这两天接连看到2孩子跳楼，心情很低潮，难受！

昨天下午接孩子后，在小区游乐场玩，和同伴妈妈聊谈：我希望我的孩子一直到大班也能离园后依然这样疯玩。我一定要hold住！不把他拖来拖去的上各类班！

结果今天又一个跳楼的孩子，唉。

既然上帝让我带蜗牛去散步，我就不要急着往前赶路，一个阶段做一个阶段的事情！

孩子的智力发展就是一个正常的普通孩子，不是天才，我就不要把他往天上拔。

淡定！HOLD 住！
一切都是浮云！
宝贝，妈妈永远爱你！一定让你的童年是金色的！
不染色！


上周日（23日）听了一堂心理学家讲育儿的讲座，主题是“让孩子有更好地环境适应力（下）”。60楼-64楼是讲座笔记。
找到这个讲座的blog了，链接是：http://blog.sina.com.cn/loulingxiao

[ 本帖最后由 小羊乖乖 于 2011-10-26 10:06 编辑 ].

有同感，这两天接连两起孩子跳楼的事情，让我看了好心痛！
想想自己的孩子未来路，反思这条漫漫教育路，应该如何走？面对中国这样的教育体制，中国的孩子真得可怜，既然教育体制无法改变，家长应该如何把握好自己的心态，才能决定你孩子的路该往哪条路走。一句话：孩子的心理健康，身体健康才是最重要的。
看了太多周围孩子失去双休日赶场子读这个班那个班，我的孩子现大班，至今没参加任何业余外的兴趣班，我不想占去孩子额外休息和爸妈亲子的时间，好在幼小衔接的知识我们也在抓，幼儿园和家庭两头教育，希望孩子能够有玩有学，不要绷得太紧。.

一直在幼儿园版和小学版泡着，时不时的也去几个名校圈子里看看帖子，通常一个晚上泡下来，心理就有点受不了了，就想动手给宝宝填鸭，然后经过睡前的心理重建，进行调节。

在名校圈子论坛泡出来的体会是：这年头，学习拼的是家长。不是拼财力，而是拼心态，拼人生观。

心态摆得正，人生观价值观豁达，眼光放得长远的，基本上都是给孩子做减压动作。
心态急躁跟风追的，压力一层一层往孩子身上码。。。.

如果你不想让孩子上好小学好中学好大学，或者家长搞得定，那孩子可以随便玩。但一般的家庭，我觉得学前还是学点好，否则上了小学压力太大，更不好。适当分担一点压力到幼儿园阶段，也没什么不好。
楼上说得好，兴趣班可以不上，但幼小衔接的知识却不能不学。.

引用:

原帖由 小羊乖乖 于 2011-10-12 14:22 发表
一直在幼儿园版和小学版泡着，时不时的也去几个名校圈子里看看帖子，通常一个晚上泡下来，心理就有点受不了了，就想动手给宝宝填鸭，然后经过睡前的心理重建，进行调节。

在名校圈子论坛泡出来的体会是：这年头， ...

让孩子学点东西，未必一定要填鸭。家长们不能走极端，要么逼孩子学这学那，要么什么都不学。家长可以多学习一下别人好的教育方法，多动动脑筋，让孩子相对愉快的学习知识。.

谢谢楼上妈妈，
我也教的，只不过是在家里教，
读绘本，玩折纸，积木，打球。。。
越来越觉得孩子这个阶段就是应该玩啊，他能在玩中给你好多惊叹！.

我觉得在幼儿园阶段玩和学并不矛盾，因为这个时候的孩子都是在游戏中学的，所以孩子不觉得有负担，只有当上了小学，这个时候家长才要摆正心态的.

其实孩子在玩中学习，要比学习死板枯燥的知识来得轻松多。在儿子幼儿园宝宝班，小班阶段还是很轻松，我经常随意让他玩，他爱玩乐高积木，拼图，走走迷宫之类的游戏书，还有大把时间可以陪他讲故事绘本。那时觉得孩子生活很轻松开心，玩也玩了，在玩中也锻炼了孩子的思维发展。可是到了大班，不一样了，我们也不想拼名校，也不想做牛孩，只是为了应付小学，让孩子有点基础，跟得上小学学习进度，让他以后在小学学习时有点自信。现在基本时间花在认字，拼音，英语，数学加减法这些上面。以前的游戏时间却很少，除了睡前故事，每晚听小喇叭。真是无奈矛盾。.

教改，教改……把得那么多孩子的性命都改没了。记得我们小时候直到读高中前，都不觉得读书是一件苦差的。现在，连学龄前的孩子都被泡在苦海里，真是学海无涯苦做舟。强烈建议恢复小升初的考试，取缔名校，恢复到我们小时候的教学大纲。像现在这样的体制真是滋生腐败，苦了百姓。

[ 本帖最后由 twinkling_371 于 2011-10-13 09:49 编辑 ].

其实家长都还可以的，不容易染色，但是外部环境一变，上了小学，就完全不同了。

外因是小学老师不让你好过，学生成绩和她收入挂钩，你可以想象老师会怎样给家长施压，说得好听是为你小孩好，要成绩好，升好中学，好大学，然后家长的压力由此产生，你和老师较量，你肯定输的。然后就出去学这学那。。。
当然你在外面学得多，老师也轻松，现在老师也不怎么样，真的，除了围着分数转，什么育人，素质教育都没有了。进了小学，家长就应该明白一点，所有的一切只围着2个字转 ----- 分数 （它就是上帝）

[ 本帖最后由 chang 于 2011-10-13 10:08 编辑 ].

引用:

原帖由 怕老鼠的猫 于 2011-10-12 22:04 发表
我觉得在幼儿园阶段玩和学并不矛盾，因为这个时候的孩子都是在游戏中学的，所以孩子不觉得有负担，只有当上了小学，这个时候家长才要摆正心态的

同意。我儿子现在学围棋、画画、钢琴等，每样都学得很开心。不过，最近报了一星口试班，学起来就有点痛苦。所以，关键是学什么和怎么学。兴趣是最重要的，绝对不能逼。.

学习拼的是家长??嗨,只能一声叹息喽.
我向来觉得孩子有自己的人生道路,包括生活、学习、以后的事业，都是他自己的事情。我现在能做的是，用自己的身体力行来告诉孩子，我是怎样成长的。
我和孩子的爸爸都是大忙人，现在又要面临长期出差在外，甚至连见一面孩子的愿望都难以实现。当我们放心把孩子交给自己的父母后，我们能做的就是告诉孩子：你要学会对自己的生活负责，请你告诉我们你现在遇到哪些问题，我们将把自己的经验与你作分享。
而唯一能做到的就是这样了，至于孩子的学习靠的是父母？看来在我身上是做不到了。我们以前从来没有靠过父母，也一样名牌大学毕业，现在拥有光明的事业。希望我的孩子也能如此。
靠我们这样的父母，还不如靠自己、靠老师来得现实些。唉！！其实挺无奈的！！！！.

现在所有的都是提前，.

可能“学习拼的是家长”这句话有点误导的成分。。。。
我想表达的意思是孩子如何，其实家庭教育很重要，所以看的是家长的心态和育儿观。其实育儿观也是我们做父母的，将自己的人生观潜移默化的传递给孩子。
比如，我觉得最重要的是做人，分数排第二位。（虽然我好希望宝宝是天才，超优秀，这样我很有面子，但是强求不来，那只能按部就班，就不拔苗了）
我希望宝宝要尊老，要爱幼，要有孝心，要有爱心，要能忍耐，不要张扬，可以任性，但是结果也要自己承担，要守时，学会安排，轻重缓急排排序，如此等等。
我是这样的为人，我就会去这样要求我的孩子，当然孩子也有他与生俱来的天性。所以我的观点，孩子爸爸的观点，孩子都会吸收，综合，转化成他的。。。。

每个家庭，观点都不一样，所以方式方法也不一样，，对孩子的要求也不一样，排序重点也就不同，所以我才得出一个结论：拼的是家长，呃。
谢谢经历过或正在经历小学炼狱的宝宝妈妈的提醒，给我打了预防针，宝宝一旦后入小学了，我就学习做忍者神龟。.

补充一下，我在上海学前教育网看了一段视频，是心理学家陈默讲的。她说，幼儿园和小学其实对孩子的评价标准是不一样的。一个是横向的，一个是纵向的。

幼儿园阶段，老师对孩子的评价，是看这个孩子一天一天积累下来的成长变化，是纵向的。所以幼儿园的老师对孩子的评价基本上都是正面的，肯定的。可是到了小学阶段，小学老师的评点可能一下子就把BBMM们给打懵了，怎么入学后孩子就是这样的评价呢？其实小学老师给的是横向比较，是平均水平的评价。是基于整个班的平均状态给每个孩子做出的上上下下的评点。

这个时候就是看家长的心态了。我很欣赏旺旺网那些淡定的妈妈们，我希望几年后我也能有那样的修为与功力。.

是啊，这个世界上也只有妈妈爸爸才能保护好我们的小天使了，指望改变教育制度那真是没指望了。.

有时家长对孩子的要求太高，也会给孩子带来压力，不完全都是老师的问题。家庭教育同样重要。.

但愿你能hold得住，但我要说：太难了。我家有小二女生，上学前两年就在上学招生时去问了上小学前语、数、外应该学点什么，告知语：要认五、六百字；数：20以内加减法；英：也要会一点。就根据这个思路，幼儿园时征求孩子意见，不想学乐器，就不学，但中班时去了一家机构上了早教班，接触了一些语、数方面的小训练，碰到了一个较好的老师，每周六上一次课，坚持上了两年。而且根据一些过来人的建议，让她写了字，学了拼音。但是真正进入了小学，不但气氛完全不一样，而且进度之快，会让家长感觉到孩子真的能理解了这么多内容吗？女儿前两天问我：妈妈，你们小时候也学这些东西吗？我说：“英语妈妈是上了初中才读的，而且是从ABC开始学的。”她又问“语文数学也是学这个吗？”我回答“没有那么难”。.

要认五、六百字；数：20以内加减法；英：也要会一点.补充一点,最好学好拼音.
这点东西, 其实没必要那么紧张的. 大班以前,该干嘛干嘛.到了大班, 自己在家每天教一点, 是可以实现的.
楼主也说了,她在家里也教的. 读绘本，玩折纸，积木，打球。。。
我觉得这个思路是非常正确的. 幼儿园时期, 帮孩子把感官系统发育好, 培养专注力, 到了小学,有了你刚才说的那点基础,
如果不追求顶级民办小学, 跟上课程是完全没有问题的..

问题是我还是觉得孩子学得有点累。语文老师一年级寒假建议到外面上看图说话，为二年级打基础，每天一篇课文，我也不知道孩子到底掌握了多少，考试时题型多，都叫家长配合复习，感觉没有头绪。数学：考试卷上有附加题，我自己找了学趣味数学的地方给她练练这方面。英语：一周2节英语课，明显在外面系统学习过的孩子考得好。所以，目前在我们自己班上估计有一半多的同学在外面补语、数、英。我们是其中之一。英语补课老师直接说：现在哪怕是学的好的学生有几个不在外面上课。.

我家猴子也是二年级,普通公立学校.
哎,语文一天一课, 就算学前学得再多, 也会觉得吃力的. 学前学得再多, 到了一年级, 有些老师还是会建议到外面上看图说话. 为二年级作文打基础.
数学如果之前基本掌握了20以内的加减法, 还是会比较轻松的.考试卷上的附加题,儿子愿意做就做,不愿做我是选择无视的.
英语, 教得很浅,每周2节相当于副课. 就算没基础的孩子, 每天读读相信跟上也不难的. 把没有基础的孩子跟在校外系统学过的孩子比,自然会有压力.
说来说去, 还是看家长的期待值的. 如果期待孩子一入学就领先, 必须付出抢跑的代价. 如果家长能淡定,不看重这一时一刻的成绩, 其实也无所谓压力大的.
总之,学前学与不学, 小学后都会有压力的.
但还是强烈建议幼儿版的家长们在孩子大班以后, 帮助孩子掌握拼音/汉字500以上, 数学20以内加减法,英语稍微打点基础. 大班的孩子接受能力比较强了, 时间又宽裕,可以从从容容地教会他们这些. 否则, 到了小学, 初期会非常吃力的。虽然说，天资好的孩子，赶上去也不会有问题，但让孩子一入学就承受那么大的压力， 犯不着的。.

嘎嘎，劝你还是染点彩色的比较好。.

谢谢茜茜妈妈和金牛妈妈过来人提醒啊！心能定一些。
想要宝宝的童年不染色，希望宝宝能在童年期间疯玩几年，所以我不想在外面报班，每周奔波于各处学堂。但是我也还是教的。。现在越来越觉得应该自己教，只不过需要花费更多的精力去琢磨方式与方法。我说说我的幼小衔接的想法吧，希望你们能指正。
小学阶段，主要是语数外三门。语文和外语，其实都是语言。所以我觉得学前阶段，重点是让孩子学会清晰的表达自己的想法，词汇运用的越丰富越好。所以绘本阅读不间断。（能否推荐小学低年级阶段的课外书单啊~~~）英语比较头大，我起步晚，幸运的是宝宝看英文绘本不抗拒，反正不认识字，都是看图，可能对他而言，我读的是英语而已。目前处于“输入状态”的静默期。估计要积累个2~3年吧。数学，我其实很头大，我自己数学一塌糊涂，孩子爸爸又不教，所以发展到现在，基本上都是通过游戏的方式进行的。比如说玩筛子玩飞行棋，掌握了6以内的数字与数量的对应，玩折纸和搭积木，是对应空间概念，接下来准备玩扑克。买了一本关于玩扑克教数学的书，计划寒假玩吧（我也有懒惰的时候，不是神人。。。）也买了蒙氏数理教具，网上有视频教程。
所以看上去，唯一的难关就是识字，我在等他大一点吧。反正他问我我就念念。小学阶段，我的想法还是孩子多看课外书，不管是中文读本还是英文读本。我不理解为啥要在外面报班，书中不是都有吗？过来人妈妈能帮忙解释一下这个现象吗？
今天吃好晚饭后，带宝宝出去溜达一圈，看着他自己发明的玩秋千的新玩法（两个空秋千相撞，需要他眼睛目测，估算秋千的运动弧线和速度），我好开心。看到他跟游乐场陌生的同龄宝宝一起疯玩，也好开心。

保持这种状态，握拳。.

我家宝宝可能会面临“黑暗”的小一生活吧。曾看过《心平气和的一年级》，那么资深的小学语文老师也要不断的提醒自己心平气和，可见小一学期，不管是对老师还是对家长，都是一个身心内外的煎熬。所以《龟兔赛跑》和《up，over，and down》（内容是三只蚂蚁赛跑）这两个故事中的乌龟、兔子和蚂蚁经常被我拿出来唠唠嗑，希望能把故事引申出来的生活哲理深深的扎入他的大脑，为将来混乱的小一生活做好心理铺垫。

小一生活，真的会很混乱啊，用小一混乱的一年与幼儿园三年的生活做交换，我觉得还是值得。

可能看帖子的妈妈们，有的已经对着电脑屏幕叹气了，可是我还是想试试，毕竟三年换一年，这买卖怎么看都还是划算的。

再次声明，我也教的。。。无论方式方法还是时间空间都随自己安排，很自由，没有占用大量的玩耍时间（比如宝宝每天洗澡的时候），这买卖也很划算。

希望宝宝处于小学阶段的妈妈们，你们多说说你们的看法，让我们多学习一下。毕竟我相信，有很多的妈妈也是和我一样秉持着快乐童年的观点。只不过我们需要多费脑子，想出让孩子玩耍中潜移默化的学习的各种点子和办法。.

你其实已经在轻松愉快的状态下教了宝宝很多了. 这样坚持下去就可以了.  你好像没有提到拼音.提醒一下, 拼音最好在学前学好. 教拼音不需要太早, 大班以后进行就好了. 不需要报班的.
报班的现象是挺普遍的, 个人觉得在小学低年级和幼儿园阶段,如果父母有条件并且愿意花时间精力培孩子亲子学习,语数是不需要报班的.英语看情况. 倒是音乐/体育/棋类, 如果父母不能指导, 才需要报班.
小学的书单,你可以到小学板块查查汪洋大海的帖子. 有很详尽的幼儿及小学的书单.可以参考一下.

[ 本帖最后由 金牛猴宝 于 2011-10-20 09:00 编辑 ].

多说两句, 不要嫌我烦哦.
其实在幼儿园阶段, 最重要的并不不是语数外的学习.
你要特别注意孩子运动智能的发展, 帮他们把感官系统发育好.
精细动作方面,可以多玩折纸/串珠/夹弹珠的游戏, 促进孩子手眼结合能力, 锻炼孩子的小肌肉.  这方面锻炼好了,到了小学,动作快写字快,会省心不少.
大动作方面, 中班要学会拍球, 大班要学会跳绳. 最好把孩子培养成这两方面的高手哦.还有轮滑/蛇板/自行车/铁环/陀螺,能教的都教会他. 感官综合系统发育得好的孩子, 专注力强. 小学比什么,不就是比专注力和理解力吗?
最重要的是,如果错过了幼儿时期,到了小学发现有感官综合失调影响学习, 要花很大的代价还不知道能不能彻底纠正.
所以啊, 坚决支持楼主哦, 该干啥的时候干啥, 千万别拔苗啊..

引用:

原帖由 金牛猴宝 于 2011-10-20 08:58 发表
多说两句, 不要嫌我烦哦.
其实在幼儿园阶段, 最重要的并不不是语数外的学习.
你要特别注意孩子运动智能的发展, 帮他们把感官系统发育好.
精细动作方面,可以多玩折纸/串珠/夹弹珠的游戏, 促进孩子手眼结合能力, 锻 ...

说得真好，真的在提醒不能忽略这些，说实话还真的会忽略孩子的精细动作方面，我曾经也给儿子玩夹豆子之类的游戏，拍皮球男孩子也喜欢，跳绳我们真该学学了，哎。。。提醒我了，这些我的孩子说实话现在大班真是玩的少了。纠正纠正，有些方面要纠正过来。谢谢这位妈妈的提醒。HOLD住HOLD不住，其实都取决我们做家长的心有多大啊，哎。。。.

哎,我也是吃过亏,才有这点体会的.
我家猴子幼儿园时期算是散养的, 其实运动量倒是很大的,小时候很容易兴奋,一天到晚出去疯跑的. 球也拍得不错.
到了大班, 问题来了, 发现他学跳绳学得很困难,而且不会系鞋带.------ 就是说,有点感官综合失调的倾向了.
我知道感官综合失调,到上学时会带来严重的问题, ------ 上课不认真听讲, 动作慢, 学习能力差.
我急啊, 所以在大班时期,我最着重的, 就是孩子的运动了. 串珠/折纸,每天进行, 定时带着他跳绳. 从不会到一次10个,50个,10, 0个,150个..... 训练好跳绳后, 在一个暑假,坚持带他和表妹玩蛇板. 然后依次让外公依次教会他滚铁环/打陀螺....., 这些都玩得不错后,我才放心一点.
结果到了小一没多久,班主任老师找我谈话,说我家猴子很忙, 要我在家让他练静坐! 我当时半信半疑, 只好又开始让他定时串珠.过了一周,再去问老师, 老师说,孩子状态挺好的. 上课认真,吸收能力不错.看来只是刚上学不适应造成的.
天知道, 我为了训练他的感官综合,在学前一年曾经做过那么多!
所以提醒一下坚持散养的家长, 以前是大孩子带着小孩子玩, 跳绳/陀螺/跳房子/抓石子/滚铁环/捉迷藏,孩子的感官在这些游戏中自然发育良好. 现在没这个条件了, 所以在孩子玩的时候,也要注意引导的.
还有那些在幼儿时期过分重视知识学习的家长, 要特别注意帮助孩子的感官综合系统的发育.不要在幼儿时期让孩子学习小学时的知识,耽误了本应该在7岁之前完成的感官综合系统的发育. 到了小学,发现孩子感官综合失调,学习能力弱. 再纠正,可就要花大力气了..

引用:

原帖由 金牛猴宝 于 2011-10-20 12:13 发表
哎,我也是吃过亏,才有这点体会的.
我家猴子幼儿园时期算是散养的, 其实运动量倒是很大的,小时候很容易兴奋,一天到晚出去疯跑的. 球也拍得不错.
到了大班, 问题来了, 发现他学跳绳学得很困难,而且不会系鞋带.------ ...

谢谢猴宝妈妈从过来人角度给我们快升小一的家长提的可贵建议，对我很受用！很幸运看到你写的这些话，也希望其它家长也能看到过来人的建议，因为大家都重视孩子的学前教育，真的会忽视体能方面的发育，我也听说感统失调这一说，尤其我们还是男孩子，更要重视了。
猴宝妈你文中所说的跳绳，拍球两项生活中很容易让孩子进行锻炼的，可是/陀螺/跳房子/抓石子/滚铁环/捉迷藏这些好象都是我们以前小时候需要和同伴们一起玩的游戏，这类游戏好象实施起来有点困难啊，如果平时多给孩子拍拍球，跳绳，串珠子，应该也能对孩子的专注度，学习能力方面有帮助吧。.

猴宝妈妈，还有你说到系鞋带的问题，说实话，到现在我给孩子买的鞋子都是有搭扣的，为了穿脱方便，还特意买有搭扣的鞋子，总想孩子在幼儿园买那种系鞋带的鞋子，对孩子来说太困难，穿到幼儿园还要增添老师的麻烦，所以一直到现在我儿子在系鞋带方面肯定是不会了，你是如何做到让孩子学会系鞋带的过程，也是大班时学会的吗？.

嗯. 其实那些传统游戏真的非常好,  以前的孩子有伴儿玩这些, 感官综合失调的少. 现在没这个条件了,平时多给孩子拍拍球，跳绳，串珠子.折纸, 也是很好的. 总之, 也需要父母的引导的..

我是从孩子不会系鞋带,发现他的精细运动能力不好.
然后加强了折纸/串珠方面的训练. 再就是找一些绳子让他打结,解开.
说实话, 猴子的鞋子我后来也没给他买系鞋带的了,至于他现在会不会系鞋带, 我还不知道呢.
不过现在精细动作是比以前好多了. 起码写字的速度还可以.
猴子的大运动能力算是比较强的,跳绳/游泳/蛇板/自行车都玩得不错,但精细运动能力还是不算出色.

[ 本帖最后由 金牛猴宝 于 2011-10-20 14:38 编辑 ].

非常赞同LZ的做法，我也在努力中。
一直在做几件事：1、品德教育；2、性格培养；3、生活习惯；4、技能锻炼。
没有送孩子去读培训班，学习各种知识。当听到周围有人说，自己的小孩已经认识几百上千个字，英语考出几星，钢琴考了几级。。。其实会感到压力。不过我一直坚持自己的育儿理念，相信孩子身体里的小宇宙会发挥作用，让他自由的成长，主动的学习。.

小孩子很有意思，讲出来的话会让大人意外。
有一次他说：“妈妈，今天我吃饭好，你奖励我吧?”“你想奖励什么？”“奖励我做数学题。”呵呵，这个容易。于是奖励了1题。在他的恳求下，又奖励了3题。题目都是10以内的加减法，很容易的。他暗暗动用手指，我也装作没看到。做对了，给他一个惊喜的表情。
因为我从来不主动叫他做题目，所以他对数学很感兴趣。我买了一些数学故事书，读给他听。给他乐高积木随意搭（我和他爸只会照图纸搭，⊙﹏⊙b汗），分东西、看时间、付钱。。。孩子主动想学的东西其实时间已经不够用，就别再占用他的时间去上各种班了。.

太谢谢猴宝妈妈的提醒了。
我也是比较重视宝宝6岁前感官方面的情况，毕竟育儿的妈妈估计都看过蒙特梭利的理论的。所以3岁前我抓得比较紧。走路，上下坡跑，沿着小区地上的黄线或者是马路牙子走线，倒着走，穿珠子，玩嵌板，钓鱼游戏，坐锥子凳（感统教具，淘宝淘的）在我的身上或者沙发上猴窜（只要他站得稳，我不手扶），在秋千上站着荡（不过还不会自己荡，等他自己领悟吧）玩快慢跑急刹车游戏、自行车（有两个支撑小轮）等等。
不过从3岁开始，开始关注他同龄小朋友交往，人际交往能力的发展，感统这一块有点放松了。最近我看到他们幼儿园在户外操场上玩过排球，扔沙包互相接，羽毛球成功接到一个球这种练习，我感觉我近期疏忽了。这两天在小区游乐场只要见到一个中班或者大班的孩子就问，是什么时候开始拍球、跳绳的，骑自行车的，并做强烈赞赏赞叹状（做给宝宝看。。。）
总结一下目前知道的情况：
骑自行车（支撑轮去掉）：早的4岁半，晚的5-6岁。摔摔就会了，很快。（计划明年春天动手）
拍球：小班拍15个，中班50个以上（我家目前只会3个，呃。我的拍球方式，小朋友们指导了我，汗。。。）
跳绳：我问到的好像大班跳100个毕业，目前中班开始教动作。
甩大绳：附近幼儿园没有这项运动，我小时候玩过啊，但是不记得多大时候玩的了。
跳房子：我也忘记了。。关键的是我还忘记怎么画房子了，汗。游戏规则也忘记了。有谁还记得吗？？？
滚铁环：刚才查了，淘宝上面还真的有。。。真是啥都有啊，晕。

[ 本帖最后由 小羊乖乖 于 2011-10-20 21:12 编辑 ].

对了，买了个飞镖玩具，推荐给小学生家长们。飞镖挂图有两面，其中一面的游戏规则需要熟练运用到加减法和乘法。想要玩的好的话还要心算。（我买的是磁力飞镖，飞镖不是尖尖的，使用很安全）挂图另外一面就是靶子，我们幼儿园阶段的宝宝就当玩玩扔和抛的力道吧。
：）

[ 本帖最后由 小羊乖乖 于 2011-10-20 21:11 编辑 ].

英语考星，周围的妈妈会说会议论，但是我对此免疫。我觉得英语是一种外来语言，一个工具，学习它的核心目的是运用这个工具进行阅读，去了解更多的信息。只要能培养宝宝乐意看英文绘本，能拿起一本书想让我讲给他听，我觉得目的就达到了。如果他不愿意看，一定是我的方式不对，或者书买的不对，问题只在我，不在宝宝。（宝宝起步晚，今年才开始。目前看的主要是一页上面只有一句话的那种程度的。）

数学方面，我觉得学前阶段，数学学了也是为了用。因为这两天玩飞镖，意外的他记住了10,20,30~80这几位数，之前他一直很迷糊，比如搞不清楚80和18有啥区别。现在扔着扔着，这两位数的整数算是认识了。顺带着钞票也就认识了。于是顺带着和宝宝商量，明天带20大元去超市，只要他能在10元以上20元以内找到他想买的一样东西妈妈都买单。（暂时只能是一件东西，他还不会加减法，小数点先忽略不计吧），我想这样他能更清楚20以内数字、数量关系吧。这游戏也能玩个一阵子了。.

问一声在座的妈妈们，绳子打结，大概要几岁开始打呢？我不记得小时候几岁学会的了。。
宝宝4岁，今年才学会拉拉链，汗一个。.

网购的好开心。
受猴宝妈妈启发，脑袋有点开了窍。刚刚下单采购了几样户外玩的玩具用品：推铁环、恐龙高跷、穿梭拉拉球、两人三足奔走竞赛绳。可以管个一阵子了。

已经大半年没买什么玩具，总觉得在淘宝上找不到3-5岁这个阶段吸引宝宝玩的玩具。原来我的方向有点窄，局限在益智类方面了。刚才搜索到了铁环，一下子发现有好多户外可以玩的用品。这下子好了，宝宝吃好晚饭后就可以带上“装备”再去户外消消食了。

万能的旺旺BBMM们，我该怎么谢谢你们啊（咧嘴笑。。。）.

用心的好妈妈，没问题的。

别紧张，对自己的要求也不要太高，对自己的高要求，最终都会落实到孩子身上去。你做得已经非常之好了。

我家孩子今年已经上小学了，回过头看兴趣班，就没象以前那么热衷了。真正孩子有兴趣的，离家近的，老师好的，上一个也不错。太刻意安排的，不上也罢。

我也是“慢成长”观念的支持者，慢慢来好了，人生路长着呢。.

哈哈哈, 其实相对于自行车/轮滑/滑板等, 铁环是个相对更安全的运动. 不用水泥地, 在绿化带之间的小道就可以玩了.
哎, 马路上车多. 家长不放心啊!
我家的铁环是外公教的,外公陪着玩.
提醒一下,铁环起码买个两个, 让外公或者老爸带着玩.如果能发展同龄伙伴, 就更好了.
没伴玩,孩子会觉得没意思的..

你三岁之前就已经注意到孩子的感统发展并刻意引导孩子玩了, 太棒了.三岁之前基础打好了,不会有问题的.
你的想法都很好的, 上学前一年, 注意一下幼小衔接.
相信你的孩子在小学能良好适应的..

帖子看到这里，觉得LZ是个非常用心养育孩子的好妈妈。学龄前把各项学习的基础准备都做好了，将来学习就是水到渠成的事情了。
猴宝妈妈推荐的玩具蛮有意思的，我也会买来玩一玩，谢谢推荐！
我对自己和孩子的要求可能更低一些，我买了玩具，就不教小孩玩了，让他自己琢磨去。中班的时候，我买了皮球，每次出门带着，他不愿拍就不拍，想拍就拿出来玩玩，到了下学期，他自己会了。现在大班了，买了绳子，他不怎么喜欢跳，基本在家里放着，等大多数孩子会了以后，我想好胜心会驱使他自己练的。.

并不是不去上培训班就不会跳楼，如果以后孩子上了小学觉得落差太大也会跳楼，关键看家长怎么引导孩子不要得失心太重.

说的太好了，完全不染色，将来差距大，压力大也会跳楼的。

关键还是孩子心态，家长心态。.

其实参加各种培训班，直接与学校几门主课重叠的培训班，真有点像贪腐想象。如果大家都不贪，心安理得，落得清静、平安。但大家都在贪，独你不贪，反而显得不正常，被认为跟不上形势，亦非良方。这种培训对人的成长是没有帮助的，可能副作用更大，譬如贪腐，贪那么多，其实用不着，只是形势所迫，上了贼船，没办法。二者都像被绑架了，身不由己啊。这就需靠个人的毅力与定力了，能众人昏昏独我清，不容易啊。.

在现在的教育体制下，家长跟孩子一样可怜！不但要操心每个阶段该让孩子学些什么，既要有效果，又不能让孩子产生厌学情绪，这个真的很难做到！.

感谢猴宝妈妈的分享。

有个现象一直困扰我，我家从中班开始，酷爱折纸，也折得不错，但就是死活学不会系鞋带（其实就是学不会打活结）。

感觉精细动作好像分很多很多种类，我家是选择性擅长：搭乐高、折纸；选择性不会：打活结，正确使用筷子。那些不会的项目，真的是怎么教都没效果。

原因何在？.

真巧啊，我家正在学打结。
也是心血来潮。。早上，宝宝帽子上的绳子被他拽出来了，长长的一条绳扔了挺可惜的，所以晚上就想着打结玩。
我也不知道该怎么告诉他打结，所以就把绳子在桌子上摊平，然后分步骤演示一下，就像折纸的步骤一样。（我不太会折纸，所以都是看折纸书上的步骤一步一步做，所以也让宝宝看着图纸做，不知道他懂不懂）折纸上每一步都有箭头啊，转圈啊的演示，你试试把步骤用类似的办法说出来，或者画出来？

我在遇到解释不清楚的时候，会在小画板上画一下，这样小家伙就能看明白了。你试试看？

先打死结，他就知道绳子要钻圈的。活结的话，你试试先玩玩打活结后，一拉就解开的游戏。这样，宝宝会觉得像变魔术一样神奇，兴趣会高一些。（我晚上玩的是死结，结果孩子爸爸连续打了3个活结让宝宝拉，一拉就解开，宝宝玩的特别开心，也是意外的收获。）活结分成几个步骤进行图形分解，差不多和折纸一样难。。。.

关于系鞋带，是不是可以先淘一个系鞋带的板子，网上有这个木质玩具。另外刚才搜索了一下，还发现有专门教系鞋带的绘本《don't lose your shoes 》，有详细的步骤。。。我把图贴上来，你看下哈。.