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[求助] 三年级思维训练逆推问题求教

三年级思维训练逆推问题求教

1、有碗26只,甲乙两人去拿。甲先到,拿了一部分,乙赶到后从甲处拿走一半,甲又从乙处拿走一半,乙再从甲处拿了5只,这时乙比甲多2只,问:甲最初准备拿走几只碗?
2、书架上有上、中、下三层,一共放了192本书,先从上层取出与中层同样多的书放到中层,再从中层取出与下层同样多的书放到下层,最后从下层取出与上层现有的同样多的书放到上层,这时三层的书刚好相等。问:这个书架上、中、下三层原来各有多少本书?
3、有一筐苹果,把它们三等分后还剩2个苹果;取出其中两份,将它们三等分后还剩2个;然后再取出其中两份,又将这两份三等分后还剩2个。问:这筐苹果至少有多少个?.

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惭愧啊!!!!!!

连三年级的题目都不会做了,像绕口令一样,哪位能人帮帮忙,给解答一下。并说一下思路。当然,也不能用解方程的方法。 .

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1、16只.

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2、上中下是11:7:6
得出上中下层分别是88、56、48本书.

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一定要有解题过程呀,光写结果不行,要列式子的..

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3、23个.

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设未知数就可以了
第一题,设甲拿了X个,根据题意可以得出X÷2=5+5-2,所以X=16
第二题,设上中下分别是X、Y、Z,根据题意最后可以列出2(X-Y)=2Y-Z=2Z-(X-Y)
        能够算出X: Y: Z=11:7: 6
第三题,设一筐苹果是A个,A=3B+2,2B=3C+2,2C=3D+2,得出最小D=2
求出A=23.

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这是还原问题

这是奥数中的还原问题,可从结果推理到起始。
第2题解法如下:
因为三层书相等,所以平均每层书为192/3=64本。
上   中   下
64   64   64  结果
32   64   96  第3步 从下取出32本给上
32   112  48  第2步 从中取出48本给下
88   56   48  第1步 从上取出56本给中
关键是因为取出数与原来的数量相等,可算出取出数为放入后数的一半。.

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8楼的方法是对的,不能设未知数,三年纪还没有学呢.

要用还原法.

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天啊,我女儿肯定连题目都看不懂的.

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A。乙从甲处拿一半
B。甲从乙处拿回一半
C。乙从甲处拿5只
D。乙比甲多2只

解析:
从C、D分析,乙从甲处拿5只后比甲多了2只,那么甲到B。时应该比乙多8只。
从A分析,乙原来是0份,从甲处拿一半后两人一样多;从B分析,甲又从乙处拿回一半,那么,甲占3份乙只占1份,甲比乙多2份。
2份是8只,甲原来有4份应该是16只。.

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儿子小二,见第一题数字蛮小的,给他试试,考虑了一下竟然回我:“16只”,我激动啊!

不教自会?细问之下,才知道,他是这样想的:碗不能敲碎的,甲出来的数字被乙拿去一半,他又拿回一半,就是说可以被4除啦,然后26之内被4整除的有4,8,16,20,24。4和8他觉得不可能,一凑就是16,算下来对了,就回答16!

惭愧的是,我告诉他,这种题目不能凑,要一步一步推算,解释了半天他也没懂,气得我!声音越来越响啊!奥数还是要老师教!.

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昏古去~~~~~~~~~~~.

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引用:
原帖由 卡卡MM 于 2007-10-14 10:12 发表
儿子小二,见第一题数字蛮小的,给他试试,考虑了一下竟然回我:“16只”,我激动啊!

不教自会?细问之下,才知道,他是这样想的:碗不能敲碎的,甲出来的数字被乙拿去一半,他又拿回一半,就是说可以被4除啦,然 ...
可是你有没有发现你的儿子非常聪敏啊~~~~~~~~~~~~~
我算半天都没有算明白~~~~~~~~~~~~昏倒.

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本来今天想把老师的答案公布出来,没想到女儿竟把题目跟答案都弄丢了. 我到现在还不知道该怎么做呢.楼上几位的解答过程跟老师的不一样.哎~~~~~~.

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回复 12#卡卡MM 的帖子

孩子很有数学脑筋!赞一个!
您的解释有点画蛇添足啦. 别砸我..

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回复 12#卡卡MM 的帖子

赞一个!宝宝思路正确,简单明了。MM应该高兴才是.

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引用:
原帖由 shumi1 于 2007-10-15 22:14 发表
孩子很有数学脑筋!赞一个!
您的解释有点画蛇添足啦. 别砸我.
其实我也觉得他的思路蛮聪明额,老开心的。
但是我看看小三有时候题目的数字很大的,靠凑有些问题,看到LS有解释,便让他照推理的思路过一遍,没想到理解不了,急得我。蛮开心的事体脸红脖子粗地结束,检讨一下是我不好!可能差了一年还真是理解不了!.

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看到一道二年级可以理解的类似的问题,有兴趣的可以给宝宝试试,蛮有意思额:
老师拿了一些蛋奖励前三名,第一拿走一半多半个,第二名拿走剩下蛋里面的一半多半个,第三名走过去就剩一个了,便拿走了,问老师最早拿来了几个蛋?.

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回复 12#卡卡MM 的帖子

我佩服你的儿子, 思维方式灵活多向, 难得!!!.

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