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[语文(阅读)] 又一次为孩子的语文成绩失眠了,到底该怎么办?

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回复 13楼高胖妈妈 的帖子

作文书害死人!不看也罢,看了反而受负影响.

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原帖由 紫菸2001 于 2012-1-19 13:50 发表
语文绝对是个令人头疼的话题。

我来说说儿子这几年的情况:

儿子自一年级开始语文又不好,绝对属于那种在学习态度上有问题的。我们希望他大点能够改变态度,认真对待,可惜一路走来,每况愈下,到三年级下已经 ...
我觉得你这样的家长值得敬佩,你们可以根据孩子的弱点,加以强化,很负责任的做法,不但能够改善而且提高了孩子的兴趣。

我孩子的阅读理解作得也很欠缺。请教你们正确的阅读方法是什么?.

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回复 53楼heyinbao020226 的帖子

抱歉!我没啥发放可以介绍。所有的功劳都是家教的,他怎么教我也不清楚,总之好老师绝对重要。.

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我们语文一直很好,这次考了年级第四,这要归功于坚持不懈的阅读写作课了o(∩_∩)o 哈哈,所以我们还是不敢放弃,继续坚持,日积月累,才能滴水穿石啊!.

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赞、赞、赞太精辟了!!!

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原帖由 汪洋大海 于 2012-1-14 20:58 发表
语文考试成绩这个东东,说白了是个很玄的东西,背诵记忆,顶多搞定些基础分,但随着年级的增高,大量的分值在课外阅读理解和作文上,就要看孩子的应试能力和悟性了。

研究下扣分多在哪里,如果是基础类的,那还好 ...
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发现男孩子这个问题比较严重一点,我们也是阅读理解和作文总是不行,我觉得我对孩子的学习上没有好的引导方法,孩子学习态度也是个问题,苦恼啊.

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回复 51楼flyingpumpkin 的帖子

想咨询一下,请的家教是从那里找的,我家的语文作文也不行,我在到处找好的老师?.

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同问,推荐下好的家教老师,辅导班.

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回复 51楼flyingpumpkin 的帖子

我也想问问是哪里的老师,我家的阅读和作文还是有些问题的,想再提高一下,谢谢.

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同问,马上预初了,再不下功夫要到中学苦恼了.

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回复 6楼汪洋大海 的帖子

目前用在语文上的时间确实太多,可是都是老师要求的作业,不做真不行,孩子自己都通不过。每每一天下来,连读个英语的时间都没有。唉…….

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回复 51楼flyingpumpkin 的帖子
想咨询一下,请的家教是从那里找的,我家的语文作文也不行,我在到处找好的老师?谢了!.

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原帖由 anglezood 于 2012-1-19 15:58 发表
这个我觉得是很有可能的,同一篇作文,两个老师来批的话,分数肯定不一样。
是会这样的,不过真正好的文章,不同的老师来看分数相差不大的。其实高考的时候的作文就不是一个老师打分的。所以还是不要纠结在老师身上了,练好内功最重要。.

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原帖由 汪洋大海 于 2012-1-14 20:58 发表
语文考试成绩这个东东,说白了是个很玄的东西,背诵记忆,顶多搞定些基础分,但随着年级的增高,大量的分值在课外阅读理解和作文上,就要看孩子的应试能力和悟性了。

研究下扣分多在哪里,如果是基础类的,那还好 ...
说的不错,语文这个东西靠悟性,我家儿子数学、外语都在外补课,就是语文没补,也没看他平时看多少课外书,写多少作文,但就是语文好,每次测验考试不出全班前三以外的。有时老师上课念同学好的作文,或我有时有空看到好的文章跟他稍微讲解一下,他就记住了,考试时,稍微变变就变成他的文章了,作文扣分也重来不超过3分的。.

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课内分一定不能失!!.

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语文考积累

上面的家长说的很好,你平时用什么语言和你孩子交流很重要。我老妈是小学语文老师,我也很喜欢语文,平时和儿子交流的话语有时用成语、比喻比较多。他从读一年级起的每一首古诗我都能郎朗上口,作者、出处我都能解释的清清楚楚。.

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这帖子蛮好的,我收藏下,我家宝宝还在幼儿园,但可能以后用得上各位家长的经验之谈.

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回复 51楼flyingpumpkin 的帖子

推荐一下?在哪个方位?.

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我儿子平时说话的时候,成语一直是脱口而出的。
但是从三年级的时候开始语文就一直在平均分上徘徊,我找到了原因,作文失分很多,平时写作文的时候“的,地,得”乱用,错别字连篇,我跟他苦口婆心地谈过,收效微乎其微。.

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很多爸爸妈妈说大量阅读这话不错,但怎么读出质量,这当中千差万别。我家的宝贝对语文和阅读完全没兴趣,你逼他读,辛苦读完,脑袋里还是空空的。我回忆自己从小到大,语文上没花多大力气,但我爱阅读,有兴趣,一样读书,看到好文章,不由自主去分析,去模仿,这样的质量高多了。所有,我也不逼他们,能过平均分数线就OK了。倒是基础分要抓牢,能背默得到的分数一定要牢牢抓牢,其他的真是靠个人天赋了。.

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回复 6楼汪洋大海 的帖子

你有没有一些给家长如何指导孩子阅读分析的一些好书,我知道你的书单很全的,我觉得去什么作文学校,不如做妈妈的自己指导,孩子阅读分析的基本方法没有掌握,阅读量再大也没有用。呵呵。.

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回复 44楼林夕 的帖子

顶.

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有好的老师介绍.

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原帖由 雪球妈 于 2012-4-17 13:59 发表
你有没有一些给家长如何指导孩子阅读分析的一些好书,我知道你的书单很全的,我觉得去什么作文学校,不如做妈妈的自己指导,孩子阅读分析的基本方法没有掌握,阅读量再大也没有用。呵呵。
有倒是有
语文阅读得高分策略与技巧http://www.amazon.cn/%E8%AF%AD%E6%96%87%E9%98%85%E8%AF%BB%E5%BE%97%E9%AB%98%E5%88%86%E7%AD%96%E7%95%A5%E4%B8%8E%E6%8A%80%E5%B7%A7-%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E5%8D%B7-%E9%BB%84%E4%BF%9D%E4%BD%99/dp/B005CH0AD8
适合小学中高年级,而且最好家长先看起来。如果孩子能自个看并学习的,那这孩子也是了得的,阅读功力和理解力不弱的。

我现在给孩子看的是快乐语文读本http://www.amazon.cn/%E5%BF%AB%E4%B9%90%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%AF%BB%E6%9C%AC-1%E5%B9%B4%E7%BA%A7-%E6%9C%B1%E8%87%AA%E5%BC%BA/dp/product-description/B001DSOKYK/ref=dp_proddesc_0?ie=UTF8&s=books
共6个年级,每个年级2册,分单元,每单元4,5篇文章或诗歌,好处在每单元后有几个问题给孩子思考,有选择题,有开放性题,不至于孩子读完就完了,可以让家长和孩子一起讨论讨论。不过这些都是长期的,短时间很难看到效果。特别是像我家这样晚熟的男孩,阅读理解题对他而言很多时候就是杯具,你懂的,不展开。
这套因为出版早,现在不太容易买到了,你可以找类似的代替,不是非这书不可。.

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回复 44楼林夕 的帖子

非常有道理,我觉得如果家长能和孩子每天一起读一篇文章,一起分析一下文章,甚至都不需要动手写字,能坚持下来,肯定孩子的阅读能有提高!.

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回复 51楼flyingpumpkin 的帖子

孩子语文不好,麻烦短我一下这个好的语文家教,谢谢!.

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我认为如果是靠死记硬背的得的高分,对小学生真的意义不大。关键还是要多阅读。高年级就能看出水平了.

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原帖由 汪洋大海 于 2012-1-14 20:58 发表
语文考试成绩这个东东,说白了是个很玄的东西,背诵记忆,顶多搞定些基础分,但随着年级的增高,大量的分值在课外阅读理解和作文上,就要看孩子的应试能力和悟性了。

研究下扣分多在哪里,如果是基础类的,那还好办,如果是阅读理解和作文类的,那只有加强针对性的应试训练,借助大量的课外阅读,这两者缺一不可,甚至前者更为重要,因为不少孩子,课外阅读量很大,而且不是读那种快餐文学,但考试成绩也不理想,原因是还找到应试的套路和窍门,也就是俗话说的揣摩出题人意图,当然除此外也有悟性成分在里面。

语文整到平均分即可,有那个功夫和时间,多放在数学和英语上,后2者,可以说投入多少,就会产出多少(可能不完全对等,不过多少都会有收获),语文则不同,很有可能花了九牛二虎之力,结果令人伤心。这个与体制和语文出题思路方式有密切关系。

以上做法也许很功利,但都是肺腑之言和经验之谈,不喜者听过算数,本是一家之言。


我家也是如此,语文成绩基础题丢分严重,还有错别字严重。平时看了很多课外书,但是应试的这一套,他就是没兴趣,所以考不好。头疼.

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原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-18 19:02 发表

这哪里算高了?都是最基本的。读的是他的课文,应该很熟吧,应该听得懂吧,应该没有生字生词吧,每篇抽几句读给他默写出来,哪里超过要求了?别人说一句话都不能默写出来,他怎么自己写作文
有的学校是要求每篇课文都要背诵的
好的成绩必有辛苦的付出,你去中学版看看一个华育家长写的寒假杂记,初二,现在每天背高考单词2页,这才是超过教学要求
生字生词不会默,词语不知道什么意思,自己不会复述自己看过的文章,别人读文章自己默写不出来,这种基础去做阅读理解,写好作文,确实很难
知道这样子做,一定是管用的。可是,很费时间呐!而且孩子也不乐意,弄起来很累。.

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原帖由 林夕 于 2012-1-19 14:52 发表
这哪里算高了?都是最基本的。读的是他的课文,应该很熟吧,应该听得懂吧,应该没有生字生词吧,每篇抽几句读给他默写出来,哪里超过要求了?别人说一句话都不能默写出来,他怎么自己写作文
有的学校是要求每篇课文都要背诵的
好的成绩必有辛苦的付出,你去中学版看看一个华育家长写的寒假杂记,初二,现在每天背高考单词2页,这才是超过教学要求
生字生词不会默,词语不知道什么意思,自己不会复述自己看过的文章,别人读文章自己默写不出来,这种基础去做阅读理解,写好作文,确实很难
这就是应试与一般阅读乐趣的区别吧。

所以,关键还是要掌握应试的技能。

如果平时的阅读,一直要这么辛苦这么累的话,就没人爱看书了…….

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原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-19 15:02 发表


不好意思,你可能误解了,语气不是针对人,是针对学习方法,最近旺旺风气不是脚踏实地讨论学习方法,更多的是传递错误的方式,比如抄默背被踩上一只脚,好像多读课外书就能学好语文,楼上说得好,喜欢读书和学好 ...
我们寒假天天默80个词语,把小二小三第一学期的都循环了一遍,但我发现,对默写的提高于事无补似的。
所以,开学后又不给他默了。结果基础部分是一片红。

上学期的期末考试,基础题几乎没有,大量的课外阅读,结果考了90分,让我大吃一惊。开学之今的语文单元测试,70几分,80几分上下。还不知道这次的期中成绩,但也不会太理想.

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原帖由 flyingpumpkin 于 2012-1-20 11:41 发表
我家儿子预初因为语文拖了后腿,总成绩名列班级中下游,这已经是我考前进行了两个小时的应试辅导的努力结果,因为之前的单元测验我们竟考了倒数第一。初一开学我找了家教老师帮忙辅导语文,一周两个小时。没想到效果 ...
看来应试技巧是拿高分的关键!.

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原帖由 flyingpumpkin 于 2012-4-19 09:25 发表
现在的语文测试题主观题都有标准答案,而且很死板,由不得小孩子自由发挥,扣分也就难免。应试教育的悲哀,但身在此中,我们也只能“识时务者为俊杰”,考试时有些题目可以把语文当做数学按公式来套:比如题目中问某个词可不可以替换或取消,不用想答案就是NO。。。此外,作文也不必追求标新立异。不过仅限测验考试时,生活中,我们还是鼓励孩子发挥创意,两套方法应付也算是一种锻炼吧
应试技巧,是一种独立的游戏,还得要深入掌握其游戏规则,才能在游戏中胜出.

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留个爪,我们小一,学习下.

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我们家小一,现在已经不喜欢语文了,怎么办,挺担心的。我读书的时候也最怕语文,每每要写作文了,那个头痛啊。.

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语文考试这个东西,我感觉一是需要天赋,二是需要应试技巧
我自己从小语文学得毫不费力,到高中一般都是年级第一,但是儿子目前让他复述个故事,人家都不情不愿,两三句打发我了事
真担心他以后的语文成绩啊,肿么办肿么办.

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回复 43楼紫菸2001 的帖子

我的儿子现在小五,语文的阅读和作文也是最头疼的事,跟你们家的孩子情况差不多。请问能否把你那位男老师介绍给我呢?.

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回复 1楼高胖妈妈 的帖子

我的语文一直不好的,上高中后,基本在90分徘徊(满分150),主要是作文失分很多,但是我理科成绩特别好,所以总分依然能考上重点大学。所以,LZ麻麻不用担心,不知现在上海的高考啥政策,只要没有偏科系数,可以从别的科目上抓分的。.

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原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-18 19:02 发表

这哪里算高了?都是最基本的。读的是他的课文,应该很熟吧,应该听得懂吧,应该没有生字生词吧,每篇抽几句读给他默写出来,哪里超过要求了?别人说一句话都不能默写出来,他怎么自己写作文
有的学校是要求每篇课 ...
现在的语文课文背出来有意思吗?如果孩子喜欢背OK不打击他背吧,如果他不喜欢只为分数真逼他背了我觉得才真是得不偿失呢,爱因斯坦还有阅读障碍经常拼错单词,那又怎么样呢?每个孩子都是特别的,老师学校不可能有精力"因材施教",我这种不懂太多的家长也不知该怎么促进他某方面的发展,但我总觉得我至少可以尽可能不逼他,不打击他.说心里话,现在的语文课文我只想他应付完考试就结束了,千万别往心里记.

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原帖由 小马过河问老牛 于 2012-1-19 15:02 发表


不好意思,你可能误解了,语气不是针对人,是针对学习方法,最近旺旺风气不是脚踏实地讨论学习方法,更多的是传递错误的方式,比如抄默背被踩上一只脚,好像多读课外书就能学好语文,楼上说得好,喜欢读书和学好 ...
个人觉得爱读书比学好语文重要,谁都想孩子成绩好,抄默背学习中不可或缺,可这个度很重要,比如真要孩子背,不一定非背课文吧,我觉得起码应满足下面三个条件之一:1-真正的经典好文章,2-孩子自己喜欢的文章,3-大人喜欢的文章和孩子讨论好在哪后得到孩子认同的文章.否则背也无益.至于默,应该是:"不怕慢只怕站的活"适当放慢脚步应当无妨,学习是一场长跑,人生更是场马拉松..

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回复 94楼lisayou 的帖子

抱歉,我现在很少在这里回帖了.

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回复 6楼汪洋大海 的帖子

非常同意!你的观点和我老公一样!.

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回复 6楼汪洋大海 的帖子

严重同意啊,有时候需要点应试训练的,比如怎么答阅读题等等.

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回复 6楼汪洋大海 的帖子

顶!.

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回复 51楼flyingpumpkin 的帖子

也想请语文家教老师,能否推荐,谢谢!!.

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回复 51楼flyingpumpkin 的帖子

请问你的家教老师在哪找的,可以推荐下吗?我儿子语文一直拖班级后腿,我着急呀!.

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