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儿童心理专家调查发现: 孩子最怕听的10句话儿童心理专家最近在调查中发现，孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话：
　　1、“傻瓜、没用的东西。”
　　2、“你简直是个废物。”
　　3、“你可真行，竟能做出这种事情。”
　　4、“住嘴！你怎么就是不听话呢？”
　　5、“我说不行就是不行！”
　　6、“我再也不管你了，随你的便好了。”
　　7、“求求你别再这样做好吗？”
　　8、“你若考了一百分，我就给你买……”
　　9、“你做这种事，真让我伤心透了。”
　　10、“你又做了错事，简直是坏透了。”

[ 本帖最后由 易达—宝贝计划 于 2009-10-9 10:55 编辑 ].

呵呵，庆幸。只说过第三句话。。。。。。.

那你还是一个很民主的妈妈。.

我最常说第六句话，汗啊.

孩子最喜欢听赞美的话!要多鼓励!.

1、喜欢记忆背诵诗句、文章。
    A.经常B.偶尔C.从不
    2、喜欢看报纸、杂志,而不管是不是看得懂。
    A.经常B.偶尔C.从不
    3、提出诸如“什么时间开始的”一类问题。
    A.经常B.偶尔C.从不
    4、喜欢自己观察某一种东西。
    A.经常B.偶尔C.从不
    5、对新鲜的事物表现出兴奋。
    A.经常B.偶尔C.从不
    6、可随音乐起舞或演唱。
    A.经常B.偶尔C.从不
    7、常问闪电是怎么回事,云是如何形成之类的问题。
    A.经常B.偶尔C.从不
    8、如果你在他非常熟悉的故事中更换一个词,他会立即改正过来。
    A.经常B.偶尔C.从不
    9、可轻而易举地学会骑自行车、溜冰等。
    A.经常B.偶尔C.从不
    10、很愿意扮各种角色,并喜欢编故事,自己做主角。
    A.经常B.偶尔C.从不
    11、走街过巷,能指出这里或那里他(她)曾经到过。
    A.经常B.偶尔C.从不
    12、喜欢听各种乐器演奏,凭乐声便能判断出是哪种乐器。
    A.经常B.偶尔C.从不
    13、擅长绘制地图和描绘物体。
    A.经常B.偶尔C.从不
    14、善于模仿人的各种动作和表情。     A.经常B.偶尔C.从不
    15、乐于按照大小和颜色对玩具进行分类。
    A.经常B.偶尔C.从不
    16、会进行推测,比方会说:“小蝌蚪一动不动,肯定是饿坏了”
    A.经常B.偶尔C.从不
    17、听故事的时候乐于设想下面的情节。
    A.经常B.偶尔C.从不
    18、可对不同声响进行评论。
    A.经常B.偶尔C.从不
    19、当初次见到某人时,往往会说:“他使我联想起某某。”
    A.经常B.偶尔C.从不
    20、能准确判断自己能干些什么或不能干些什么。
    A.经常B.偶尔C.从不
计分:A=3分,B=2分,C=1分.

说明:
    25分以下者学习能力有待提高。
    26至44分者具备一定的学习能力。
    45分以上者具有很强的学习能力。

[ 本帖最后由 易达—宝贝计划 于 2009-4-10 12:18 编辑 ].

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的基础是良好沟通。赏识才能成功，抱怨导致失败。值得记住的几句话

    1、孩子不是用来担心的，而是用来关心的。

    2、孩子不是用来责骂的，而是用来理解的。

    3、孩子不是用来说教的，而是用来分享的。

    4、孩子不是用来考验的，而是用来分担的。

    5、孩子不是用来冷落的，而是用来疼爱的。

    6、孩子不是用来寄予希望的，而是他本身就是希望。.

希望大家踊跃发帖,资源共享嘛!.

面对幼小衔接，家长应持怎样的态度？“家长的态度既要积极，也要有方。要使孩子在‘学习准备期’中表现出色，家长首先要在育儿理念上进行转变，要从关注孩子单纯的知识学习转变为重视孩子全面的成长。”帮助孩子起好步，首先，家长对孩子的教育观念要转变，要从片面追求学业分数向关注全面成长转向，小学新生开始了学校启蒙教育不是一般的多识几个字、多算几道题就能解决的，而是要从心理、精神、习惯等方面加大引导的力度，更从情感、态度、人生等方面加强指导的强度。“一句话，让孩子迈出的人生重要一步坚实有力。”
在此建议家长，一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要收骨头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”“我们家要有小学生了！”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。其次，还要关注孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群等。
幼小衔接家长要重点关注哪些问题？举例，可以从以下几个方面了解和分析孩子，如：孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？孩子是否能与周围同伴友好相处？孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？…….

入学前，家长如何培养孩子最基本的生活自理能力？我们建议，由于小学的作息时间与幼儿园的作息时间有所不同，家长应帮助孩子适应小学的生活节奏，在开学前一两周，家长要督促孩子调整生物钟，养成早睡早起的好习惯，严格控制看电视时间，保证孩子有充足的睡眠。临睡前让孩子核对好课程表、整理书包，不要一大早急急忙忙、丢三落四。
入学前，孩子需要那些生活自理能力呢？举例说，一、能有叙地整理自己的物品和玩具。二、用好的东西及时归位，保持整洁。三、能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。四、能帮助家人、自己做力所能及的家务。五、比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。要让孩子具有以上这些良好的生活自理能力，家长们可做些尝试。建议家长在暑假中，就应当指导孩子有规律地生活，逐步帮助孩子确立时间观念。可以为孩子准备一个定时的小闹钟，规定要时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。
另外，家长可以帮助孩子准备哪些学习用品呢？举例，学习用品主要有两类：一类是基本学习用品：书包、垫板、铅笔盒、木制铅笔、塑料长尺、4B橡皮、文件袋（用于放练习卷或练习本）。一类特殊学习用品：卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔（粗、细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色无需太多，体积不宜过大）。这些文具安全、实用最好，不要太过于玩具化，否则孩子学习过程中易分散他们的注意力。另外提醒，家长应向孩子说明各种学习用具的用途和正确的使用方法，同时，选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，给孩子营造一个安静的学习环境。
至于学习方法，在此提醒家长，低年级孩子的注意力集中时间有限，一般只能维持在20分钟左右。不要让孩子长时间坐着学习，也不能让他三两分钟就走动一次，鼓励孩子在一段适当的时间里专心完成一件事情才休息。.

3-6岁性格培养正当时
   3-6岁,通常被人称为“潮湿的水泥”期，这是孩子性格型塑最重要的阶段，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。父母希望自己的孩子成为一个快乐、自信、受欢迎的人。只不过这些特质不会只是因为父母的“希望”就会出现，更多情况下，是需要家长关注和进行培养的。
   “我不行”、“我不去”这是爸爸妈妈听到孩子说的最揪心的话。退缩的孩子让人感到沮丧。毕竟自信心是人最重要的特质。苦恼的父母也用尽各种表扬、鼓励的方式去教育孩子，可孩子还是“挫折过敏”、“我不行”常常挂在嘴边。近来研究人员发现，关注过多与家庭误用“赏识教育”是导致孩子挫折承受力弱的重要的原因。备受关注的孩子通常敏感，怕出错，非常在意周围人多自己的看法，不敢轻易尝试。
    自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下，能让孩子自己的事情自己做。是家庭培养孩子自信心最简单有效的方法。最重要的是我们鼓励家长多去表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果。
    情商（EQ）在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分就是情绪管理能力。经常听到家长讲孩子脾气很大，每次用尽方法“镇压”下来，过不了几天又这样，、孩子和自己机都筋疲力尽。其实，人人都会生气、伤心、沮丧和失望。不同的是，情绪管理能力强的人，会用健康的方式表达出来。

[ 本帖最后由 易达—宝贝计划 于 2009-4-17 09:35 编辑 ].

有许多家长反映孩子脾气特别暴躁。一不如意就哭，一哭起来脸就涨得通红，甚至接不上气。不知该怎么办好。
　　儿童气质分为三种主要类型，即难养型、启动缓慢型、易养型。难养型儿童生物功能不规律，对新事物和陌生人退缩，适应较慢，经常表现消极情绪且反应强烈。当然，孩子归哪一种气质类型，不能单凭某一点下结论，要综合起来全面评定。

　　影响儿童气质的因素较多，除遗传学基础、围产期危险因素（如低出生体重儿、早产儿等）外，家庭因素也有一定影响。这除了父母个性特点以外，怀孕末期的情绪障碍也起作用。

　　儿童气质是一种先天的素质，具有稳定性和持续性，但并非不能改变。在儿童心理发展过程中，环境因素可以使气质特点发生变化。因此，无论孩子的脾气暴躁是否是气质问题，都有可能通过教育引导、行为矫正等予以改变。

　　１、 家长以身作则，避免动辄勃然发怒。

　　２、 尽量避免诱发孩子发脾气的外部条件。如不要使孩子过度兴奋或过度疲劳；玩具或提出的要求要适应孩子的年龄水平，不要过于复杂；当孩子做事有困难时，及时予以适当的提示和帮助。因为孩子在过度兴奋或过度疲劳时，容易控制不住情绪。

　　３、 不要孩子一哭闹就依从他。小年龄的孩子可用转移注意力的办法，引导他玩最喜欢的玩具做最喜欢的游戏，如果不灵则可保持沉默置之不理，这也是比较有效的方法。因为孩子发脾气的一个重要目的是想得到家长的注意。只要孩子没有什么危险，家长就不要去理他，可转身走开或继续做自己的事。这样孩子就会意识到发脾气也没用，从而减少这种行为。但孩子在最终放弃这个行为前，会加倍哭闹，家长要坚持住。稍大的孩子只要没有什么危险，家长也可以把哭闹不停的孩子隔离在一个房间里，告诉他必须坐多少分钟（此分钟数等于年龄数），只有安静下来３０秒后，才可离开那里。请注意，这时家长要能观察到孩子，而让孩子看不到家长。

　　４、 当孩子能用正确的方式而不是用发脾气来表达自己的不满或引起家长的注意时，及时给予表扬鼓励，效果会更好。.

问:我儿子今年才五岁，可我发现他现在经常说谎话，请问用什么方法纠正他才好？
　　答：孩子说谎话的原因很多，但最主要原因是：在他看来，说谎可能会带来某种利益、满足。比如，父母会很高兴，老师可能会表扬他，或者父母和老师会不惩罚他。作为父母，要改变他这种不好的品质，一方面要教育他，告诉他说谎是一种不诚实的表现，做人要做一个诚实守信的人。可以通过讲道理、举例子的方法来教育。另一方面，作为父母，对于其谎话，要坚决严厉惩罚，不能让孩子的“阴谋”得逞。假如孩子说谎后父母的反应与孩子期望的结果一样，就会助长孩子以后说谎的行为。只有及时实施惩罚，或者采取与孩子所期望的情况相反的行为，才可能彻底阻断其说谎行为。.

现在的孩子真的是很聪明的，会想尽一切办法来讨好人啊.

父母是孩子的第一任老师，孩子如果经常通过说谎等行为来讨好家长和老师，需要家长引起重视，通过讲道理、举例子的方法来进行教育。
孩子的聪明才智，可以引导他用在学习上，对于其谎话，则需坚决严厉惩罚，不能让孩子的“阴谋”得逞。
另外，对于孩子平时的点滴进步，家长和老师都要注意多加表扬和鼓励。让孩子可以通过自身的不断努力和进步来建立自信心。.

恩 是呀 说的有道理  我们家宝贝快6岁了 9月份就上一年级了 她平时就爱跟我发嗲 上幼儿园去的第一天哭的来~~这样的日子大概有半年才缓过来，这样的日子不知道上一年级的时候还会重演伐？.

孩子从幼儿园到小学是一个较大的跨度，适应起来比较困难，家长应该提前做一些适应性的正确引导，让孩子对新的学习生活有一些初步认识。

利用孩子平时提出的一些问题进行引导
　　孩子平时喜欢提出这样那样的问题，家长在给孩子解答时，可以对孩子说：“你问的这些问题，妈妈也不完全懂，等你上学了，老师会告诉你的，因为老师知道很多很多的事情，你想问什么，老师就告诉你什么。

　　“到学校上学，你会学到很多知识。”这样做，孩子对上学就会产生兴趣，“上学”在她的脑海中有了一个初步的概念。

提前带孩子到新学校参观、熟悉环境
　　开学前，父母可以带孩子到学校参观，让孩子认识上学的路线，以及学校位置，然后告诉她学校的一些设施和活动场所，学生在教室上课的情况与课外活动的种种乐趣，逐步培养孩子对学校产生好感，熟悉环境。

给孩子准备学习用具，并教会使用方法
　　父母为孩子准备的学习用具有铅笔、橡皮胶、钻刀、作业本、尺子……。教会如何使用钻刀，以及笔断以后如何处理，还有作业本封面的填写、格子的作用等，教育孩子要爱护学校的课桌椅、门窗，不得乱写乱刻。

培养学习习惯
　　孩子在幼儿园以玩为主、以学为辅，到了小学就不同了，变成了以学为主。刚上小学孩子对学习充满了渴望，对老师发给她的各种书本感到新奇，对课堂上的学习兴味盎然。家长抓住孩子的这种新鲜感、好奇心，强化孩子的求知欲，尽量在家中把孩子的学习搞得丰富多彩，给孩子安排一定的学习时间，要求先做作业再去玩，并为孩子提供一个安静的学习场所，让孩子专心致志地做作业，并制定一个时间表，培养时间观念。完成作业后，也让孩子自由活动，做她喜欢的事情。

培养学习兴趣
　　爱玩是孩子的天性，贪玩并不奇怪，对这一点，父母不要惊慌，要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来，也就是说为她设计一些简单的游戏或活动，在游戏与活动中帮助孩子发现问题，引发兴趣，比如孩子不肯读书，可以找几个小朋友到家里和孩子一起读。学习形式多种多样，吃饭时可以从餐具入手，认识餐具名称，上公园玩时，教孩子认各种植物，花草以及各种类型的建筑物……，让孩子学得轻松有趣。

鼓励孩子参加集体活动
　　刚进入小学，孩子与同学相处不习惯，有些性格内向的更加不愿与同学交往，对学校生活就产生恐惧感，这时候，父母应多鼓励孩子参加集体活动，如文艺演出，运动会，游戏，到同学家去玩，让孩子在集体活动中学会人与人交往，逐渐适应校园生活。.

有的孩子由于家庭教育的方法不当，形成了过度依赖、独立性不强、生活自理能力差的缺点。要纠正孩子的这一缺点，可从以下几个方面入手：
　　首先，根据年龄来培养孩子的良好习惯。习惯是在生活中逐渐养成的，应根据孩子的不同年龄对孩子提出不同的要求，使他能完成力所能及的事情。如整理玩具、自主大小便、穿衣服等。其次，教会孩子做事的方法。研究发现，许多孩子之所以依赖性强，凡事不自己动手做，与不掌握方法、不会做有很大关系，而不是不愿做。所以，在培养孩子自已动手能力时要注意教给孩子具体的方法，而不要只提出要求。最后，耐心最重要。过度依赖的习惯不是一天两天就形成的，同样，纠正这一习惯，培养自主独立的好习惯也需要较长时间。在这个过程中，耐心很重要。家长千万不能急燥，说“不是这样”、“那样不行 ”之类的话，这会使孩子失去信心；也不要一看到孩子不行，就急于代劳，那样会前功尽弃。.

一天晚上，我正在看书，五岁的丫丫突然捧着一堆“破烂”走了过来：“妈妈，我的手枪坏了，你帮我安上吧。”我接过来一看，可不，前天才买的塑料玩具手枪已经是面目全非了，枪杆被分成了几节，零件也弄得乱七八糟。也许是我一向不关注她的玩具的缘故，一时真不知道从何入手，只得把一大堆零件还给女儿，轻轻地对她说：“对不起，丫丫，妈妈不会。”丫丫看着我，意识到我确实没有这个本领，就接了过去说：“那好吧，我自己试试。”说完，她就坐在我的旁边开始修理。

　　我继续看我的书，只是有时瞥一眼她，看看进展如何。

　　只见她的两只小手不停地摆弄着，一会这样装着试试，一会那样调着看看，神情特别专注。不大功夫，丫丫大声地喊道：“妈妈你看，修好了。”我抬起头仔细看了看，果然，枪杆接长了，各部位的零件也归了原位。“嗯，丫丫真能干。”我不由自主地称赞她。丫丫更是满脸的得意，她爸爸回来后，她还大肆地炫耀呢。

　　看到她这副神情，我若有所思：假如当初我把她的玩具修好，结果会怎么样呢？只是一句轻轻的“我不会”，就把自主权还给了孩子，把独立思考的机会留给了孩子，同时也减少了孩子不必要的依赖心理，何乐而不为呢？

　　感悟：孩子成长的空间就在妈妈的一句“我不会”中被开辟出来，在与孩子共同成长的过程中，父母有时要做一个冲锋陷阵的战士，有时却需要当一个机智的“逃兵”。.

心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。
如何培养孩子健康的心理呢？父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。
1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。
　　2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
　　3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
　　4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。
　　5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
　　6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
　　7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
　　8、不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。
　　9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
　　10、不要在孩子面临困境时不闻不问，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。.

前几天跟孩子们讨论了一个话题：平时父母做什么事是你最不喜欢的？下面是孩子们的回答：（由于一节课没讨论完，所以暂时就这么几个孩子的话了）
王 志：最不喜欢写作业的时候，妈妈打开电脑，影响他写作业。（估计是心里不平衡，干嘛我写作业你们玩呢？）
赵俊阳：最不喜欢写作业时让电脑放出歌来，还有不喜欢爸爸抽烟。
杨纵横：最不喜欢爸爸训我了（也就是不喜欢爸爸生气和大声跟他说话），特别是我练双节棍的时候。（估计是那几天练这个被老爸训得不轻，赶紧趁机说说）
崔明岳：不喜欢在写小作文的时候，爸爸妈妈给我写错字！（那几天为了这个小作文，他也跟着受老师的批评了，估计也是借机“报复”）
崔明章：最不喜欢爸爸喝酒，然后妈妈还要照顾他！
张 冰：最不喜欢爸爸妈妈乱花钱了，特别是爸爸，每次买东西都买那么多！（小家伙不知道受谁的影响，从小就会过日子）
宫 惠：最不喜欢爸爸上网，而且还不上我们的幼儿园的网！（哈哈，估计是看纵横发奖品了，细心的小家伙！)
陈彦桦：最不喜欢爸爸喝酒，打电脑了。
赵俊晓：不喜欢爸爸喝酒回来后还和妈妈吵架！（这点要立刻改正，这可不是好习惯）
王盈欢：不喜欢爸爸和妈妈吵架！而且他们吵架后就一个人管我！打了两次了。
吕宜霏：不喜欢爸爸生病了，妈妈在家给他换药，有味道。（孩子小，尚不能体会到亲人之间要互相关爱，并且真正意义上的关爱。）
高 源：最不喜欢爸爸喝酒回来后捏妈妈的鼻子和脚趾头！（看来这是经常发生的“虐待”，下次避开孩子的眼目）
王佳骏：最不喜欢爸爸和妈妈吵架！（看来和睦的家庭是孩子们最向往的）
张浩梵：最不喜欢妈妈打开电脑上网！（哈哈，看来影响他看啥了）
张嘉瑞：最不喜欢爸爸喝酒。（看来喝酒的父亲还真不少!）
谭 洋：最不喜欢写作业的时候，妈妈和爸爸打开电视！（估计这个电视对她的诱惑力太大了）
臧 瑜： 最不喜欢爸爸抽烟。
孙永康：最不喜欢爸爸和妈妈打架！爸爸打妈妈，我就上去用脚踢爸爸，把爸爸推了腚堆！然后和妈妈哈哈大笑！（这联邦值了！）
田嘉瑞：最不喜欢姥爷喝酒往家里打电话，而且也不说话，每次都是打但不说话!姥姥都说不用接电话！（这孩子，没体会到姥爷是在想他们）
总体来说，大多数是对爸爸提的意见多，最多的就是喝酒！还有抽烟！希望看到的家长能从中感受到孩子们的愿望并以此改正！

以上名字均为化名。.

上海周二半价景点
参与周二18个半价优惠景点的原票价，地址等信息
•东方明珠 世纪大道1号
开放时间：8：30—21：30
票价：东方明珠50元（263米观光厅） 100元（三个球）

•上海野生动物园 南汇南六公路178号
门票：100元，1.2米以下儿童半票，0.8米以下的儿童免费，70岁以上老人凭证半票，40人以上团体9.5折。
动物园游览巴士运行时间为：8：30-16：00。可自备车辆，但一定要确认车况良好后方可入内。游览区内限速10公里/小时，禁止停车、打开窗门、擅自下车。

•环球金融中心观光厅 世纪大道100号
环球金融中心100层门票价格为150元，97层为110元，94层为100元，而给旅行社的内部票价97层为55元/人，94层为45元/人

•金茂大厦观光厅 世纪大道88号7楼
金茂88层观光厅的门票价格为70元

•文庙 文庙路215号
营业时间：9：00-16：45
票价：10元，凭学生证5元/人
交通线路：公交11、24、28、902、537路

•方塔园 松江中山东路235号
成人12元 身高1.2米以下免票

•世纪公园 芳甸路666号
普通票10元
离休干部、现役军人、残疾人、本市70周岁以上老人、军烈士家属、部队退休干部（以上需凭有效证件）、1.2米以下儿童免费

•佘山国家森林公园（西佘山园） 松江林场
成人票价30元 20元（身高1.2米以下）

•月湖雕塑公园 佘山国家旅游度假区林荫新路1158号
票价 80元 50元（身高1.2米以下）

•宋庆龄故居 淮海中路1843号
交通44、48、72、113、126、138、506、548、911、920、923、926、945、946路、旅游7号线。
周一至周六13：00－16：00
门票 7元

•孙中山故居纪念馆 香山路7号
20元 10元（本市大、中、小学生凭学生证） 1.3米以下儿童免票

•银七星室内滑雪场 闵行七莘路1835号
98元/一小时、138元/二小时、198元/无限时

•上海国际赛车场 嘉定区伊宁路2000号

•城市规划展示馆 人民大道100号
普通30元
大、中、小学生凭学生证15元

•上海科技馆 世纪大道2000号
普通票60元
学生票（ 全日制中小学生 凭本人学生证购票入场）及1.2米以上儿童45元
特种票（离休干部、残疾人、70岁以上老人凭相关有效证件购票入场）及1.2米以下有成人陪伴的儿童 20元

•长风海洋世界 枣阳路839号
成人票：110元 儿童票：80元
（1.0米以下免票；1.4米以上按成人票）

•上海影视乐园 松江区车墩北松公路4915号
开放时间 08:00－17:00
票价 50元

•杜莎夫人蜡像馆 南京西路2-68号新世界商厦10楼
票价 普通135元 80元(身高1.2米以下)、100元（凭有效全日制学生证） 80元（65周岁以上老人凭相关证件）

附：此次新加入优惠活动的10家景点
　　上海海洋水族馆、上海大观园、上海朱家角古镇、上海枫泾古镇、东方绿舟、上海太阳岛国际俱乐部、上海醉白池公园、上海鲜花港、孙桥现代农业园和东平国家森林公园。.

表扬过多
太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折感、内疚感。如父母总夸奖孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如：“你今天的作业写得很好！”

提问过多
由于迫切希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你？”“数学考得怎么样？”“都和谁一起玩了？”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起游戏、聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。

命令过多
“写作业去！”“把电视关了！”……过于频繁的命令容易使孩子“充耳不闻”，当孩子经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的权威了。

否认感觉
这是许多父母很容易犯的一个错误。当孩子说“妈妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会安慰说：“宝贝，没关系，不疼的。”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。较明智的做法应该是说：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。”意识到自己得到理解后，孩子的感觉会好些。.

“我的孩子其实并不比别家孩子笨，就是做事虎头蛇尾，半途而废，没有耐心。”很多家长朋友如是抱怨道。那么家长朋友们如何培养孩子的耐心呢？春雷教育机构专家给您支妙招。

　　首先，家长要给孩子树榜样。往往许多孩子没有耐心，是由于家长对孩子做事的要求往往也是虎头蛇尾。所以，首先要求家长要注意不造成孩子半途而废的行为习惯。无论什么事情，都要有始有终。

　　其次，给孩子设置障碍。家长应该有意识地给孩子设置障碍，为孩子提供一些克服困难的机会。因为耐心是坚强意志磨炼出来的，越是在困难的环境中，越能锻炼孩子的耐心。要鼓励他做事不能半途而废，做好一件事要经过努力，才能完成。孩子经过努力完成一件事时，应当及时给予表扬，强化做事有始有终的良好习惯。

　　此外，要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中。要让孩子知道，生活中许多事情是需要耐心和等待的。有时孩子饿了马上要吃，想要什么玩具当时就要买，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。

　　家长朋友们要想改变孩子的坏脾气，还应注意以下问题：

　　一、要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力。

　　二、父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理地发脾气时，不能因孩子哭闹而妥协。

　　三、父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而严厉，时而娇惯。因为那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。.

当你把孩子从幼儿园接回家时，问孩子的第一句话通常是什么？有人曾做过调查，将中外父母的问话进行了对比：
    在中国，父母把孩子从幼儿园接回家时说的第一句话通常是：

    1.今天在幼儿园吃什么了？

    2.你今天学什么了？

    3.有人欺负你吗？

    4.今天老师布置作业了吗？

    国外父母问孩子的第一句话通常是：

    1.你今天快乐吗？

    2.今天有什么有趣的事吗？

    3.你有什么作品吗？

    4.今天和大家玩得高兴吗？

    不同的问话体现了不同的教育理念和方法。中国的父母比较关注孩子的生活情况和学习情况，而国外的父母则把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴交往上。前者的关心本来是无可厚非的，但是可能会让孩子自己对生活和学习过程有更多的关注，而忽视了情绪情感的变化、成功感的建立等。而后者的问话，更容易让孩子有倾谈的欲望，有表达的意愿，会让孩子对自己的作为有所感触，并且会对明天的幼儿园生活产生向往。

    专家指出，父母每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段，也是开发孩子智力的黄金时间，家长可以好好利用这段时间，给孩子的表达创造良好的机会。例如，可以提一些这样的问题：你今天最快乐的事是什么？今天你和小朋友一起做了什么游戏？你听见、看见了哪些有趣的事？今天你又学习了什么新本领？你的好朋友是谁？

    像这样的提问，内容具体明确，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望。孩子说得多，就有助于父母了解孩子的学习情况、活动情况。这样的问话，还能激发孩子的语言表达能力。孩子在表达的过程中，有时还会附带他自己的见解，这会让孩子的思维更加活跃。.

经有关专家大量调查发现：绝大多数成绩不好的儿童，不是因为智力不行，而是因为受不良的家庭环境影响。目前常见的不良家庭环境有以下几种：

　　(一)父母离婚

　　父母一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛崩溃了，常表现为情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。

　　(二)父母认识不一致

    同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子无所适从，从而失去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子的情绪大受影响，从而导致学习成绩下降或积郁成疾。

　　(三)父母不惜钱物

　　有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给他们钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享受，不求上进。

　　(四)父母娱乐过度

　　父母打牌成瘾，甚至废寝忘食，孩子的生活失去规律，在嘈杂的环境中难以安心学习，睡眠不足又影响次日的听课，自然会影响学习效果。

　　父母应为孩子创造一个健康的家庭氛围，即一个和睦、规律、勤奋、充满生机的环境。在孩子进入学习情境之中时，不要干扰其注意力，避免高声喧哗，必要时放弃听音乐和看电视等娱乐活动。另外，固定的学习地点、充足的光照、室内空气新鲜、桌椅合适、整洁安静，也是必需的。.

爱挑剔的小孩：“怎么又吃这个破玩意儿啊！”

　　爱挑剔的孩子喜欢刚刚坐在汽车座椅里就抱怨：“怎么还不到啊？”之后，他会每个两分钟就重复一遍这句话。他还喜欢经常到厨房里面看一看，视察一下今天晚餐的食谱，然后感叹：“怎么又吃讨厌的菠菜啊？”
    公平地讲，这些挑剔者都是心思细腻、头脑缜密的孩子，他喜欢开动脑筋和观察别人忽略的细节。

就事论事的处理办法：

    对他表现出你很愿意听他的意见。 引导你家的小完美主义者说出他的期望值是什么，这样你才能有做思想工作的机会。对于这个头脑清楚的小人，你不能糊弄他，因为那是在侮辱他的智商，而且会加重他今后的猜疑。
    所以你不能骗他说那不是菠菜而是西兰花，而是直接告诉他：“今天就是吃菠菜鸡蛋，不过饭后有好吃的冰淇淋。”
    对于这个喜欢在汽车后座上“装领导”的小家伙，你也可以马上告诉他：“我们路上需要7个小时，不过旅途中间我们可以下来散散步。”
    如果你的诚恳态度不能扭转他的嘟嘟囔囔，那么你可以马上转移话题：“你听说东东家养了一只叫香香的小猪吗？”
   
天长日久的调整措施：

　　挑剔的孩子通常在某些地方被压抑或者信息受到封闭，因为很多事情不是他能够决定的。所以，你应该尝试给孩子一些决定自己事情的机会：给他介绍哪些CD适于长途旅行，而具体听哪盘由他决定，或者他带着他一起买菜，一起商量一份大家都满意的菜谱。事后，你可以询问他决定一件事情的原因，以此来了解他的想法。
    记住，每当孩子抱怨的时候，你一定要了解他到底在想什么，这是解决问题的关键。.

充耳不闻的小孩：“是吗？你说过吗？”

    这种孩子一般听不进重要的信息，交给他的工作，要么做错了，要么根本做不了。把爸爸妈妈的话当作耳旁风的小孩很多，心理学家认为，这是因为父母平日里对孩子的单方面训导太多，而双方交流太少。而且，很多情况下孩子确实是没听见——他太累了或是注意力在更有趣的事情上，那样你的话自然就成了耳旁风。

就事论事的处理办法：

　　你把重要的事情用简短、友好和积极的方式再一次讲给他听，而且一次最好只说一件事，边说边看他的反应。如果你怀疑他到底是不是在听，就请他重复一遍你刚才说的话。如果他总是不能清楚地重复或者准确地回答你的问话，那么你应该检讨一下自己说话和提问的方式。那些需要他记住的事情，想法办通过比较新鲜的方式讲给他听。

　　天长日久的调整措施：

　　无论你的孩子对你说什么，你都应该认真聆听。耳旁风的小孩对日程、任务的完成能力很弱，所以你应该督促他成为一个守信的人。你应该经常提醒他，把任务和安排贴在房间门上，然后不断地给他重复，房间里不要经常开着电视、广播，那样容易分散他的注意力，而安静的环境更容易使他保持注意力。.

一年一度的暑假已到，暑期期间家长们要关心孩子的身心健康，有条件的家长可以带小学生去游览祖国的名胜古迹，陶冶情操。同学们尽可以自由自在地玩耍，放松一下紧张的心情，请家长不要过多地干涉小学生的生活，但是无节制的玩耍对小学生的健康不利，在游玩的同时要保证小学生有充足的睡眠时间。还要适当安排一些体育锻炼，这样能够增强体质，促进小学生的身体发育，小学生在运动中情绪愉快，增加食欲。

     家长还要让小学生每天抽空静下来，温习功课。以往，我们总看到许多的小学生在暑期的最后几天仓促做暑期作业，这样临时抱佛脚的效果肯定不佳，这需要家长的监督提醒，做到学习、娱乐两不误，以更充沛的精力迎接新学期的到来。

     小学生正处在身体迅速发育阶段，营养丰富、平衡合理的膳食能够促进小学生的生长发育，暑假天热，小学生的活动量大，出汗较多，因此，家长必须丰富家庭日常饮食，提高小学生的食欲。另外，还要培养幼儿良好的饮食习惯，注意定时、定量、不挑食，专心吃饭，每天保证小学生平衡、合理的营养 。

愿所有的小学生过一个愉快、有意义的暑假！.

爱耍花招的小孩：“爸爸同意我这样做了！”

从某种意义上讲，每个孩子都会经历这个阶段。他们通常会出于自我保护，把责任推给别人。作为家长，我们不能给孩子养成这种习惯。喜欢耍花招的女孩比男孩多，这些孩子通常心灵手巧，表达能力超强，但内心里他们又缺乏自信，他们诡辩，因为非常需要被人承认。面对刁钻古怪的小家伙，爸爸妈妈最需要做的是发现他的动机，然后向他说明做人要坦率，而不要找这样那样的借口。

就事论事的处理办法：

　　给他摆出事实：“我知道是你叫妹妹把电视打开的，因为你怕我说你吧？现在，去把电视关掉。”

　　说话的时候不要太婉转，态度明确，表达清晰，不让你家的小滑头钻空子：“还要买一支喷水枪？昨天在饭桌上，你爸爸不是已经说过不能再买了，而且你也答应了？妈妈记得清清楚楚的！”

　　天长日久的调整措施：

　　你应该找些原因了，你的孩子为什么总去想方设法获得那些对他有利的东西。这种孩子实际上容易产生妒忌心，他的心里总是会说：“为什么别人可以，而我不行？”这时，你应该经常和他谈谈，听听他到底哪儿不满意。如果他耍花招是为了逃避惩罚或者获得更大的好处，那么你应该检讨自己的做法，是不是给了孩子钻空子的机会？.

家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。
　　时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。
　 一、相互沟通
　　教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
　　我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。
　　所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的,简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。
　　二、善于发现
　　教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐，因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴。在弹琴的过程中我发现了他的长处，他具有与众不同的音乐天赋。看来要着重；培养，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批评他，只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就马上抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要原因是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦情绪。这也是一种成功。以后，他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。
　　关于对孩子的兴趣培养我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。
　　除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。因此我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子提供了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参加。作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。
　　其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自己却大有提高。
　　当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿复杂性。
　 三、正确对待
　　所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。
　　取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具体事例仅供参考。
　　有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是A+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。
　　有一回我们无意发现他的作业本上有很多B，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的B呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。
　　可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现他犯类似的错误了。
　　总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
　　四、寻找出路
　　提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。
　　前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特殊的天赋，因此必须把道理跟他说清楚，干别的事恐怕不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你打算从事体育职业时，会有什么结果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会改变的，只是怎样落实到行动上而已。
　　与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。
　　近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。.

今天中午在餐桌上，哥哥提到他的一个朋友，曾经为俄国最伟大的钢琴家哈洛维兹（Vladimir Horowitz）做过录音，当时史坦威钢琴公司还特别运了一架最好的钢琴去给“大师”弹。

然后哥哥形容史坦威钢琴有多棒。说他哈佛的一位同学有一架19世纪末的演奏琴，每个键，轻轻按下去，就好像能挤出声音似的。
你追问：“那我们的琴呢？”
哥哥一撇嘴说：“我们的如果轻轻按，声音就一下子不见了，怎么能跟那种一架十五万美元的明琴比？”
当时我看见你露出失望的表情。才吃完饭，就见你坐在钢琴前，偷偷轻轻地弹，又歪着头听，然后摇摇头，耸耸肩。
爸爸把你叫过来，搂着你，问你为什么摇头。你先不说，隔了半天才讲：“为什么史坦威钢琴那么好？我们的琴比较差，是不是就练不好琴了？”

爸爸笑笑，告诉你：
今天中午哥哥只讲了一半。他没有跟你说他小时候用什么琴。
你知道他最初弹的琴不会出声音吗？
那只是一张“印了琴键”的纸，他只能在上面用手指比来比去。
过了好一阵子，爹地才为他买了一架小小的风琴，那琴先要不断踩，打足了气，才能弹出声音，而且一下声音大，一下声音小。
又过了两年，爹地才凑足钱，为他买了一架台湾造的最便宜的钢琴。他就是用那架钢琴打下基础。

哥哥后来不是考进朱丽叶音乐院的先修班，而且在林肯中心开了毕业独奏会吗？
哥哥也没说哈洛维兹早年曾经蹲在史坦威钢琴的工厂里打工。还有，你知道他那位拥有十五万美元名琴的同学现在已经放弃音乐了吗？

告诉你一个故事：
以前爸爸和妈妈到处看房子，有一天到一个要卖房子的人家，客厅里就摆了一架史坦威钢琴。
可是琴上放了许多相框，而且落满了灰。
爸爸好奇地问那女主人：“是你弹的吗？”
她点了点头，说从小就弹，但是已经几十年不碰了。又说她的子女也不碰，因为孩子根本不会。
爸爸一怔，问她为什么不教孩子弹。
那女主人笑笑说，她自己小时候被逼着弹琴，已经辛苦死了，不希望孩子也受苦；子女也不想学，所以一点都不会，现在卖房子，她也打算把钢琴卖掉。
可惜爸爸那时候钱不够，没买得起房子，也买不起她的名琴。

但是，后来爸爸常想，这个世界蛮公平的。
那些因为家里穷，小时候什么才艺都没学的父母，当自己有钱的时候，常会逼着孩子学琴。
当他们的孩子长大，成了父母，却可能什么都不要自己的孩子学，造成孩子什么都不会。
还有，当你问家里非常有钱的同学，他们的祖父母是不是很富有的时候，可能得到的答案是很穷。
而那些现在贫困的家庭，很早以前，又可能有位千万富翁的祖父母。
这是为什么呢？
因为穷孩子常会特别努力，于是他自己小时候虽然三餐不继，却能让他的孩子生在富有的家庭。
那些出身富裕的孩子，又可能浪费，不努力，结果用尽了家产，让他的下一代过得很穷。
所以，弹一架纸钢琴的孩子，像你哥哥，如果努力，将来说不定能买下一架史坦威。而那有史坦威的家庭，后来却可能让孩子弹一架纸钢琴。
可爱的女儿，你因为别人有名琴而羡慕吗？你因为同学家里有大大的花园和游泳池而自觉不如吗？
你千万别这么想！
你要想，你小时候没有的，将来能不能让你自己的小孩拥有？你更要想，今天如果拥有一架史坦威，而你不努力，又不教你的孩子努力，那史坦威有一天也可能成为别人的。
记住！
弹琴的人比钢琴重要，自己的努力比继承的家产重要。那些拥有史坦威的演奏家，都可能是由一架“纸钢琴”开始的。.

敏感的小孩：“这样怎么成呢……”

    敏感的孩子总是坐在房间里面叹气，当你问他“你怎么了”时，他会抱以更长的一声叹息然后说：“没事。”如果你再接着问：“到底是谁惹你生气了？是不是中午没有睡好？”他可能慢慢会说出实情：他做了一个梦，一个让他心情不好的梦。当然，敏感孩子的感伤来得快去得也快，因为他马上又会被另外一个人、一件事困扰，产生另外一份忧愁，因为他的承受力很弱。

就事论事的处理办法：

　　我们对这样的孩子不用太过小心翼翼，但是和他在一起的时候，应该尽可能细心一些。如果他又表现出不太高兴的情绪，你应该想到他一定是出于什么原因而感到自己受伤害了。比如他觉得自己是没有受到公正的对待，或者他的某些要求被大人忽视。如果是这样的话，你应该向他道歉，然后把他重新拉回日常生活的轨道。

　　如果你确认敏感的孩子没有任何原因地嘟嘟囔囔，你就应该装作没有看见。他并不能因为敏感，就获得特权。慢慢的他就会理解，如果自己总用抱怨对待生活的话，就将什么也得不到。

　　天长日久的调整措施：

　　敏感孩子的内心其实通常是矛盾的，他也怀疑自己对世界的看法是不是正确，所以你应该经常和他谈论你的心情和感受。爸爸妈妈不必太在意，因为这其实也是孩子引起别人注意的一种方式。所以你们要以最常态的口吻对待他，时间长了之后，他就会学到正常的表达方式，并且明白有话就好好说，一样可以得到大人的重视。.

爸爸今天特别带你到前门，指着对面人家的石柱对你说：“如果咱们家失火，你一逃出来，就要到这个石柱等着，千万别乱跑，也千万不要因为没见到爸爸妈妈，又冲进失火的房子里找。”
爸爸也在晚餐时，对家里的每个人说了一遍。
爸爸为什么要特别指定一个地方，叫大家在失火时集合呢？
因为爸爸在昨天的报纸上看到有一家失火，当时不在家的父母，赶回去的时候，已经是一片熊熊的火光。做爸爸妈妈的想到孩子正在二楼睡觉，两个人发疯似的冲进去救，全死在了里面。
他们哪儿知道孩子早逃了出来，正躲在后面的街角呢！
这个悲剧就是因为，他们家在事先没有指定一个集合的地点。我们甚至可以猜想：千百年来不知有多少家庭因为同样的原因，而造成同样的悲剧。

对火，爸爸特别敏感。
因为爸爸小时候家里失火，爸爸冲过一片烈焰逃出来，连头发眉毛都烧掉了。
当时，爸爸只见眼前一片红，一团热，跑到院子中间，喊“失火了”。却怎么喊也喊不出声音。
幸亏那天奶奶不在家，如果她在，又没约好“集合点”，她说不定也会冲回火场。

火场是很可怕的，因为火就像水，它会流动，它能偷偷沿着屋顶烧，当窗子被烧破，火苗得到了足够的氧气，则会突然爆炸。
所以失火的时候不能随便开门开窗，以免原来闷烧的小火苗一下子蹿大。
咱们家是平房，还好办，因为四处的窗子都能逃生。
但是当有一天，你在大楼里，发觉从门缝冒进浓烟，你就要小心了。在你开门察看之前，一定要先摸摸门把手，如果把手很烫，千万别开门，因为表示里面已经在闷烧，你一开门，就可能爆炸。
即使把手不烫，爸爸也建议你，蹲下来，慢慢打开门，免得有突然袭来的热气和黑烟。
当有浓烟时，你要把姿势放低，沿着墙边爬，因为烟轻，总在上方，你爬行的时候，比较不会被呛到，到了没烟的地方则要飞奔。
但记住，不可坐电梯，因为“热感应”的电梯，常在失火的楼层开门，或由于停电而卡在半空。此外，如果你在一个有许多房间的大楼里，跑的时候，要一边跑，一边把背后的门关起来（不是锁起来，免得影响别人逃生）。因为这样能拖长火势的延烧，使你有较多的时间跑。
安全梯应该是最好逃生的地方。这也是为什么每次旅行，爸爸一进旅馆房间，先会在门背后的“逃生地图”上找出“安全梯”位置的原因。
你总要设想：“如果半夜失火了，完全没了电，没了灯，连安全梯的紧急灯都失灵了，我能不能靠摸的方法找到安全梯。”
所以你要用最简单的方法，记住逃生的路线，譬如“出门左转，直走，到底，左边就是安全门”。
但是安全梯也可能不安全，这是你必须知道的。
尤其当你到那些“寸土寸金”，法令又不周全的地方旅行，更要知道，他们为了利用空间，也可能因为人们没有“安全梯”的概念，常常不但在安全梯里堆东西，而且平时把安全梯的门开着。
如果你在一个大楼里，当更高的楼层失火，而且安全梯门开着，你还可以利用安全梯；但是当低层失火，那里的安全梯门又开着，你大概就不能走安全梯了。因为浓烟会由那里钻进去，往上蹿升，使上面每一层的人，都可能被熏死在里面。
所以进安全梯之前，一定要看看里面有没有浓烟。
浓烟是跑的很快的，而且燃烧地毯和塑胶建材的烟有剧毒，你只要吸几口，就会晕倒。
除非你戴上防毒面具，或早早就准备了透明的塑胶袋套在脸上；当然用弄湿的毛巾，手帕，捂着鼻子，也有一点作用。
这也是为什么爸爸每次住旅馆，晚上洗完澡，都不把浴缸水放掉的原因。不是爸爸没有好的生活习惯，而是由于那缸水很可能救命。
想想，先用毛毯泡进浴缸弄湿，再披在身上，不是可以挡一下火焰吗？
这世上有多少父母就是把孩子包在湿的毛巾，毛毯中冲出火场。那些父母常受了灼伤，甚至送了命，而他们的孩子却能毫发无伤。
当爸爸在旅馆，留下那缸水的时候，总想到那些伟大的父母。
当有一天真遇上失火，爸爸也会这么做。
所以，今天我特别叮嘱你：
“记得哟！逃出火场，立刻到对门人家的石柱下等着。免得爸爸妈妈以为你还在屋里，免得人间又发生一桩不该发生的悲剧。。。。。。”.

迷迷糊糊的小孩：“我这是在哪儿呢？”

幼儿园小朋友一起外出的时候，他准是最后一个出来的，磨磨蹭蹭不知道在想什么。当你让他帮你拿衣架的时候，他却端着这些东西溜达到他的房间里去。他随手把玩具放在路过的某个地方，然后又跑来问你：“妈妈我的玩具去哪儿了？”迷迷糊糊的小孩往往把想象和实现生活割裂开来，然后犯一些低级错误。不过如果你给他一个艰巨的任务，他反而能完成得特别好。他做事可能非常慢，但是很用心，成绩也比较突出。当他碰到不能处理或者不感兴趣的事情时，他便重新回到自己的世界中。

就事论事的处理办法：

　　对他尽可能多付出行动，而少使用语言。比如当你需要他帮你收拾屋子，直接把抹布递给他就好了如果一个小时之后他还在房间里愣着，那么你就应该带领他一起完成工作。如果他正在进行一件你认为比较重要的事情，比如练琴，那么你最好一直坐在他身边督促，随时提醒他回到现实中。

　　天长日久的调整措施：

　　对于爱走神的孩子，你应该分析一下他每天的运动量是不是足够，能否充分消耗他的体力。你应该每天给他安排一两件需要集中精力做的事情，用来锻炼他的专注力。除此之外，你要还应该去发现他对什么事情比较用心。有些孩子会完全沉浸在童话世界里面或者是某种想象里面，你可以尝试走进他的世界。.

习惯性逃避责任的小孩：“那不是我干的……”

他最喜欢说的话就是：“那盒积木不是我搬出来的”或者“是姥姥让我把花盆放在窗台上的，它掉下来了，可不赖我。”全面地分析这种小孩可以发现，他并不能够准确地评估一件事情，更不知道怎样处理过失，因此他习惯性地选择逃避。他简单地以为，把事情推给别人自己就安全了。

就事论事的处理办法：

　　直接问他：“虽然别人拉着你去在墙壁上乱画，但最终还是你自己伸出的手对不对？”记住，每次都问他类似的问题，不给他逃避的机会，并且要求他亲自收拾残局。

　　天长日久的调整措施：

　　这类孩子通常有比较强的自我意识，但他不能确定自己做的是不是对的，所以需要别人的承认、赞扬或者实际的指导，而不希望受到批评。所以，你应该尽量避免责骂和惩罚，这种方法对他不合适。

　　你可以定期地交给孩子一些任务，让他做些对家庭有意义的事情，比如把脏衣服放进洗衣机，给花浇水，整理书桌等，让他感受到自己的责任。.

今天傍晚，我们在院子里玩飞盘，奶奶坐在旁边看。
突然，妈妈叫大家吃饭。
你把飞盘一扔，就冲向屋里，奶奶则拄着拐杖跟在后面。我大声把你叫住：“给奶奶拉着门！”
又要你站出来，站在外面，把门拉得大大的，等奶奶走进去。你嘟着嘴说肚子好饿，又怪奶奶走得太慢，让蚊子都飞进去了。
我则对你说：“奶奶九十一岁了，她能自己走，已经很不简单了。”

可不是吗？这世界上有几个人能活到九十一岁？
你前几天不是还抱着你妈妈掉眼泪，说等你到了妈妈爸爸这么大，妈妈爸爸都要九十了。又说：“九十岁，好多人都死了。”
那时妈妈对你说：“谁让妈妈这么晚才生你呢？所以爸爸妈妈都要好好保养，活到九十岁，陪着你。”
现在，你想想！
奶奶不是也很老才生爸爸，爸爸不是好幸运，能有你奶奶陪到现在吗？
同样地，如果爸爸妈妈都活到九十岁，而且跟你一起住，你的小孩会不会嫌爸爸妈妈太老，太慢呢？
如果他们嫌，你会不会说他们？
这就是今天爸爸说你的原因了。

中国人常讲：“家有一老，如有一宝。”意思是家里能有个老人，就好象有了一个宝贝，因为他们能帮许多忙。
其实，你小时候就是由婆婆和奶奶带的。那时候妈妈上班，每天一早，婆婆就和奶奶把你的小床从我们的卧室推到客厅里。在那儿看着你玩耍，喂你吃东西。
只是这些你都不可能记得，这世界上许多小朋友不喜欢爷爷奶奶，公公婆婆，觉得老人家是累赘，都因为当那小朋友被老人照顾的时候，他们还太小，记不得。
相反地，当小朋友懂事的时候，爷爷奶奶又已经太老了，于是惹得儿孙讨厌。
这些老人不是太可怜了吗？

记得前年我们一家，带着将近九十，八十，七十的奶奶，公公和婆婆，一起去巴哈马玩的时候，你哥哥就曾经抱怨，说到那种年轻人玩的地方，带老人家，真煞风景。
他甚至等大家回船之后，又一个人跑出去逛。
可是，你有没有看到，，昨天哥哥特别跑进奶奶房间，把奶奶该洗的衣服都掏了出来，抱到地下室去洗？
你又有没有注意到，奶奶一边骂哥哥，说哥哥嫌她老了，臭了，一方面又显得好高兴？

老人就是这个样子。
你希望爸爸妈妈抱抱，因为拥抱使你有安全感。
老人也希望被抱抱，因为他们老了，弱了，也需要安全感。
你会撒娇，他们也会撒娇，目的是吸引人注意。
当他们知道年轻人注意他们，照顾他们的时候，也会特别高兴。
或许有一天，你会跟你美国同学一样，说该把奶奶，公公和婆婆送进老人院，由政府照顾，免得一家人的幸福都被拖累。
但是你也可以这么想-----当别人留不住老人的时候，我们能留住他们，照顾他们，真是我们的光荣。表现我们有“爱心”，也有“能力”照顾他们。
如果不是一家团结，和乐，又有爱心，怎么能照顾的了风烛残年的老人呢？

“风烛残年”，这个中国成语，你大概没听过，它的意思是“老人就好象蜡烛的小火苗，在风里，随时都会熄灭”。
奶奶不正是这样吗？你不要以为她还能跟你有说有笑，甚至玩“躲猫猫”，她就能永远这样。
你很可能发现哪一天，救护车来，抬走了奶奶，你就永远见不到她了。
你有没有发现，当奶奶早早去睡觉，晚上9点多听见你弹琴，她还会起来看看你？
看着她满头白发，身上带着尿臊味，慢慢地蹭到你的钢琴前面，你好几次说她吓到你，又嫌她打扰。
但是你再想想，会不会因为奶奶心里知道，随时都可能一睡不起，而希望多看你一眼呢？
她每次看你，都可能是最后一次看你，也可能是你最后一次看她啊！

孩子！你要知道：
没有奶奶，公公和婆婆，就没有爸爸和妈妈。
爸爸妈妈小时候，跟你一样，希望他们能活得长长的，陪我们。
如果你希望爹地妈咪也能活到很老很老，你就要用你爱奶奶，公公和婆婆的行动，来证明-----让爹地妈咪知道，即使有一天我们老得不能动，老得会尿裤子，你还是会爱我们，照顾我们。
而且，你会教你自己的小孩，爱我们，如同爸爸现在教你要爱奶奶，公公和婆婆一样。.