学校学习的知识全部忘光后剩下的东西，我们不仅要给孩子知识技能和方法，更要教给他们知识技能和方法当中蕴含的做人的道理、处事的原则和探究的精神。”
最后留一句：我真心不是校领导或者是托神马的，不过是一位在xnwy工作三年的年轻老师对于这所学校的一个感悟而已。能让我继续留在这个学校工作正是由于学校对于年轻老师的信任和效果显著的培养，而学生日益成熟的素质给了我们新老师每天都有新惊喜的机会。.
