目前,　一切都被升学这个紧箍咒牢牢套住了,　包括学校,　家长　,社会.　从高考一次往下推,　中考,　小升初,　幼升小...　没有跳级,分层,　只为了进所谓的名校,　为了考到前面的名次,　进实验班,　选优班...,　课外补课,　奥数,　考章,　小五班已铺天盖地.　如果学校公然再来个跳级,分层,　不甘落后不愿输在起跑线的家长们都会要求跳级,　那么,　可能一年级就没人读了,　而为了获得这样的跳级优势(相信大部分家长都是理智的,　但也不排除一部分家长会把跳级当作目标),　课外的补课也许只会更猖獗,　学生的压力会更大.

我觉得,　目前中国的教育问题,　在于义务教育其实是在挑选学生(精英),　而非真正的教育学生.　也就是说,　只有"好"学生能获得更多关注,机会和资源,　而非每个学生能得到一样的机会和资源的.　其实,　上面的做法本意不错,但真实施起来,　也许更助长了所谓"精英教育"的趋势,　而离真正的教育越来越远了..

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原帖由 nniumma 于 2010-10-25 11:23 发表
谢谢.我想象中的选课不是说哪门功课可以上,哪门功课不用上.毕竟是基础教育,这些科目基本是必须的.
但是程度应该是相对灵活的,一门功课不够好,就需要留级,全部功课重修;一门功课很好,跳到高一个年级,所有功课都按高年 ...

如果语文二年级,　数学五年级,　英语三年级,　到时以哪门课做毕业基准呢?.