灌输.

引用:

原帖由 海之蓝TB 于 2010-8-4 15:23 发表

对，灌输比较准确。
哈，也有倒灌。
之后，谁也灌输不了谁，便成了抬杠。

呵呵,当年学马列原著的时候,记得当时学过这个灌输,其实洗脑也就是灌输,而灌输本身是中义词而非贬义的..

2008-11-06
灌输式教学与启发式教学
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    常听人说，不要灌输，要以人为本，坚持启发式教学法。但是经过深入思考之后，我们也许就能发现，灌输其实没那么差劲。而且，在某种程度上，我们甚至可以说灌输不失为一种很好的教学方法。尤其是针对没有多少知识基础的学生教学而言，更是得用灌输。就像刚上幼儿园的学生，你除了能告诉她一加一就是等于二，你还能去引导解释这是为什么吗？不能。所以，我们不能很偏激的看待灌输，人云亦云的排斥它。就像老师所说，“灌输本身没有问题，只是灌输的人有问题。”教学中，灌输不可避免的被用到。真正的问题不是用没用，而是是怎么用的。巧妙地灌输能让学生在不知不觉中学到所学的内容。而现实中，之所以很多人厌恶灌输，是因为灌输的人没有掌握好的技巧，灌输过于直白、生硬。这样的教学就偏离了灌输的本意，也自然而然的限定了学生的思维。于是，启发式教学才因此而产生了。启发式教学着重与学生的思维方式培养，这对于学生的学习的确很重要。但是，我觉得真正的灌输式教学不是单纯的灌输，应该还包括启发、引导，因为这些都是巧妙灌输的技巧。由于这些，我很是赞同老师的观点，“教学中应该灌输，而且灌得还不够，只是灌的方法要大大的改变”。灌输是一种非常好的教学方法，只是具体的实施方法有待改进，这样才能灌出水平。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-8-4 15:43 发表
灌输与洗脑的区别在于“非對稱性”。
前者还允许孩子接触不同的观念，而后者则完全将孩子与其他观念隔离开。

我周围的人有信仰基督教的,我女儿偶尔也会去一下,我个人觉得年龄较小的孩子还是不适宜去信仰这些的,因为她们还没有形成判断的能力,而这些信仰之类的传播其实也就是灌输..

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2010-8-4 15:50 发表
呵呵，不客气地说一句：所有的宗教信仰都是洗脑。因为它们都具有“強制性，長期性和非對稱性”。

其实每个人的社会化过程也都是灌输的过程,说好听些,就不好听,就是洗脑.

比如中国的佛教等,就是我们日常生活中不去做信徒做的那些形式上的东西,其实很多的观念已经根深蒂固的扎根在我们的头脑中,比如因果报应等等.

关于信仰基督等,外国人信仰是自己能为上帝做什么,中国人信仰是上帝能为自己做什么,要上帝帮助自己解决问题的.

所以灌输也好,洗脑也好,其实在我们周围到处都是,而学校教育也仅仅是社会化的一种方式而已,最终目的不是为学而学,而是为用而学..

灌输也是有强制性、长期性和非对称性.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2010-8-4 16:24 发表
不客气的说，我们长在红旗下的这些人对宗教都不了解，所以认为他们在洗脑。其实现在宗教是很开放的，信息哪里不对称了？哪里强制了？
对于宗教信仰，我的观点可以用《达芬奇密码》里男主角的台词来概括：“宗教信仰 ...

我不排斥宗教信仰的,佛教也是从外界传入的.宗教和迷信是两回事情的.

主流文化和非主流文化的区别吧.