[转载] 大家对“不根据年龄一刀切，而是根据大脑成熟程度决定入学”的看法

孩子究竟几岁开始上学好？教育界一直对此争论不休。在昨天新华医院主办的2008上海国际儿科精英论坛上，儿童保健专家纷纷指出，应该打破入学年龄“一刀切”的做法，让发育儿科医生对每个孩子的心智和体格发育成熟度进行综合评估后，来决定孩子是否应该上学。

家长希望孩子早入学

    新的《义务教育法》规定，凡年满6周岁的儿童，应当入学接受义务教育。尽管如此，不少家长仍希望突破6岁入学的规定，让自己的孩子提前上学，有人甚至为此不惜剖腹产或修改户口记录。每逢小学报名时段，想让孩子提前读书的家长便开始四处求情。家长的想法是：“孩子如果书读晚了，可能会对智力发展有影响，在竞争激烈的初中、高中阶段就可能会处于劣势。”

同龄孩子成熟度不一

    究竟孩子何时入学才合适呢？总体来讲，北欧国家的孩子入学年龄较晚，为7岁；中国等大多数国家是6岁；而美国比较自由，家长可在5～7岁之间自由选择。

    教育专家指出，如果孩子上学太早，在生理上还不具备上学的能力，容易产生挫败感，有可能终身丧失对学习的兴趣。因此，每个孩子的上学年龄应该因人而异。根据专家们的分析，同年龄的孩子成熟度会有一到两岁的正负差。“有些孩子也许只有5岁，但是他的生理成熟度表明他已经具备了上学的条件，但是有些孩子已经6岁了，但是成熟度只有5岁，这样的孩子即使入学了，读书也会遇到困难。”新华医院的专家认为，何时入学不仅仅取决于年龄。从科学的角度而言，这应该取决于两个方面，一是孩子的成熟度，二是课程标准。或者调整年龄，或者调整课程标准，让孩子的成熟度和课程难易程度相匹配。

识字多少不能说明入学能力

    据了解，儿童上学能力是可测量的。日本已经有这样的测试，叫“儿童入学十项”。新华医院儿保科副主任、心理学博士张劲松指出，这样的测试有别于现在的小学入学测试，不仅限于孩子能背诵几首唐诗、能认识多少字、会解多难的数学题，而是在心智发育和体格发育等方面建立一个综合的评估体系，评价孩子的记忆能力、动手操作能力和理解能力。

    在昨天的论坛上，与会专家呼吁，要改变入学年龄“一刀切”的现状，关键是应尽快研究制订一个儿童上学能力的测试评估体系，让发育儿科医生对每个孩子做成熟度的评估，通过家长自主与医生评估相结合，来决定孩子何时上学。.

在目前中国的教育体制下,如果真的全面实施的话,好象有点困难.但,不是也有跳级的么,不过也只是个别现象..

在中国不可能。.

那岂不更让孩子早学了？.

在中国是不太可能。大家的心态都比较激进，所以会有更多的家长通过各种手段让小朋友提前上学。其实这样做苦了自己，苦了孩子，也苦了老师。
本人还是很赞同这种安能力入学的方法的，虽然不是很现实。不是每个孩子的能力都一样的。晚读书的孩子，可能心智发育更成熟，相对心理优势可能也会更大一些。而自信心和学习兴趣对人的一生来说其实是很重要的。.

你可以让你小孩晚几岁读，晚在中国可以的，但不能早读。.

其实觉得应该由专业的机构进行评估，会更好一点。因为学龄前儿童的家长，对现在的教育方式不一定会有充分的了解，因此很难做出可靠的决定。
还有就是听说，现在的公立小学是没有留级的。因此，觉得学前评估就更重要了。不然， 一旦上了学，跟不上，就一直会有差异。都没什么机会弥补。.

中国哪会有真正专业的机构？就算专业，也会被人情关系弄得不专业。最怕就是某些不专业的人士以专业之名给一些本来很正常的孩子贴上不正常的标签，那孩子这辈子就完了，现在有些孩子动不动就被医生定义为什么多动症，然后给服一些治疗精神病的药物，吃了真的就不正常了。

还是一刀切吧，省的麻烦。.

我感觉如果开了这个口子，会有更多的BBMM给孩子早教，因为大多数家长都认为自己的孩子一定比别人的孩子聪明，看到没自己孩子聪明的孩子走到了前面，岂有不追之理？

唉，这些所谓的专家！.

大脑成熟程度，呵呵，有多少国家做这个评估？很想知道怎么做这个评估。.

怎么做评估？我觉得可行性不高，还是一刀切好！.

如果这么做的话，那就乱了套了。
提出这种方法的人是一个理想主义。.

问题“成熟度”是什么东西？？我觉得我儿子很小的时候就对数学非常敏感，但对文字非常不敏感，他这种情况该早读还是晚读？？每个孩子各方面的发育本来就是不平衡的，很难衡量。
反正现在我儿子是六周岁入学了，八岁三个月的，在读三年级。.