去过功课少的学校，人过得正常一点。在你假设小孩资质一般的基础上。 （有些小孩是资质一般，我有体会，这个是家里有个优秀生的家长无法感受到的）。
总而言之，小门要进得好，老师对待男生比较nice的，不是对分数太看中的，而且老师懂得育人，不仅仅是育分，其他都是假的，在我看来，重点和普通如何定义是个问题，重点的是生源挑选过的？还是老师挑选过的？总而言之，小孩压力不要太大的。

如果重点小学是靠习题量堆起来的，快点逃

[ 本帖最后由 chang 于 2010-11-10 15:22 编辑 ].

我家有个和你一样的儿子，被老师搞得一点自信 也没有的，整个小学有50-60%的时间是在订正中读过的，也没有看他有多大进步，老师纯粹是看分数的，人是基本不管，品德教育课就是上她的语文课的。订正就是罚抄，抄到眼睛近视。人的背有些佝偻。 希望你不要遇上这样的老师。
我没有搞懂，上学当然要上进，但是不可能每个人都优秀，那么如何对待不出挑和普通的孩子，老师应该是个什么态度呢？这点做得好的，就是好老师

[ 本帖最后由 chang 于 2010-11-10 16:16 编辑 ].

大楼主可以到这2个小学门口去站站岗，随便打听那些在里面的学习的家长，聊聊天的，这样比在这里讨论更实际有效。
普通和重点，那个适合你儿子就是最好的。不盲目迷信的。
功课多少和重点，普通没有关系的，和学校风气有关，我儿子学校很一般，功课不少的，但也听说好学校功课少，也听说过一般学校功课少的，都存在的。 自己去仔细了解很重要的。

我个人认为功课多少已经严重影响孩子的生活质量， 特别是对动作慢的小孩，本身注意力有点问题，做这类孩子的家长要搞定这类孩子比那些天生资优的孩子不知道要累多少，操心多少，真的是没法比的。.

"所以说长江后浪推前浪，后一代的小孩一定比前一代的整体水平要高。但具体到某个个案身上，还需要具体分析..."

没觉得呀，我倒是觉得现在小孩都弱智了。 这个和年代没有关系，人还是那样，环境变了，而且变得更糟糕了。 现在的人已经没有环境能写出唐诗宋词的了。.