1楼yfmm
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发表于 2009-6-5 11:12
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新竹园七年级《家庭青春期心理辅导》讲座
今晚家长会上，将有一个关于青春期心理的讲座，主要是给家长们讲讲怎样关注孩子青春期的心理。请的是冯永熙老师。在网上搜了冯老师的情况：
冯永熙老师，出生于1943年5月，中共党员， 1994年被评为上海市特级教师，1998年任上海市第十一届人大代表，1998年获区优秀拔尖人才称号。1996年由风华中学调到彭浦中学任校长。
冯永熙老师在学生心理健康教育方面的研究成果显著，为此1991年被评为中学德育高级教师，1997年获区德育特殊贡献奖，1999年获市心理健康教育突出贡献奖。他的课题研究得到教育部基础教育司的肯定，1994年发文要求各地学习风华中学心理健康教育的工作经验，受到中央教科所和全国同行们的关注，他多次到全国各地讲学，为学校心理健康教育的普及作出了贡献。他积极带动青年教师坚持不懈地开展教科研工作。他指导的青年骨干教师曾在市、区大奖赛中获奖，体现了一名教育工作者的师德风范。
冯永熙老师现任上海市名办当代中学董事长，上海市学校心理健康教育研究中心主任，上海市中小学心理辅导协会副理事长，上海市中小学心理健康教育校长（书记）专业委员会名誉主任，上海市心理学会学校心理专业委员会副主任，上海市心理学会基础教育专业委员会名誉理事长。
教学特色
冯永熙老师从事教育工作已有40年，精通现代教育理论，善于探索创新。以他为主的成立了学校心理研究小组，在全市率先开展了学校心理工作的研究，建立起全市第一个心理辅导中心。他带领全组老师认真学习先进的心理辅导理论，把现代国际上的学校心理工作理论和技术，同中国的国情和民族文化特点相结合，提出了学校心理教育与训练的模式、目标、内容、方法、形式和基本原则，建立了完善的心理教育与训练操作技术体系。遵循学生心理发展的规律，针对学生的各种心理特点，制定出：以教师为主导，严格要求和训练——教练式；教师似亲人，循循善诱和启发——母爱式；相互要求、相互提醒、督促帮助——互助式；明确目标、自我要求、积极配合——自主式的四种训练方式。学生在心理训练中，通过意志品质训练、成功与失败交替训练，人际交往训练、情绪和情感调控训练、学习方式训练等方法，收到很好效果。为此，中国教育报、上海各大报纸、东方电视台和上海人民广播电台曾先后作了专题报道。课题工作的研究成果也引起外国专家的兴趣，法国、加拿大、美国、新加坡等国的学校心理工作者专家先后到学校进行了考察和交流。1998年，经上海市教委和上海市健康教育所向联合国教科文组织推荐，风华中学被授予“世界健康促进教育”金奖学校。
他领衔2002年全国教育科学“十五”规划课题《中小幼发展心理辅导研究》的分课题《课堂教学与学生心理发展的研究》，从关注问题辅导到积极开展发展性心理辅导；从课程建设到聚焦课堂，积极探索，认真实践，将学科教学与学生心理发展有机协调地整合起来。课题组于2003年9月29日在彭浦中学展示了课题研究的中期成果，学校在学科课堂教学中把促进学生心理发展，激发潜能、健全人格，运用发展性心理辅导的理念去优化课堂教学模式、提高课堂教学效益、实现“二期课改”的教育理念，这些研究成果得到市教委党委副书记翁铁慧、闸北区副区长韩晓玉和有关专家的充分肯定，心理健康教育与学科课堂教学整合不仅可以有效地促进学生的心理健康发展，促进建构新型的教学关系，为学生终身发展奠定内在的基础，同时也进一步端正教师的教育理念，为促进教师的专业水平，提高学科教学的质量，提供有效的依据。目前研究成果已开始成为“二期课改”对学科教师新一轮培训的亮点。
期待中。可不可以爸爸妈妈都来听听呢？.
