WW上有为朋友(其实也是第一次接触)，很热心的给我一个短消息，给我一些忠告，我觉得非常好。
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http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4531817&highlight=
英语要学好,中文更要学好,一定都在兴趣中学,让孩子热爱学习,不要感到学习是一种负担.多在意境中学背古诗也很必要啊..
童年不可复制,一定不要被旺网上一些焦虑的老和别的孩子比\望子成龙\望女成凤的所感染而偏离了真正的启蒙教育啊~~~~~~~
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真的很感谢这位朋友，看来在目前中国的教育环境下，很多东西我们家长都已经达成共识了。
“英语要学好,中文更要学好” ，这个我是很赞同的，我们英语再好也不会好过在英语国家长大的小孩，而中文才是我们的根本，中文的深度决定思想的深度，英文对于我们来说是一种交流的工具 (估计有人会拍)。这也是我开始的时候坚持不让小孩学习英语的原因。到了现在发现小朋友的语言能力很强(个人认为)，说话很老练，会拿10多页的书给大人讲故事(其实是背出来)，才开始让他接触英语的。虽然开始接触英语，但是中文的故事时间还是大大超过英语时间的。
"一定都在兴趣中学,让孩子热爱学习,不要感到学习是一种负担.多在意境中学背古诗也很必要啊. ",这说出了核心问题，快乐才是根本。所以大人需要努力的地方在于花心思，创造一个环境，让小朋友自然而然的达到你想要的地方。无为而治是俺的最高理想。俺的做法是在厅里放一块地垫，上面都是小朋友最近玩的玩具和书，英文卡片，基本上也不码放在一起。玩具轮流玩，英语对他来说也是一种玩具，会自己拿英语书和英文卡片来读。然后买一个MP3播放机，放一些三字经、中文故事、音乐、英文单词、英文DVD抽取出来的声音作为背景声音，这些内容的比例和间隔自己控制。小朋友听到有兴趣的地方自己会放下手上的玩具仔细听，跟着说，或者评论一下；其他时间还是自个儿玩玩具。
“童年不可复制,一定不要被旺网上一些焦虑的老和别的孩子比\望子成龙\望女成凤的所感染而偏离了真正的启蒙教育啊” ，谢谢你的忠告，确实看到WW上一些父母提到焦虑。但是我的态度是小孩子是我的玩具，小孩有小孩的玩具，大人也有大人的玩具，小朋友就是我的昂贵的玩具，也是我的作品。估计应该不会有作家会拿自己和作品和别人相比，得出结论说自己的作品不好，然后非常焦虑的吧；也不会有哪个程序员(俺曾经是程序员)拿自己的程序和别人比，觉得自己的不好，然后很焦虑的，程序员总是非常自负的，总能找到自己程序的优点，总是认为自己的作品是完美的 。如果养小孩像短跑一样，冠军只有一个，那焦虑就不可避免 (都被那句广告词搞坏了心态)。我一直被我太太笑，说在我眼里小孩子总是完美的，没有一点儿缺点(虽然我知道其实有很多缺点或者比不上别的同龄小孩的地方，比如音乐和小动作能力上)。
我的小孩太小，甚至还没有上幼儿园，所以随着小朋友进入幼儿园、进入小学，说不定俺的这些想法会急剧的改变。在应试教育的重压下，无奈的改变。但至少现在我的想法还是这样的。至于对付应试教育的办法，目前我的想法是让小孩子产生内生动力。.
