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[育儿] 在中国读书是不需要创新的

1楼yyangding yyangding (特头咯佩额娘绑摩托罗拉额尼子) 发表于 2010-10-13 14:20  只看此人

在中国读书是不需要创新的

这次儿子的作文没有按照老师的教育方针和路线进行写作，被要求重写了，而且当重写第一遍的时候，老师说中心思想不明确，只能写一件事情，重写。第二次重写的时候，老师说字数太少，没有达到要求，重写。没有办法老师看儿子那么痛苦，就让他抄同学优秀的文章。
因为很久没有去学校和老师联系，今天去学校了解一下情况，跟老师讨论到了这个问题，老师说，儿子的路子有点怪，不能按照他要求来，自己搞创新，在中国读书是不需要创新的，是要按照规定的要求来的。
杯具啊，中国小孩好痛苦，在中国读书更痛苦，因为你要参加考试，中学，高中，大学，你的创新在这个过程中被慢慢磨灭了，都变成了读书的机器。.

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2楼shxuco shxuco (咪咪走了，谢谢你带给我们快乐) 发表于 2010-10-13 14:36  只看此人
同感..

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3楼rachelmom rachelmom (。。。。) 发表于 2010-10-13 14:44  只看此人
以后应付学校的文章，不如家长代劳算了，孩子的聪明不能这么被糟蹋了。等孩子大一点，能够搞清楚学校作文的套路了，就让他照样子套着写就好，不要动脑筋，根本不值得动脑筋。买几本优秀作文选，依样画葫芦，OK.

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4楼yyangding yyangding (特头咯佩额娘绑摩托罗拉额尼子) 发表于 2010-10-14 10:11  只看此人
现在读书也是流水线操作。就跟韩国整出来的人一样，都一样的。.

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5楼m宝贝 m宝贝 (离开这么久回来一看还都是骂架贴) 发表于 2010-10-14 10:19  只看此人
引用:
原帖由 rachelmom 于 2010-10-13 14:44 发表
以后应付学校的文章，不如家长代劳算了，孩子的聪明不能这么被糟蹋了。等孩子大一点，能够搞清楚学校作文的套路了，就让他照样子套着写就好，不要动脑筋，根本不值得动脑筋。买几本优秀作文选，依样画葫芦，OK
考试呢？带着家长去么

孩子的路什么时候能放手让他自己走，才是创新的第一步.

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6楼rachelmom rachelmom (。。。。) 发表于 2010-10-14 10:24  只看此人
引用:
原帖由 m宝贝 于 2010-10-14 10:19 发表

考试呢？带着家长去么

孩子的路什么时候能放手让他自己走，才是创新的第一步
考试么当然按照老师的套路来了，多写几次孩子就明白了呀.

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7楼远远娘
每周一星 
远远娘 (letting go) 发表于 2010-10-14 10:48  只看此人
我们的作文也是，这样教育就是在扼杀小孩子的兴趣和创造力。
昨天儿子做作业，我表扬他，今天作业态度很好很认真，而且很知道抓紧时间。他蹦出来一句：妈妈，其实我不是不喜欢学习，我主要是都被老师限制住了，你看我就是不爱做语文作业，数学作业我都是要做的呀！
家长在培养孩子对学习的兴趣，什么时候学校里也能保护好孩子的兴趣呢？可是老师似乎只知道默写、词语、句子、反义词，语文的乐趣呢？
昨天儿子回来还给我讲了平仄规律，感兴趣的不得了，呱啦呱啦说了好半天。说有位老师很厉害，读诗像唱歌，很好听。一问才知道原来是听课老师即兴给他们讲了一段。可平时教学中为什么就不能多激发激发孩子们的兴趣呢？我们一年级的时候，对语文还是很来劲的，现在已经反过来了。.

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8楼m宝贝 m宝贝 (离开这么久回来一看还都是骂架贴) 发表于 2010-10-14 12:24  只看此人

回复 7#远远娘 的帖子

42，男孩子好像都不喜欢语文的多，这种教学模式难以让孩子喜欢的，哎.

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9楼远远娘
每周一星 
远远娘 (letting go) 发表于 2010-10-14 12:56  只看此人

回复 8#m宝贝 的帖子

不过没关系，想办法把作业应付了，妈妈在家里多引导孩子阅读，学校里打压了孩子的兴趣，我们再帮助他们把兴趣提上来。.

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10楼taidi taidi (......) 发表于 2010-10-14 13:31  只看此人

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非常同意!!!
想当初我孩子要去参加机器人比赛,被班主任老师还批评:"你去搞你的创造发明好了!"孩子拿了大奖,那班主任老师还厚着脸皮要和我孩子一起留影,真不要脸!.

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11楼yyangding yyangding (特头咯佩额娘绑摩托罗拉额尼子) 发表于 2010-10-20 14:10  只看此人

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其实很多孩子还是很喜欢看书的，但是就是不是结合运用，一到写作文就没方向了.

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12楼远远娘
每周一星 
远远娘 (letting go) 发表于 2010-10-20 23:25  只看此人

回复 11#yyangding 的帖子

可以鼓励孩子写一些作文以外的东西，可以自由发挥的，凭兴趣来写的，例如故事、诗歌、散文、甚至小说。至于“作文”，教孩子以应试的技巧，其中再融入一些文学功底，让他把作文看成是“阶段性文体”，只要孩子理解和接受，就能更多保持对写作（而不是作文）的兴趣，同时也把应试的作文应付好。
不过，以上本人还没有实践经验，暂时只能提供“理论”参考 。.

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13楼ccpaging
历史贡献奖 
ccpaging (今天大扫除) 发表于 2010-10-21 00:59  只看此人

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我们已经实践过了，管用。二三年级开始，每周（也不一定，假期可能多写点）让孩子挑一件他觉得可以写的事情，写出一篇文章来，要求他写完朗诵三遍。如果允许BBMM看，那就饶有兴趣地看看，表扬表扬。见到错别字挑挑就可以了。除了上课之外，就学校正常的上课，没上课外班，平时主要通过阅读来提高语文能力。
现在，儿子写得作文又快又好，关键是有兴趣，从不觉得是个苦差事。考试作文的成绩不是很稳定，但也不算差。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-10-21 01:04 编辑 ].

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14楼s1100 s1100 (......) 发表于 2010-10-21 09:26  只看此人
从考试的角度讲，老师的要求没有错，我们现在的教育不是要培养大师，而是在培养一个个所谓的合格劳动者，合格劳动者是不需要创新的。.

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15楼gongwuji gongwuji (反思中文教育) 发表于 2010-10-21 10:12  只看此人
我儿子小升初，把乐高得奖的复印了一下，班主任居然当着我妈的面把复印件撕了，说没用。把我妈气得咬牙切齿，没用不会还给我们啊。
儿子写八股文伤透了脑筋，有次出离愤怒了，站起来大声说：“他们教育局的人准备把我们培养成什么样子啊！”
怎么感觉都超越人民内部矛盾了啊。

[ 本帖最后由 gongwuji 于 2010-10-21 10:31 编辑 ].

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16楼ccpaging
历史贡献奖 
ccpaging (今天大扫除) 发表于 2010-10-21 11:34  只看此人

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有性格的，花花带送给孩子。.

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17楼金牛白羊 金牛白羊 (你们都是我的榜样) 发表于 2010-10-21 13:19  只看此人

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在老师眼里，奥数得奖更有用的，这种老师，现在好多老师经在某种层面上已经不配当老师了。他们已经没有是非了，只有成绩了，这是教育最大的败笔.

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18楼小维尼 小维尼 (......) 发表于 2010-10-21 13:48  只看此人

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碰到重写么，家长就辛苦代劳应付了事；碰到考试么，把以前写的作文背出来按照题意套上去。有一点很实惠：分数绝对高——表面假象。
至于孩子的创造性么，估计10多年读下来早就没有灵感了。奉劝一句：要想出国趁早。16岁后孩子的人生价值观，思维能力等等差不多已经定型了。高中毕业之后再送出去效果不大。.

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19楼yyangding yyangding (特头咯佩额娘绑摩托罗拉额尼子) 发表于 2010-10-25 14:04  只看此人

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我现在教育他，就是你在中国读书就听老师的，不听老师的，你不能毕业的。现在打好基础，高中出去读吧。.

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20楼小维尼 小维尼 (......) 发表于 2010-10-26 14:17  只看此人

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我现在教育孩子：老师怎么要求就怎么做。
作文么，从我们那代起就流行吹牛。看谁吹得大吹得好，能把假得吹成真的，把死的吹成活的，把老师蒙骗过去并且获得高分者，就算顺利过关了。所以么，如今你也得变着戏法学吹牛。不然的话，这差怎么交，以后考试这么办？.

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21楼yiwll yiwll (好老师真难找) 发表于 2010-10-27 11:17  只看此人
同感。开家长会的时候老师就说家长要如何引导写作文，竟然和我们小时候一模一样，起因、经过、结果，中心思想，最后抒发感情，天哪，我想这么多年过去了，没有一点进步，当时我就想孩子的作文要完了，又是一个被框住的人。.

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