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[实践] 【教学轶事】---- 面对孩子改自己的默写本--- 你会怎样？

1楼感恩的眼睛 感恩的眼睛 (重新开始，) 发表于 2013-2-7 17:09 只看此人

【教学轶事】---- 面对孩子改自己的默写本--- 你会怎样？

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[ 本帖最后由感恩的眼睛于 2013-7-3 08:06 编辑 ].

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2013-2-7 17:09

要有爱孩子的一颗心

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2楼悠优 悠优 (读书、生活、新知) 发表于 2013-2-26 13:58 只看此人

取消stars制度
默对是应该的

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3楼merry77 merry77 (儿女是耶和华所赐的产业) 发表于 2013-2-26 16:18 只看此人

同意楼上，当手段使关注点偏离目的，则奖惩无效。.

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4楼桃之夭夭也 桃之夭夭也 (几多欢喜几多忧) 发表于 2013-2-26 17:11 只看此人

现在学校里大概都这样搞的吧。我们一年级的时候还被偷了N张，她自己也糊里糊涂，后来还是班主任发现，某同学的奖券数量离奇，经调查承认偷拿了我们好几次，后来她收到奖券就带回家保存，结果家里积压了好多，也想不到去换。.

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5楼sisi_zdf

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6楼快快乐乐 快快乐乐 (啦啦啦，啦啦啦) 发表于 2013-4-9 09:52 只看此人

同意LS们。奖励制度才是“万恶之源”，没有买卖就没有伤害（说到哪去了，反正就那意思）

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7楼胡豆妈 胡豆妈 (开始我只是喜欢灌水这个游戏，后) 发表于 2013-4-9 11:52 只看此人

孩子们排队挤在奖点柜前争先恐后的样子，真的让人觉得世界还是很纯净和美好的

真没觉得。.

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8楼混凝土 混凝土 (長大，就在一瞬間！) 发表于 2013-4-9 13:41 只看此人

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2013-4-9 11:52 发表 $\"\"$
孩子们排队挤在奖点柜前争先恐后的样子，真的让人觉得世界还是很纯净和美好的

真没觉得。

+1.

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9楼混凝土 混凝土 (長大，就在一瞬間！) 发表于 2013-4-9 13:42 只看此人

引用:

原帖由悠优于 2013-2-26 13:58 发表 $\"\"$
取消stars制度
默对是应该的

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10楼感恩的眼睛 感恩的眼睛 (重新开始，) 发表于 2013-5-2 11:36 只看此人

孩子年龄还小的时候，奖励是必须的。家长可以说你默写是应该的，学校就不能够单纯地这样了。LS妈妈们是从家长的角度出发的，我是从学校的角度出发，我们看到的是一群孩子们，而非一个孩子。当然，道德品质的培养也要落实到平时的教育中，这和家庭和学校都分不开的。.

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11楼感恩的眼睛 感恩的眼睛 (重新开始，) 发表于 2013-5-2 11:37 只看此人

引用:

原帖由 混凝土 于 2013-4-9 13:42 发表 $\"\"$

从家长的角度上看待问题，我们能够理解。

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12楼感恩的眼睛 感恩的眼睛 (重新开始，) 发表于 2013-5-2 11:39 只看此人

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2013-4-9 11:52 发表 $\"\"$
孩子们排队挤在奖点柜前争先恐后的样子，真的让人觉得世界还是很纯净和美好的

真没觉得。

站立的角度不同，看出的问题也许都会不同。家长的角度，我们学校也应该能够理解的。大多数的孩子们还是很好的，靠自己的能力获取Stars，应该要予以鼓励的。.

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13楼感恩的眼睛 感恩的眼睛 (重新开始，) 发表于 2013-5-2 11:42 只看此人

引用:

原帖由 sisi_zdf 于 2013-4-7 18:59 发表 $\"\"$
默写对了是应该的,所以无所谓什么奖励机制, 错了也不要大肆打击,关键是重新掌握就行.
搞不懂这个默写奖励是为了什么.

默写奖励是奖励机制中的一种，在我们学校是很受欢迎的。孩子们回家都是自己复习的，很多父母没有时间去管的。因为孩子尚小，所以需要这个激励的制度，到了5年级基本没有作用了，那时候，孩子已经养成了习惯，不用这样的激励，也可以完全自己拿100分。.

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14楼感恩的眼睛 感恩的眼睛 (重新开始，) 发表于 2013-5-2 11:44 只看此人

引用:

原帖由 merry77 于 2013-2-26 16:18 发表 $\"\"$
同意楼上，当手段使关注点偏离目的，则奖惩无效。

在孩子很小的时候，或者还在养成这样的习惯的时候，奖励是必须的，而到了一定的年级，当然就会取消这样的制度，同时，大的孩子们也不会在乎了！.

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15楼magvalley magvalley (......) 发表于 2013-5-2 11:56 只看此人

不妨从《奖励制度对小学生的作用》展开讨论。

看下来，对孩子提高警惕性是肯定有用的。.

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16楼感恩的眼睛 感恩的眼睛 (重新开始，) 发表于 2013-5-2 11:58 只看此人

引用:

原帖由 magvalley 于 2013-5-2 11:56 发表 $\"\"$
不妨从《奖励制度对小学生的作用》展开讨论。

看下来，对孩子提高警惕性是肯定有用的。

我其实落笔写那篇文章也是为了提醒广大的家长和老师们，在学习的过程中也注意孩子德育方面的培养。其实，随着孩子年龄的增长，思维的成熟，他们会有很多我们想不到的行为发生。即使不是今天发生的，也会在以后发生，只要警惕了，早教育了，防患于未然，就会有效。.

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17楼lizadhq2000 lizadhq2000 (秤砣加油啊！) 发表于 2013-6-3 09:50 只看此人

目的偏离了。
默对是应该的，如果在这个应该上面加了一份奖励，就变成了为了奖励而去想办法默对。
不能怪孩子不诚实，只能怪老师想出这种办法去引诱孩子为了目的不择手段。.

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18楼lizadhq2000 lizadhq2000 (秤砣加油啊！) 发表于 2013-6-3 09:54 只看此人

昨天看了超级家长会，一个专家说道孩子撒谎是智力发展的表现，是聪明的表现。
孩子撒谎是为了避免家长的苛责，当时觉得这个立论也有是有问题的。孩子为什么被逼的要撒谎，家长的反应是不是过度，是不是真的有点苛。孩子如果觉得自己做错事，不敢承认，选择撒谎，那么家庭教育难辞其咎。.

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19楼boyYU妈 boyYU妈 (......) 发表于 2013-6-3 13:04 只看此人

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原帖由 胡豆妈 于 2013-4-9 11:52 发表 $\"\"$
孩子们排队挤在奖点柜前争先恐后的样子，真的让人觉得世界还是很纯净和美好的

真没觉得。

同感，让我想起大卖场门口、产品销售商的台前....
不是说奖励不好，只是要适度，同时也要进行正确的引导，不要以star为一切。.

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20楼smartzoe

smartzoe (-_-) 发表于 2013-6-3 16:01 只看此人

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制度实践的结果已经表明偏离制度制定的初衷了，孩子们没有把精力放在默写上，而是放在了投机取巧甚至欺骗来获得star上。这不是一个好的制度，好的制度应该能激发好的动力。

奖对应惩，有奖却没有对欺骗作弊行为的惩戒，这不是变相的鼓励了投机取巧和欺骗吗？因为欺骗的成本如此之低。相对于空洞的说关于诚实的道理，这种变相的鼓励力道更大吧？

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21楼smartzoe

smartzoe (-_-) 发表于 2013-6-3 16:08 只看此人

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而且奖励也没必要和物质挂钩啊，可以是精神奖励啊，比如给孩子一次展示自己的机会，或者让孩子所在的团队能获得某些权利，甚至是可以获得让老师做某些趣事的券之类的，这些都能够使孩子意识到自己的付出可以换来荣誉和快乐，把孩子的努力和荣誉连上线，加上适当的惩罚机制，孩子们欺骗和投机取巧的概率就大大降低了。.

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