引用:
原帖由 violinlucy 于 2007-7-9 09:02 发表 
老师照您的方法算出来了，145+1+2＝148。谢谢！
老师我还想问一下，就这么就事论事地做题有用吗？到底应该掌握哪些知识点？哪里可以找到一些举一反三的题目？
这实际上是所有的老师和学生都在寻找的目标，也就是说掌握了哪些最基础的题目和方法，就可以解决一切问题。
这也就是为什么现在有所谓的“高考母题”的概念出现。
个人认为这样的题目的存在性非常可疑。
所谓做题的有效性在哪里呢？
如果是基本无效的通过大量做题来学会解题，那么这就是题海战术。
由于有效的习题对每个学生是不同的。如果需要教师对每一个学生进行研究，进行分析，最终设计出一套对这位学生有效的习题组，显然这不是老师能做到的。
于是找这些题目的工作就落到学生自己身上，孩子们必须自己认真的做一些题目，对这些题目进行分析，最终发现自己对哪类问题是没有缺陷的，而对哪类问题是有大麻烦的，这样就可以找类似的问题来弥补自己的缺陷。
特别提示：这些做法，父母不要插手太多，最多给些建议。
哪些问题是可以举一反三的？
说句让大家失望的话，每道题目都是可以举一反三的，就看你是不是有一颗想举一反三的心。.
