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[求助] 弹和弦时五指站不起来!

弹和弦时五指站不起来!

女儿现在学到小汤第三本和弦,就是弹和弦时五指站立不起来,钢琴老师说弹的不过关,而且不好听.昨晚我一直要求她光练五指,眼看小指头都红肿了还坚持练了一个小时.女儿边哭泣边练我真的好心痛的.但又不知道该怎么办.请老师指导一下..

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不是老师,凑个热闹,
弹琴是个长期的过程,慢慢来,我一直说弹琴就是培养一个熟练工,不是一下子就练成的。手指立不起来很正常呀,时间长了,经常提醒就会立起来了。千万记住欲速则不达呀!.

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怎么会红肿的呢? 我们在小汤2时就经常练do-so-do-so,还有就是152535451(左手反过来就行了),每组10个,每天练五遍就行了,不至于一直用五指弹一个音吧?那还能不受伤?小五指好可怜哦! 弹琴时多提醒就行了,我们每首曲子弹5遍,纠正坏习惯的方法是错了就重来,此遍作废。他会很注意的,否则自己要弹n遍 。.

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我和2楼的妈妈一样的想法,所以我的方法是经常提醒但不强求。如果弹琴变成一件痛苦的事就违背了我当初让孩子学琴的初衷,所以我时刻提醒自己保持孩子的兴趣是我的第一任务,所幸的是我们的老师也很宽容(可能这样的老师不一定合部分家长的意)。.

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慢慢来啊,手指都红肿了,可怜哦。又不是想让孩子一夜成名。.

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我女儿小指也站得不好,总有点斜,慢慢来,这是小孩的“通病”。小指本来力量就不够,弹多了会好的。.

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弹多了会好的,就像儿子说的:明天会比今天有进步!.

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你的练法是不对的.站不起来多提醒时间长了就好了,盯着练怎么行..

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谢谢你们!

[ 本帖最后由 小乐的胖妈妈 于 2007-12-21 13:34 编辑 ].

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这个老师好像有点那个吧?
我们老师也从来不示奏的,也很严的,弹错一个音也要再来一遍.
不过她一直说孩子力度不够,慢慢练就好了.和老师沟通沟通吧.
不要给孩子有阴影,有恐钢琴心理..

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回复 5#豌豆公主 的帖子

我们也是手小,而且五指又短.现在很少受到老师的表扬,我发现她练琴的兴趣不如以前了.现在老师好说谁谁谈得比你好了.你不努力就不如别人了.像我们听单音是最棒的.老师让她听十个音.每次都是全对的.双音就不是太好.不知道是女儿没有听懂还是不认真.有时大二和小二大三和小三分不清楚.就挨批平了.我现在都好无奈了!.

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老师的批评对小孩伤害蛮大的,比较更是不恰当,反而会比不说更伤小孩子。
我现在是不管老师说什么,就对女儿说,妈妈觉得你今天比昨天弹得好,有进步就行。
弹琴不是一天两天的事情,要持之以恒,让女儿保持轻松的状态,不要成为她的负担。.

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回复 13#zyhbb 的帖子

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我家康康四指和五指的第一指关节特别软,弹下去就瘪掉立不起来,五指弹下去斜斜的,总不合格,弹出来的声音不够圆润,感觉很单薄,真不知该怎么办。好在他对音乐本身有爱好,挺喜欢弹琴的,我也尽量鼓励他,只能慢慢来。.

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这是习惯问题,只有慢慢纠正,别太急了。我们的小指头很短,但还是站住了,多多提醒就好了。在有练dosodoso时,让5指的so慢慢放下,放下的那一刹那发力,声音好棒。每次他对了,就要赞美,你真棒!原来你能行的!.

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五指的力度是靠练出来的。作为一个陪伴孩子练琴3年的妈妈或许有少许体会,提供给妈妈们参考,不当之处,请指教。在孩子弹琴的任何时候1,5指要站立起来,整个手背要松松得放平,10个手指的第一指关节是输送力量到指尖的关键,千万不能松垮掉。第一指一旦松懈,手尖就自然没有力气了。当然我这里说的指尖可不是指甲部分的那块肌肉,而是类似于我们成人击打电脑健盘用的那块比较大的肌肉,手指和琴键的触键位置应该在这块肌肉上。现在比较流行的弹琴手型基本是2类,一种是双手呈抱大篮球球的形状,比较舒展,手指呈圆弧形,不要求1,2关节突出的,但是不能凹陷。还有一种更多见的手型是握小球的形状,1,2指关节都要外凸的。我儿子4岁前跟幼儿园请来的老师学的是第二种手型,4岁以后开始正式跟音乐学院的老师学,改第一种手型了。感觉上第一种手型更能够运力,不过看到外面老师教第二种手型的居多。不过不管采用哪类手型,都要不断提醒孩子让第一指关节和1,5手指撑起来,这样手背才能放平稳,让指掌关节带着手指上下运动,而不是由第二指关节带着手指前后动。平时练习的时候放慢速度,等养成良好的手型习惯以后再加速练习,没有一个好的手型保证的话以后就很难均匀平稳地弹奏100以上的音节琶音。.

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回复 18#jjmami 的帖子

说得很好,给个好评

最近正为5指立不稳烦心呢,我本人是对钢琴一点没兴趣的,学琴也是在孩子自己的要求下开始的,所以我并不怎么督促孩子,现在也坚持了一年下来了,但是最近她一直被老师说5指的问题,很打消孩子的弹琴热情

看了你的说法,最受启发的就是手背放平稳,今天晚上就这么提醒女儿.

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学琴是很难得,大人五指都站不稳,别说小孩呢。不能太心急了。.

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我儿子的手指也很软,特别是二三指的第一关节,老是鳖进去,提醒一下好点,一会又忘记了。老师说每个孩子不一样,有的孩子手指是特别软,但随着年龄的增长就会慢慢好的,不着急。.

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回复 19#庭庭妈 的帖子

谢谢你的好评。我对钢琴也是门外汉,是跟着宝宝一起成长的。手背放平的关键就是1,5指的站立,1,5指的站立关键是所以的手指的第一关节要能够挺起来,这是相互关联的。小孩子的手指是软,所以并不要求弹出多么浑厚,嘹亮的声音,但是手型必须从开始抓起,再软也能站起来的,只要养成习惯。相信你的孩子一定行。.

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回复 18#jjmami 的帖子

你说的真好! 我们的钢琴老师就是教的你说的:一种更多见的手型是握小球的形状,1,2指关节都要外凸的.

[ 本帖最后由 小乐的胖妈妈 于 2007-12-21 13:36 编辑 ].

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回复 12#小乐的胖妈妈 的帖子

老师的教育方法可能有些那个吧!小孩子小手指站立不起来是很多学生常见的毛病,在平时练琴时家长多多提醒就会有改善的。而且对于教育孩子的方法也要和儿童心理学挂钩哦,小孩子是要经常给予肯定的,这样孩子学习起来才会有动力!不要经常说谁谁比你弹的好,这样孩子会有自暴自弃的想法!.

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关键是要把大臂打开,往外推,小指就能站稳,女儿也是同病,老师总认为还缺那么一点点..

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回复 23#小乐的胖妈妈 的帖子

你好,据我所知专业的钢琴老师也有教握小球手型的。不过我觉得请钢琴老师要看未来,是否有能力将你的孩子带到钢琴10级水平,否则的话到了3,4年以后再换好老师的话比较难,一般好老师不是很愿意接学了3,4年以后的孩子。.

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回复楼主

只和自己比,不和别人比!
孩子的小指有的长得长,有的比较短,但每个孩子通过练习都能够找到适合自己小手的舒适的站立姿势,不能一概而论,小指长的可以弯起来站立,短的则可以伸直一点站立,孩子练琴时家长在旁边主要起提示和鼓励的作用,因为孩子小缺乏耐心,家长要及时的鼓励甚至奖励,提高她的兴趣,确保她的学习过程是愉快的,将小手练到红肿的做法是不可取的,伤害到的不仅是孩子的小手,更是孩子的心灵,使孩子害怕弹琴,更厌恶音乐,和学习音乐的初衷背道而驰。.

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回复 22#jjmami 的帖子

  昨天就在你的启发下,让女儿手放平稳,我觉得明显有进步 .

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回复 28#庭庭妈 的帖子

我孩子的进步高兴.

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为孩子的进步高兴.

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昨天晚上我家的小乐乐根本就没有练琴,连琴都不想摸了.怎么办呢?请各位MM们帮帮我..

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引用:
原帖由 jjmami 于 2007-11-29 20:47 发表
你好,据我所知专业的钢琴老师也有教握小球手型的。不过我觉得请钢琴老师要看未来,是否有能力将你的孩子带到钢琴10级水平,否则的话到了3,4年以后再换好老师的话比较难,一般好老师不是很愿意接学了3,4年以后的孩 ...
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回复 26#jjmami 的帖子



[ 本帖最后由 小乐的胖妈妈 于 2007-12-21 13:37 编辑 ].

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回复 33#小乐的胖妈妈 的帖子

其实学琴对生性好动的孩子来说是一项既艰苦又枯草的事情,没有几个孩子对学琴会充满热情和激情的,有的也只是暂时的。但学琴的过程同样能磨练孩子的毅力和耐受力。我觉得首先家长对此要有足够的心理准备,要持之以恒,要坚持,给孩子起一个表率作用。同时多多鼓励自己的孩子,相信她一定能走出暂时的窘境的,告诉她只要努力一定行的。同时和老师沟通一下,多多鼓励孩子。再者,要让孩子学琴之路不至于半途而废,学出点样子的话,我觉得选老师很重要。不妨去接触几家信誉好的钢琴学校,看看哪里是否能找到稳定的好老师。一些浅表的建议,希望对你有用。.

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别着急,慢慢来,她要是实在不想练就让她休息一阵子,可怜的小手都肿了,小孩子当然不愿意了,休息一下子吧。要和她说清楚:
(1)我们前面的方法可能有问题,以后保证不出现类似问题(弹到手受伤),不行就换个老师。
(2)做任何一件事情都是辛苦的,没有付出就没有回报,不刻苦练习是没办法提高水平的。
我同事的小孩(小学就过了十级的),还有老师都说,弹琴有时指甲会裂开(大概到7,8级后)出血的,因为速度和力量都上去了,看来的确不容易啊。.

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我们第一个老师不太注重手型,因为是刚开始学俺是没有经验的,也没有在意,三个月后换了老师,就开始了没完没了的纠正手型,手腕一直是向下拉,整天盯着说也难改正,真是郁闷。.

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唉!今天的钢琴课又没过关,和弦重练.根本没达到老师的要求.小女儿哭得一塌胡涂. 说从明天开始一天保证练够一个小时.她才不到五岁想想真是不容易的!.

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不过就不过嘛,有什么大不了的,我们还有弹4个星期的曲子呢,别着急,慢慢来。
别给孩子太大压力了,很多事情是欲速则不达呀。我还是觉得方法上是不是有问题,老师到底有没有讲正确的方法以及小孩问题在哪儿呀?我们老师总是一眼就看出问题的根源,小儿一听就明白。.

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说她是不认真,现在没有进步只有退步!因为五指的力度弱弹和弦时听起来不那么饱满.老师不满意.这个星期就没重新布置作业还是按原来的弹.还是和弦的错!.

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不会吧,难道你们一个星期都只练和弦,其他不练的啊?
应该是好几本书并行学才对啊(如小汤、拜厄、儿钢等)。
我们练的再差,老师也会从努力程度上给予肯定的,然后教正确的方法,回去再练。但是新曲子照样布置的呀。.

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回复 40#wanyongjing 的帖子

练小汤的和弦和拜厄,哈农.就是小汤没有新的作业.哈农是老的曲子也是来回弹要用不同的手法弹!.

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先别着急,进度是次要的,耐心些。
是不是小汤3《跳跃的和弦》呀?.

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回复 42#wanyongjing 的帖子

是呀!就是这个一直都不过关的..

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我们好像也弹了3次才过的,可能这个对于小孩的确不容易啊。速度上别太快了,一弹快了和弦就更糨糊了,打上节拍器,把每个和弦弹清楚就行了。儿子练这首时老是弹得太快,结果一塌糊涂,要控制好速度 。再有就是和弦三个音下去的时候,让她自己感觉三个指头是同时触键的,慢慢的多来几遍,慢慢感觉同时触键的手感和力度,否则和弦就不整齐(力度不齐或下键时间不齐),听起来叮铃哐啷的(这正是我们现在的问题 ),确实不美啊。
其实这首曲子蛮好听的
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是呀,是呀!真是谢谢你了! 这么晚了还要你陪着我说话!真是不好意思.她说明天会努力的!.

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真高兴有你的帮助,我现在心里也好受多了. 你真是个大好人!.

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真是好孩子,赞一个
我常问儿子:练琴辛苦吗?
他说:辛苦。
我又问:你觉得不辛苦行吗?
他说:不行。
我又问:那你愿意这样辛苦的练下去吗?
他说:愿意,因为后面的曲子会更好听。
我总结:是啊,不付出哪有收获呢。

你看,练琴的孩子都是很小就明白这个道理哦,就凭这点,坚持让她学下去,克服一个又一个困难,该对她的成长多有帮助! .

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我女儿现在看完你的帖子,有话要对你说:谢谢阿姨,我会坚持下去的.加油!努力! .

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你女儿还不睡啊 ?我儿子早在打呼了。
你女儿很棒的!不论什么时候能练好,一定要坚持下去!
我和儿子说,你不用急着考几级几级的,妈妈希望你能弹到老,这是一种挑战、一种享受,一种收获。他很认同我的观点哦。.

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看着每个琴童的家长都是那么辛苦,自己也是深有同感啊!不过我想很重要的是家长不能操之过急,以前简单的时候我能比女儿弹得好,最近有一次自己趁女儿不在试了一下,果然不是自己想的说的那么容易的!而且小孩的进步可不是直线上升的,总会在某些时候出现停步不前的情况,就如上一个宽大的台阶,总要走两步才能跨上一个新台阶。BBMM耐心等待吧,过一阵你会发现有很大进步哦!.

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