[转载] 选择暑期辅导班的三大原则

选择暑期辅导班的三大原则

对于学习比较自觉，自控能力较好，但自学能力欠佳的学生，可以报名参加各种质量较高的补习辅导课程，但是选择辅导班必须注意三个原则。
   
选择单科的，不选“捆绑式”的
    对每一个学生来说，并非所学的每一门课都需要补习。需要补习的课程一般以不超过两门为宜，以便于集中精力攻克薄弱环节，同时可以避免把时间和精力平摊到所有科目上，造成样样都补，样样都没什么明显进步的后果。如果面面俱到，势必使学生陷于疲于奔命，劳而无功的境地。可惜，许多补习学校，为了经济效益，只办“捆绑式”的补习班，如果报名，必须各门一起报。这的确给学生出了难题，所以需要耐心寻找，切记不可随意乱报一气，见补习班就上，那肯定是糊涂之举。
   
选择适合自己水平的，不选所谓“高级”的
    在许多学生当中，存在一个很大的误区：一定要选名校主办的，一律用名校教师的补习班。须知这些学校的教师已经非常习惯教名校的学生，而这样的教学方法，必定非常不适合一般学校来的学生。因为名校的教师往往不由自主偏向于讲得过难、过深、过快。而缺乏判断力的学生却反而会感到这样的教师很“牛”，水平很高，讲解的题目很难，不由得心里充满了敬佩。可惜，这样的教学，实际上对自己根本不适合，甚至是有害的。因此，报名时，要提出试听的要求，试一试，看看自己是否能够接受。如果明明是大大超过自己能力的东西，硬要去学，是很不明智的做法。
   
选择有系统讲解的，不是单纯做题、对答案的
    如今，许许多多的所谓补习变成了单纯做题目，全心全意把学生培养成盲目做题的机器的活动。大家想一想，比如说做十道题，也许仅仅有一二道题是真正值得自己做的，其它都是在浪费时间和精力，在获得很少收益的同时，却做了大量的“无用功”。最好的补习方式，是教师有系统地针对平时教学的不足，把学生最需要的东西作为重点来补。比如，英语的教学平时很少涉及阅读技能的培养、写作技巧的辅导，如果有专门辅导这些内容的补习班，那么对学生的帮助应该是最大的。总而言之，学校里教学所忽视的薄弱点，应该是补习的重点。当然，这个要求的确比较高，但这个思路肯定是正确的。
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