[其他] 一年级新生都用什么教材啊？

开学了，兴奋啊！家里终于有小学生了
好像各个学校选用的是不同版本的教材啊？
所以，大家来说说各自孩子用的教材吧！应该可以互为借鉴。

我们家的：
语文：上师大和实验学校编写的小学实验教材
数学：现代小学数学
英语：朗文的小学综合英语 / 牛津英语（试验本）.

我们怎么用的都是九年义务教育课本啊, 不知道算好伐拉?!.

我们也是“九年义务教育课本”，公办学校的。不清楚唉，有啥区别吗？.

.

我们也是..

除了学校发书。请问在哪里能买到教材呀？.

英文的话，网上可以下载吧？！.

稍具规模的新华书店都有卖教材的。.

我们孩子用的也是“九年义务教育课本”，看来公办学校都使用这样的版本，民办的就是不一样啊。钱不一样，书也不一样.

我们也是.差别呀!.

告诉我版本信息，我可以帮你配到的.

LZ的语数外，除了牛津，我都想配齐。麻烦你告知一下。.

二期颗改后的《九年义务教学课本》，有社么不好吗？.

我也是都要，感觉比我们公办的难一些，看看总无妨。.

LZ家的孩子应该在盛大花园小学的吧.

我想要：语文：上师大和实验学校编写的小学实验教材
　　　　数学：现代小学数学
谢谢！.

我想要：语文：上师大和实验学校编写的小学实验教材
　　　　数学：现代小学数学
谢谢！
          去书城找过，没找到。.

短你了，等你回复哦，谢谢！.

也想要。
语文：上师大和实验学校编写的小学实验教材
数学：现代小学数学.

英语：朗文的小学综合英语 这个没有问题的
别的我找一下
我看楼主应该是明珠学校的，对吗？.

我们也是明珠一年级的学生，英语好象没有《综合英语》的嘛！.

其实我觉得教材不是最重要的，应该学习方法学到了就可以了.

短消息您了,静等您的回复.谢谢!.

书城和教材书店都有教材卖.

浙江的现代小学数学在上海的书店是找不到的.

现代小学数学是科学出版社出的，你看上海的科学出版社的服务部有没有？.

今年开始二期课改全面铺开，所以基本使用的教材都是一样的。.

其实我觉得教材都是大同小异的，关键是要掌握好的学习方法 。都说小学首选是公立学校，可是一遇到事情大家马上就开始觉得公办和民办的区别了，不就是书不同吗？不要太紧张哦.

同意你的观点,要不山沟沟里的孩子又是怎样考进重点大学的.

侬节棍额
本来只是想做一个小小调查，没想到农带头要把这滴书统统收刮去。

我也觉得公办小学的教材要比实验的好，比如公办的学校拼音只学2个月，但是我看儿子的书，好像整本都在学拼音；数学也只有20以内数字游戏。

但是现在说还太早，过2个月，我们再来交流大家的进度哪能，好法？.

为学生编套好的数学教材
作者：文汇报　阅读：244 次　时间：2005-11-25　来源：现代小学数学

为学生编套好的数学教材

《文汇报》

    ——记特级教师、小学数学锐意改革者张天孝

    2001年7月，教育部颁布了《义务教育数学课程标准》(实验稿)。按照这一新课标的要求，小学数学的新课标教材开始在全国推行。

    然而，在新课标教材被大力推行的今天，却仍然有近20多万名学生“偷偷”使用着一本名为《现代小学数学》的教材。据了解，2005年新学期，全国各大省市仍然有78所学校的新一年级选用了《现代小学数学》。

    河南的一个实验小学，按规定改用其它教材一年后，因学校教师和家长的强烈要求，又用回了《现代小学数学》；北京大学附属小学、北京府学胡同小学，也经历了《现代小学数学》——新课标教材——《现代小学数学》的循环；在深圳，有些小学为了不违背行政部门的统一安排，每个学生两套书，上面有人检查，就用新课标的教材，平时则用《现代小学数学》……

    一套教材，如此受教师和家长的欢迎，实在不容易。它的编写者，就是如今已年近七旬的特级教师、著名教育改革家张天孝。

    《现代小学数学》凝聚了张天孝几十年的心血，但他并未停歇。面对国家新一轮基础教育课程改革，张天孝正以此书为基础，依据义务教育课程标准进行重新立项审查。

    “为小学生编一套好的数学教材”，是他一辈子的心愿。

    立足教学一线的改革者

    从张天孝走上教育科研道路的第一天起，就有人将他称为“学者”、“专家”，而他总是坦然一笑，更正道：“不，我是个教师”。

    这绝不是他的谦逊之言，他清楚地意识到，有生命力的教学改革，绝不是一种“纯学术”研究，而是立足于教学实践的新的探索，其目的是为了提高教育质量，提高下一代的素质。

    张天孝初踏上教坛，就担任了班主任，教2个班的数学和1个班的语文。他第一次展现自己的才华，是在1960年春季，他所教的六年级班级在全区的考试中夺得了数学科成绩的桂冠。

    1962年，张天孝在杭州大学教育系孙士仪老师的指导下，进行了小学数学教学改革的第一个尝试。他当时是饮马井巷小学的教导主任，与几位教师一起进行了小学生口算、笔算结合教学的实验。在改革实验中，他一改笔算从低位算起的这一根深蒂固习以为常的算法，改为从高位算起，使我国传统的珠算计算法和笔算计算法完全融合为一体。这在当时全国三算结合的教改中独树一帜，形成了小学数学改革一个新的流派。

    1963年，恰逢杭州市举行全市小学生速算比赛，上城区的学生囊括了前10名，而其中9名，皆出自张天孝的辅导。这在当时引起了不小的轰动。之后，上城区50多所小学先后推广，运用三算结合，提高小学生数学质量。

    这一年12月，张天孝调入了杭州市上城区教师进修学校。他开始收集各种类型的教材，查阅各地小学数学教学的情况。他分析研究了4个版本的《小学数学教学大纲》，并对人民教育出版社4套小学数学教材做了2000多张应用题卡片，进行分析，反复比较，研究他们之间的各种联系及其体系。两年后，他提出了“应用题数量关系的基本结构”，同时透析出小学应用题的变换规律，为教师培训和课堂教学打开了科学之门。然而，这一研究成果，却因十年浩劫而被搁浅。

    不甘心的他，冒着被扣上“复辟”、“回潮”的帽子，又回到饮马井巷小学，实施了《五年级算术应用题补救计划》，开始高年级系统的应用题教学改革。在当时社会充斥着“读书无用论”的背景下，这个补救计划，补救的不仅是学会解应用题，更重要的是培养了年轻人积极向上的进取心。

    对于“小学应用题研究”这一课题，从1963年收集材料、制作卡片起，张天孝就没有停过。直到1982年写成学术专著，1983年由浙江人民出版社出版发行，1984年再出版《小学应用题系列训练》教材，其间整整经历了21年。

    1981年，张天孝参加由中央教科所组织的“小学生数学能力的测查和评价”这一协作研究课题，他和他的同事在胜利小学、饮马井巷小学、建国一小连续6年进行了数学能力的跟踪检测和调查，写出了17万字的检测分析、调查报告和建议等有关论文。1990年，这一协作课题成果，在首届全国教育科学优秀成果评选中荣获专著一等奖，受到了国家教委的奖励。

    一套锐意改革的实验教材

    不久前，由澳门数学教育研究会会长汪甄南带队的澳门小学数学教师团来到杭州，接受了杭州现代小学数学教育研究中心为期4天的数学培训。

    因为从今年下半年开始，澳门小学数学将使用新的教材——由国家特级教师张天孝领衔、杭州现代小学数学教育研究中心参与编写的《新思维数学》。教师团要了解编写思路和教学方法，接受系统培训，使新教材在澳门的小学数学教育中得到更好的推广和运用。

    这是澳门回归以来首次依托大陆专家编写教材，此前，澳门的小学数学教材均从香港、新加坡引进。

    澳门数学教育研究会之所以会选中张天孝，缘于他的“一套锐意改革的实验教材”。

    1984年，张天孝应邀到北京中国科学院心理研究所商讨“现代小学数学”实验工作，并参加教改协作领导小组。张天孝所在的杭州上城区作为这一实验的主要协作单位，成为全国第一个“现代小学数学”实验区。

    张天孝几十年来探索教改的理想就要变为现实，怎能让他不激动。1984年8月20日，他一下回杭州的火车，顾不上回家、顾不上吃饭，便直奔学校，一头扎进编写《现代小学数学》教材工作中。

    10天，在张天孝的奋笔疾书中过去了。他卓越的数学才华，在这10天里迸发。写完教材最后一页，他累倒了，酣睡过去。当他醒来的时候，正是9月1日，又一个新学期的开始。

    他的《现代小学数学》实验试用教材，首先发到了杭州市上城区胜利、天长、饮马井巷、小营4所小学6个班的学生手里。

    “现代小学数学”实验，正好切合了当代儿童心理和思维发展的需要，立即受到了师生的欢迎。小学生们都十分喜欢上活泼思维、培养能力的“现代小学数学”课，而这一教材，在第1轮的先行实验里也一举获得成功。

    张天孝默默地承担了《现代小学数学》全套教材、教学参考资料、全套学生课外辅导读物以及大部分练习的编写工作。其研究的范围之广，工作量之大，执笔的教材之多，苦心设计的数学题型之新颖，是常人难以想象的。

    《现代小学数学》教材1至10册，先后经历了试用本、修订本、实验本三次大的修改，而且每种版本都写了三稿：征求意见稿、教学实验稿和出版发排稿。这部教材，全面系统地吸取了杭州市上城区60年代的“口算和笔算结合”、70年代的“三算结合”、80年代的“应用题教材结构和教学进程”和“小学生数学能力的培养和发展”等课题的教改经验和研究成果，凝聚了张天孝的大半辈子的汗水和心血，闪耀着他杰出的数学才华和智慧。

    国家教委基础教育司评价这本书说：“《现代小学数学》是一套锐意改革的实验教材。几年来，同志们在这项改革实验中做了大量的工作，积累了丰富的经验，对推动小学数学教材、教法改革起到了很好的促进作用。”

    2002年，《现代小学数学》全套教科书经全国中小学教材审定委员会审查通过，被教育部正式列入我国“九年制义务教育小学教科书”，全国25个省、市、自治区及澳门特区的1万余个教学班使用了这套教材。

    张天孝简历

    张天孝，1937年12月生，浙江嵊州市人。1965年毕业于杭州师范学校。历任杭州市饮马井巷小学教师、教导主任，上城区教师进修学校教师、校长，上城区教育局干部、教研室主任，现任杭州现代小学数学教育研究中心主任。1988年获中学高级教师职称，1990年获得浙江省特级教师称号，1992年被上海市教委师范处聘为上海市中小学教师培训中心实验基地兼职导师，1993年被中国科学院心理研究所聘为特邀研究员，并于1996年经该所学术委员会审定，确定为硕士研究生导师，同年受聘为浙江教育行政干部培训中心暨浙江教育学院管理系兼职教授，2000年被浙江教育学院聘为小学数学教师国家级培训班主讲教授。1995年荣获曾宪梓教育基金会中等师范学校教师奖一等奖，2001年浙江省人民政府授予他浙江省功勋教师称号。

    1984年以来，张天孝潜心设计一套具有中国特色的小学数学教材。他承担了全套教材、教学辅导材料的研究编写工作，所写手稿达200余万字，1996年、2002年《现代小学数学》全套教科书经全国中小学教材审定委员会审查通过。2004年应澳门数学教育研究会之约，主编《澳门新数学》教科书。

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2006-9-5 07:00 编辑 ].

原来现代小学数学这么有来头啊？这礼拜儿子回来，我准备好好研究研究。。。

谢谢楼上的介绍.

偶早研究好了，现在偶最爱看的书是孩子的课本~~~.

我要想你学习.

一起DAY DAY UP.

我也是,还有课程表.

孩子的课程表偶随身携带，时不时地看看想想孩子在上什么课....

真啊 这个周末俺准备闭门思过，寻找差距，快步跟上

怎么一来这个旺旺，就觉得自己怎么看怎么不称职呢.

对照之下，我 .

好妈妈!是我的榜样!

儿子今天回来说我没往他书包里放 自然 书, 老师让他跟同桌合用.