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[其他] 普通公办学校的家长进来聊聊自己的想法(已更改)

回复 100楼无所谓2003 的帖子

没关系。可以各自保留看法。我只是想说,一方面希望享受民办的那种占用孩子所有时间的教育,说自己的孩子没有被引入“正道”,一方面又说这群孩子是优秀的是积极向上的,这是自相矛盾。.

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回复 98楼ccpaging 的帖子

看得出,这位家长反感民办初中,我相信,必然有你的道理。
其实,小升初,本来就是个双向选择的结果,是学校和家长的互动。
家长必然会根据孩子的特点和优势,选择适合自己孩子发展的路,或者,根据自己的想法,给孩子选择一个较为合适的发展方向,这点无需置疑。
同时,学校也会从自己角度出发,选择符合自己教育理念的孩子,确保学校的声誉。
适合自己孩子的发展的,或者说能最大化挖掘孩子潜能的发展方式,才是真正好的。
不要过于片面地看待民办学校,尤其是民办名校,或者就是那四个最有名气的初中;毕竟,学校的成绩还是客观的,大部分家长趋之若狂的选择也是事实,扪心而问,他们都是错的?.

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回复 101楼ccpaging 的帖子

可能您没有看全我的观点
这里,我再强调一下,并非是由于小学里您所谓的“正道”“不正道”的问题。
如果是小学就没有进入正道,我想民办名校根本不会给面试机会的,那样的孩子只能通过义务教育途径,去对口的公办学校。
我这里想表达的是,普通的孩子,进入初中后,必然会经历青春期的懵懂期,这个阶段的发展,对于孩子的一生的有着极其重要的作用。
当然,如您说的在小学已经进入正道的孩子,如果有了正确的人生观,世界观和强大的个人见解;或者在初中不必经历青春期的孩子,那样的情况下,我的忧虑是多余的。

[ 本帖最后由 无所谓2003 于 2012-5-1 14:47 编辑 ].

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回复 102楼无所谓2003 的帖子

并不反感民办。我的道理还没说呢。一再说的是,某些帖子是自相矛盾的,纠结的。.

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我们放弃了民办选择了公办特色班,个人感觉孩子自身还是很重要的。.

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引用:
原帖由 无所谓2003 于 2012-5-1 14:43 发表
可能您没有看全我的观点
这里,我再强调一下,并非是由于小学里您所谓的“正道”“不正道”的问题。
如果是小学就没有进入正道,我想民办名校根本不会给面试机会的,那样的孩子只能通过义务教育途径,去对口的公办 ...
把特殊的孩子选出来,确实需要面试。民办也不会这么吆喝:家有没有进入正道的孩子,带钱,速来,我们有措施使他们正常。.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-5-1 15:05 发表


把特殊的孩子选出来,确实需要面试。民办也不会这么吆喝:家有没有进入正道的孩子,带钱,速来,我们有措施使他们正常。
呵呵,不知道什么是您所谓的“特殊”孩子。
我个人的观点,没有“不进入正道”的孩子,小升初的孩子,才多大?只是还没有发现自我的孩子。
好的教育制度,每个孩子都能找到适合自己发展的学校,每个孩子都能找到成为社会有用一份子的发展轨道。
正是有了那么多承担了社会义务教育的公办学校,才是夯实了我们教育的基石。

[ 本帖最后由 无所谓2003 于 2012-5-1 15:16 编辑 ].

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回复 107楼无所谓2003 的帖子

晕,我几时说过代表公办学校的老师了。一再说的是,某些帖子是自相矛盾的,纠结的。

进入预初还没有发现自我的孩子,他的自我,哪里去了呢?当然,相信别的孩子都没有发现自我、没有建立自我,也可以。.

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先问个题外问题:“师范毕业后什么样的学生进入公办学校,什么样的学生进行到民办学校呢?”
之所以这样问基于最近朋友经常抱怨她女儿学校的班主任不尽职(该所学校号称是本区排名第一的民办初中),无论是教学上还是班级管理上都无法叫人满意。为此我就有疑问了:难道此类民办名校仅仅就靠生源好而胜出吗?老师的作用到底发挥了多少?如果师资质量存在问题,那么这些名校又是凭着什么而胜出呢?请熟悉情况的朋友帮忙解答下,谢谢!.

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原帖由 无所谓2003 于 2012-5-1 10:55 发表

民办学校抓得紧,孩子的群体相对比较好,学习的压力比较大,那样,孩子的闲暇时间相对比较少,自然一些乱七八糟的事会少些。
对于学习压力,不知其他家长如何想,如果你不是民办利益者,就是真的太简单,太轻巧!
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2010年高考结束后,刚被一所重点大学录取的18岁女生小松(化名)竟被查出已经闭经。初中时小松就有月经不调症状,进入高中后由于学业紧张,她更一心扑在学业上。直到高考结束,她才“放宽心”到医院检查,但结果令人扼腕:闭经,子宫萎缩,卵巢功能衰竭!

  对小松的主治医生来说,小松已经是第三位症状相同的高三女生了。这位医生很无奈,三位女生的讲述让她心痛。她说,“过度劳累对女孩的身体伤害太大了,因为夜晚深睡眠期间是身体各种激素分泌的高峰期。睡眠不足,长期疲劳,会严重干扰内分泌功能,影响青春期发育。”

  “学业压力是女孩生殖健康的最大威胁。”孙云晓研究员说,长期巨大压力以及精神紧张,必然影响到少女的内分泌功能。不仅直接影响内分泌生殖健康,还间接影响睡眠与运动状况。“与男孩不同,青春期女孩不得不面对周期性月经,每月约一周时间处于失血状态。本该多注意休息,但长时间伏案学习、很少运动,连睡眠时间都大大缩短。她们的内分泌系统又如何正常运转?”

  巨大的学业压力不分性别,应试教育状态下,女孩的学业压力被成倍放大。两年前,中国青少年研究中心对1800多名高中生作调查后发现:女生每天做作业与额外学习时间多过男生,47.4%的高中女生每天做作业在两小时以上。
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《拯救女孩》.

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说说我的观点,生源和老师都重要的。
好的生源老师教起来省力又带劲。
我lg毕业于普通高中,他们那届直升班考进大学比例非常高。
因为初中班主任忽悠动员了很多聪明孩子直升
事后该老师升到年级组长,同时表示亏欠了这些直升的孩子,说如果他们不直升会更好。
好孩子不管到什么地方读书,只要整体氛围积极向上的,不会差到哪里去。
否则再好的学校班级再好的老师再好的外部条件,孩子上不去的还是上不去。
不要纠结公办民办了,金子总会闪光。

[ 本帖最后由 ROBYN 于 2012-5-1 22:46 编辑 ].

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原帖由 ccpaging 于 2012-5-1 14:49 发表
并不反感民办。我的道理还没说呢。一再说的是,某些帖子是自相矛盾的,纠结的。
能不能说说你的道理呢?很想听听高论。.

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民办生源整齐点,老师相对比较好带。
公办生源落差大,学校老师都更努力。
不要纠结公办民办了,是金子就总会闪光的。.

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回复 108楼ccpaging 的帖子

发现自我是这么容易的吗?你发现了自我吗?这个自我是你在六年级就发现了的吗?

一个人发现自我是建立在个人的人生观和世界观的基础上的。如果没有人生观和世界观的时候,他对自我的评价及发展方向是受外界影响的,易变的。.

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回复 113楼yingjie1018 的帖子

我们俩象姐妹一样的观点一样。
阿斗在哪里都扶不起,奥巴马黑皮也当总统。.

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原帖由 ROBYN 于 2012-5-1 21:33 发表
说说我的观点,生源和老师都重要的。
好的生源老师教起来省力又带劲。
我lg毕业于普通高中,他们那届直升班考进大学比例非常高。
因为初中班主任忽悠动员了很多聪明孩子直升
事后该老师升到年级组长,同时表示亏 ...
今天我还在跟朋友说起,我表哥表妹都是在当年的区重点初中考取复旦附中后被班主任,校长轮流到家劝说,结果直升本校了。特别是表哥据说是老校长一次次到家里劝说,惹得我舅舅很不好意思就直升了。说是直升班可以配备最好的老师。
三年后的高考,表妹还是如愿考入PKU,表哥获得保送FD
所以,目前的学校之间的PK其本质就是争夺生源的战斗。民办,公办都在为获得优质生源而努力,抢跑道。(我手机上就会经常出现一些邀请短信,甚至是优质公办学校的)
这就更落实了我最初的想法,在学习这件事中,孩子本身的学习能力,习惯和智力是最权重的部分。一定要相信自己的孩子!.

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回复 111楼ROBYN 的帖子

关于能够直升的完中,我也有个问题。就是他们会不会顾及到高中部的生源,不怎么用心培养可能跳出他们学校去更高阶段的孩子?
我就是出于这样的疑问,转报了一个同等水平初级中学的特长生,而没有报之前心仪的完中。.

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原帖由 smderi0 于 2012-5-1 22:41 发表
发现自我是这么容易的吗?你发现了自我吗?这个自我是你在六年级就发现了的吗?

一个人发现自我是建立在个人的人生观和世界观的基础上的。如果没有人生观和世界观的时候,他对自我的评价及发展方向是受外界影响的 ...
12岁为了明确的目标自己去读书的人,很多,或者家长进行了很好的引导,或者生活条件不够好。
相反,如果对于一个养尊处优,要风得风、要雨得雨的孩子,家长又没有很好地进行这方面的引导,那么,你说的对,这样的孩子很难在12岁明白自己要什么并为之而努力。好吧,我还是不能承认这样的孩子是优秀的。.

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原帖由 ccpaging 于 2012-5-1 23:51 发表


12岁为了明确的目标自己去读书的人,很多,或者家长进行了很好的引导,或者生活条件不够好。
相反,如果对于一个养尊处优,要风得风、要雨得雨的孩子,家长又没有很好地进行这方面的引导,那么,你说的对,这样 ...
前几个月,我在和孩子做思想交流,我说你进入中学不要学人家早恋啊!
我女儿来了一句:哼!燕雀安知鸿鹄之志,妈妈你放心吧!.

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回复 119楼小星星妈咪 的帖子

我儿子说他大学都不准备谈恋爱,我劝他,大学还是可以谈谈滴~~.

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回复 109楼畅宝儿妈妈 的帖子

很简单,靠家长.

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回复 121楼de0222 的帖子

首先谢谢你的回答,那么我又有疑问了,既然拼的是家长,那么是否孩子放在什么样的学校都不搭界了?反正回到家自己都要给自己孩子上课的。.

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回复 118楼ccpaging 的帖子

世上除了“为了明确的目标自己去读书的人”和“养尊处优,要风得风、要雨得雨的孩子”这两种孩子之外,还有很多其他状态的孩子。
我想两位争论的“发现自我”,是完全不同的概念。
我个人认同另一位的观点,大部分人发现自我是在青春期及之后,有的人和我同龄甚至老年了,都没有发现自我呢。.

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回复 118楼ccpaging 的帖子

我儿子12岁开始有发现自我的苗头,体现在他对自己有了要求,开始思考人生的问题,(虽然很幼稚),找到了他感兴趣的一些东西,等等。我想他这个自我发现的过程,应该会持续好多年。
基于他的个体情况,(刚开始有主动学习的意愿,但不明显,学习上比较自由松散,比较难适应新环境等)我们选择了公办,孩子最后还是靠父母,靠家庭教育,学校不要太糟,也不必太好以至于拔苗助长。我这样认为。.

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回复 118楼ccpaging 的帖子

再说一句,很认同你的观点,那些需要进民办的学校来约束自己的孩子,青春期也是一关。不觉得成绩好,乖就是优秀。现在的优秀小学生,有的家长注意的,心理很健康。也有些心理不太健康的。我觉得跟成绩好坏没什么很大关联。成绩不好的孩子也有些有心理问题的。.

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回复 122楼畅宝儿妈妈 的帖子

民办学校的老师会给家长压力,环境也会给家长压力。压力大么动力就大嘛,人多少是有惰性的.

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回复 117楼小星星妈咪 的帖子

你想得太周密了。
我就没想这么多,明确目标然后行动就可以了。
能进理想的公办理想的班级是第一选择,不行就去可以特招我们的民办。.

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原帖由 ROBYN 于 2012-5-2 13:56 发表
你想得太周密了。
我就没想这么多,明确目标然后行动就可以了。
能进理想的公办理想的班级是第一选择,不行就去可以特招我们的民办。
同意。最近在关心留学版块,看了一圈反而糊涂了。还是简单点好。

不管进民办、公办,考国内大学还是国外大学,个人以为,都要走出一个误区--不要替孩子想的太多,不要替孩子做太多。做家长的无非是想孩子获得好的教育。教育的原文是Educate,不是Teach,也不是Learn,所以其核心和落脚点始终应该是孩子本身。关注孩子的成长,让他有梦想,家长和老师来帮助孩子实现梦想,这才是教育的本质。

所以,当我们谈论教育的目标,应该是孩子的目标,所谓适合也要从孩子的角度出发,我们谈论方法,也应该是适合孩子的方法。一旦偏离了孩子这个主题,说教育往往就越说越乱,越说越糊涂。.

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回复 128楼ccpaging 的帖子

是的,越来越复杂,都上升到人生观和价值观了。
哪有那么复杂,虾有虾路,蟹有蟹路,各显神通。
这种事没法统一的,国家政策也没法改变的,就看自己能做什么怎么做就可以了。没必要为自己为什么这么做还开个帖子讨论,大家想怎么做就怎么做,反正都是为了自己孩子好,觉得适合自己孩子才这么做的。.

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引用:
原帖由 虎子妈妈 于 2012-4-27 10:08 发表
同意11楼,择校不仅仅为了升学率,更为了校风和环境。
非常同意!为了校风与环境。.

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引用:
原帖由 无所谓2003 于 2012-5-1 14:18 发表
公办和民办是两种不同的发展模式,不存在优劣之分,任何对立看待的,都是片面的伪命题。
每个孩子都有各自不同的特点和个性,发展的轨迹必然是不同的。
不要苛求最好的,但求适合的,适合自己孩子的发展,就是好的 ...
非常同意您的观点。适合自己的,就是最好的。.

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引用:
原帖由 ROBYN 于 2012-5-2 14:28 发表
是的,越来越复杂,都上升到人生观和价值观了。
哪有那么复杂,虾有虾路,蟹有蟹路,各显神通。
这种事没法统一的,国家政策也没法改变的,就看自己能做什么怎么做就可以了。没必要为自己为什么这么做还开个帖子讨 ...
要是各走各路,当然是风平浪静,各自安心读书就是。令人难解的是明明是民办的商业行为,一个收钱一个付钱,两厢情愿的事儿,偏要整出这么大动静。上民办就上呗,偏要说公办的孩子不行,公办碍你啥事儿了?

还是回到楼主的主题,请“普通公办学校的家长进来聊聊自己的想法”,看看如何使孩子能更好地适应公办学校的学习。.

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回复 129楼ROBYN 的帖子

是的,越来越复杂,都上升到人生观和价值观了。
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教育有三个主体,政府、学校和老师、家长和孩子。我发现,之所以复杂之所以乱,就是把这个三个主体混在一起,一个人发言,一会儿代表政府一会儿代表学校和老师一会儿又代表家长和孩子,眉毛胡子一把抓,不乱才怪呢。.

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原帖由 jennychen1973 于 2012-4-27 16:12 发表
初中阶段是一个孩子性格、个性变化比较大并受外界环境影响比较大的阶段,此时如果孩子没走对正道,没交对朋友,逆转的代价很大、成本很高,也不一定能逆转,因为那是的孩子已经不完全听你的了,你必须与他斗智斗勇, ...
很对很对,我赞同楼主的话,但是是个空中楼阁,我家小妹还没有醒悟,对学习是为了什么还搞不懂东南西北,我们希望孩子醒悟的时候周边有好的老师好的朋友好的环境引领她,那些不好的行为,观念,周边总会遇到,她有了正确的观念后自然会分辨,荷出淤泥而不染淡然是好,但是风险也太大,我们就一个孩子,100%的风险,我们不愿意去赌,我们选择民办。.

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我们不是教育圈中之人。只能根据概率来判断问题。我也希望孩子可以上好的公办学校,就像我们当年,没有民办公办之分,重点学校,凭实力考,从初中考到大学,我也觉的很公平。但是现在上海发展太快了,教育资源有限,我家又住在城乡结合部,公办学校大部分是外来务工者小孩,我不希望她的同学是这样的家庭环境出来的。而我又不想去市区学区房,没办法就只能选民办了。但选民办时,标准就是升学率要高的。这个指标不代表全部,但是个最重要的指标,升学率代表着好的大学及好的工作,虽然不是百分之百准确,那也是很高很高的概率。.

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原帖由 ccpaging 于 2012-5-1 23:51 发表


12岁为了明确的目标自己去读书的人,很多,或者家长进行了很好的引导,或者生活条件不够好。
相反,如果对于一个养尊处优,要风得风、要雨得雨的孩子,家长又没有很好地进行这方面的引导,那么,你说的对,这样 ...
12岁的孩子读书的目标是啥哪?我很简单的告诉女儿,希望她将来可以自食其力。她听了觉的很简单,我再告诉她,她要自己挣钱维持现在的生活水平不容易的,为了这个目标,现在就要去努力读书。当然要求孩子读书好并不是表示对孩子情商没要求。.

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原帖由 MARY宝贝 于 2012-5-2 17:57 发表
我们不是教育圈中之人。只能根据概率来判断问题。我也希望孩子可以上好的公办学校,就像我们当年,没有民办公办之分,重点学校,凭实力考,从初中考到大学,我也觉的很公平。但是现在上海发展太快了,教育资源有限, ...
概率对你毫无意义,你是一个家长,又不是校长。.

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原帖由 yingjie1018 于 2012-5-1 22:18 发表
民办生源整齐点,老师相对比较好带。
公办生源落差大,学校老师都更努力。
不要纠结公办民办了,是金子就总会闪光的。
正解。
好的学校也有差生,差的学校也有优秀的孩子,只是比例问题。
民办名校,经过n选1的过程,必然选中的优秀的孩子的比例高,可以说有90%吗?剩下的10%,在这样的一个群体里,是很难掀起什么的,更有可能是被整体的积极向上给带动了。
公办学校的特色班,必定也是经过n选1的过程,但是,看看身边的,所谓的大牛,会选择公办还是民办呢?除了特色班,公办教育承担了接纳对口小学的生源,
很容易理解,到了末期,还留在小学的孩子,绝大部分会是没有被前面各种学校选中的,他们必定会去对口的公办学校。
那样,公办学校的整体生源层次不齐,特色班和普通班的比例,应该低于1:1吧。
如此,公办学校的整体生源是弱于民办的。
好的学校之所以好,在于学习氛围和严谨的校风。.

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回复 137楼ccpaging 的帖子

作为一个家长不关心升学率,还能关心什么呢?
当然,也有家长只是关心孩子的身心健康,愉快成长的,但真是那样,偶尔去看看升学率也是可以的。
如果拿出国来说事,美其名是摆脱国内落后的教育体制,摆脱国内应试教育的枷锁
但在国内熟悉的环境都不能适应,不能读得好,出去了,在一个陌生的环境,就一定能成功?
我的看法,只有在国内读得好,体现孩子良好的学习习惯和较强的适应环境的能力,才更适合出国。

[ 本帖最后由 无所谓2003 于 2012-5-2 19:54 编辑 ].

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回复 139楼无所谓2003 的帖子

只要你的孩子没进好的高中或者没看上大学,对你而言,升学率就是0。晕,还真把自己当校长了。.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-5-2 19:55 发表
只要你的孩子没进好的高中或者没看上大学,对你而言,升学率就是0。晕,还真把自己当校长了。
不知道该如何理解您?
还是没有看全我的观点。
讨论升学率,是为了帮助孩子的择校。对于孩子的未来,一切都是白纸。
您把结果拿来用,有什么帮助吗?.

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引用:
原帖由 无所谓2003 于 2012-5-2 19:58 发表


不知道该如何理解您?
还是没有看全我的观点。
讨论升学率,是为了帮助孩子的择校。对于孩子的未来,一切都是白纸。
您把结果拿来用,有什么帮助吗?
是啊。看升学率的童鞋,您们把结果,而且还是别人的结果拿来用,有什么帮助啊?.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-5-2 20:26 发表


是啊。看升学率的童鞋,您们把结果,而且还是别人的结果拿来用,有什么帮助啊?
当然有帮助,因为可以根据这个升学率,让自己的小孩对号入座,看看将来可以升到那个学校。我不是校长,没有那么多信息,也缺乏这类事情的判断能力,只好随大流,看数据。.

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引用:
原帖由 ljj 于 2012-5-1 19:13 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&p
对于学习压力,不知其他家长如何想,如果你不是民办利益者,就是真的太简单,太轻巧!
==================================================================================================================== ...
同事的孩子高考前确实如此,说是睡觉都要分成几段,,,当中匀一段时间出来完成作业。
所以我意识到中学的竞争不仅是智力上还是体质上的。

所以把宝宝的英皇芭蕾课从每周一节增加到每周两节,包括一次私人教练课。一年下来孩子确实体能得到了提高,
身材也拔长端正了,学习上容易疲劳的情况改善了不少。

我想孩子在精力有限的情况下,不仅要考虑眼前,更要重视长远的规划,特别是孩子的健康。

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2012-5-2 22:32 编辑 ].

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原帖由 MARY宝贝 于 2012-5-2 22:22 发表


当然有帮助,因为可以根据这个升学率,让自己的小孩对号入座,看看将来可以升到那个学校。我不是校长,没有那么多信息,也缺乏这类事情的判断能力,只好随大流,看数据。
原来你看的是那个座啊。问题是,即便是状元坐过,你确定那上面留下的是好运气吗?.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-5-2 22:35 发表


原来你看的是那个座啊。问题是,即便是状元坐过,你确定那上面留下的是好运气吗?
哈哈,我们还是多谈谈我们未来公办的孩子吧,每个家庭都是把孩子的利益放在第一位的,都有自己的综合考量。

我宝宝老是想成为学校"史册"中的人物,就是创造学校纪录并被学弟学妹传说的那种人物,事实上她在小学阶段也做到了。
每当我在学校自报家门,说是谁谁的家长后,老师都是一脸的惊喜,,,呵呵我自己也感到很开心
他老爸当年在省重点据说也是这样的传奇人物,据说老校长还老惦记着他,,,.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-5-2 22:35 发表


原来你看的是那个座啊。问题是,即便是状元坐过,你确定那上面留下的是好运气吗?
我看重的不是状元留下的好运气,而是可以学到更多的培养状元的好方法。.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2012-5-2 22:35 发表


原来你看的是那个座啊。问题是,即便是状元坐过,你确定那上面留下的是好运气吗?
那位妈妈没说错啊,在信息不完整的情况下,升学率也是学校很重要的一个评估指标。其他量化指标太少了,是孩子愉快程度?还是体质健康程度?这些家长们也想关心,但没有透明标准。至于自己孩子是否是状元,那是学校,家长,孩子共同努力的结果,升学率高至少说明就统计概率来说,成为状元的可能比较大一些^_^,当然现在现在状元的定义不是那么狭隘,看升学率的标准了,是一本率,还是其他什么标准。.

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回复 147楼MARY宝贝 的帖子

那,祝你好运。.

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引用:
原帖由 Derek妈妈 于 2012-5-2 22:54 发表


那位妈妈没说错啊,在信息不完整的情况下,升学率也是学校很重要的一个评估指标。其他量化指标太少了,是孩子愉快程度?还是体质健康程度?这些家长们也想关心,但没有透明标准。至于自己孩子是否是状元,那是学 ...
我也觉得升学指标是相对来说靠谱的,
但应该把民办和公办择校生的录取率去比较。否则,牛蛙去跟蝌蚪比,本身就是没什么可比性。.

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