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[转载] 陪学之路,何处是尽头

陪学之路,何处是尽头

这是我邻居博客的文章,她的儿子今年考进了建平中学。——


如果家里有个小学生,晚饭后有一件最重要的事情,就是辅导他写作业,对吗?

如果家里有个初中生,周末有一件很无奈的事情,就是送他去上辅导班,是吧?

如果家里有个高中生,平时有一件很牵挂的事情,就是帮他搜集学习资料,然否?

麦克现在读高一了,回首有我参乎其间的麦克的学习生活,再想想其他孩子和家长一起经历的一切,真的是能写成一本书啊,沙子先试写一文来看:

沙家老儿子小学一二年级都是在沙子工作大学的附小读的,由于班上同学基本上也是幼儿园的同学,所以几乎所有家长也都是熟人。

一年级第一次期中考试结束后召开家长会,黑板上贴出了学生名单,按考试分数高低排名,沙子找到最后才找到麦克同学的大名,原来该同学考了个倒数第三名,成绩是语文99,数学98,沙家长抬起头,看见那前面,齐刷刷地,都是双百哪!我低头找啊找啊,找不到地缝在哪儿!心里恨恨地想:麦克啊麦克,你老妈上学期间从来都没出过前十,你可好,平生第一次考试来了个第三是倒数的,这让我如何撑住我的脸?

回家后,认真研究麦克的考卷,发现这两处错误不但是小小的,而且都是由于马虎造成的,压根就不是因为不会啊!

于是找来麦克同学谈心,以极大的耐心分析他失分的原因,告诉他平时太马虎了,要改正。

麦克同学那天不但情绪低落,而且脾气很大,拒不承认是马虎,沙妈妈对照具体问题再次讲解,企图让他承认错误,可麦克就是不买帐,要知道我可是将大大的耻辱活生生吞在肚子里的,再问一遍:“以后还马虎不马虎了?”答曰“我没马虎!”.

沙妈妈的怒火终于喷发了: 将试卷狠狠摔掉,一拳把麦克打翻在地,再加上两只脚,一时间千仇万恨涌上心头,我手脚并用,左右开弓:“再问你是不是马虎?”

重拳之下麦克仍不低头,朗声大叫“我不是马虎,只是粗心!”那一刻,我就是那撒了气的皮球~~~

这个当儿,在深圳的老蒋打来电话,我便将事情的原委汇报了一遍,刚讲到怒打麦克一节,老蒋叫了起来:“你给我听好了,你这个神经病!95分就是优秀了,我儿子已经比优秀还要优秀了,你竟然打他,等我回去,跟你没完~~~”,然后是感觉自己比窦娥还冤的麦克对着话筒哭诉,护崽心切父爱大发的老蒋在那头柔声安慰,我感到从来没有过的灰不溜秋……

我在灰不溜秋中痛苦地反思:是由于我对麦克的学习没太上心啊,别的家长天天都是盯着写作业的啊!哼!这有什么难的?不就是盯吗?不就是盯吗?不就是盯吗?

于是乎,每天晚饭后,麦克写作业,我坐就在旁边看他的课本,提醒重点,提炼知识点,这些课本内容它真的是太简单了!每课每节学完,我都要给麦克小考一次,每次大考前,我都亲自出几张试卷让他先练。此后的麦克是学校的红人,因为无论大考小考,他没有一门功课是99分的,全是100分,三好生,双优生,种种好事挡都挡不住地降临在他小老人家身上,老蒋小蒋喜气洋洋,我笑意写在脸上,忧虑埋在心底:我已经变成麦克的拐杖了,我一旦放松,他立马会下降……

优秀生麦克要到上海读三年级了,我离开了大学到上海进了一家通信公司,工作压力随之而来,我真的没有精力象以前一样每晚都盯着麦克写作业了!好在上海没有什么人认识我,就是麦克考倒数第一我也不会感觉太丢脸。

我一定要让他丢开我这根拐杖,学会自己走路,我把重点放在培养他的学习习惯上。由于不同的教材,不同的环境,又没有妈妈以前那样的辅导,麦克同学走过了很艰难很艰难的一段路程,所幸的是上海不公布具体分数,只以优良中差来评定(这才是人性化啊,以前那个学校简直混蛋!).麦克的自信心并没有受到太大的影响,记得三年级在上海第一次数学考试,麦克只考了70分,我告诉他,这70分都是他自己的,以前的100分里有70分是妈妈的。

他终于学会了自己学习,虽然学得并不尽如我意。

国庆期间,妹妹来上海,谈到最累心的事就是每天每天辅导作业,不能放手,也无法放手,一脸的无奈和疲惫令我心痛!想想自己,再想想普中国之下有多少多少家长正在灯下盯作业啊!为了把99分变成100分!

唉!漫漫陪学路,何处是尽头?



花非常花感言诗



陪学之路有尽头
  终点就在娘心留
  凡事陪伴不包办
  独立才能上高楼.

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陪!陪!不陪?如果是孩子还不懂学习的重要还是要陪的.是陪着督促!.

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回复 #3 小斐1015 的帖子

嘿嘿,学前准备再好,老本也有吃光用光的时候。关键是学习的态度和自觉性的培养,说笼统点,也就是学习习惯。通常一句“学习习惯”简单,真要做起来,培养起来,老天,天晓得有多难。我也不陪,基本让他自己作业,再复习什么,但监督也复查是免不了的。.

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陪也要有个度吧,具体怎么陪?陪到什么程度?陪到什么时候?也要因人而异吧。
唉,也就是这个度太难把握了,紧了松了,多了少了,欲罢不能。.

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回复 #1 soo-goo 的帖子

培一段时间,在放一段时间,看好习惯有点坚持不住时,再陪,再放.循环..

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