我觉得有几点很重要：
1、不要给孩子过多的压力，否则这么小的孩子会产生厌学情绪，那就麻烦了。
2、家长要通过各种途径，比如：自已在日常生活中观察，与幼儿园老师沟通，与同龄孩子比较等，发现孩子的兴趣与突出所在，注意引导，使之成为孩子的亮点与特长。
3、学与不学都是具有两面性的。学的好处：不但可以增长孩子某方面的知识，个人认为在与各种老师和同龄孩子的接触中，也大大提高了交往能力，因为现在许多的孩子都是独生子女。当然，由于学习花费了一些时间，玩的时间就少了。不学的话，有了许多玩的时间，有些东西可以在玩中学，但可能入学后一时跟不上，如果不介意的话，也无妨。
4、一旦决定学了，就不能轻言放弃。这一点主要取决于家长的坚持程度。.

引用:

原帖由 Schaetzchen 于 2010-7-9 16:51 发表
但是如果要坚持的话，多多少少是要给点压力的呀！ ...

LZ所言极是，确实或多或少存在一些压力，关键是掌握好度的问题。对于在外学的东西，我不太赞同纯粹的放任自由式的，没有规矩，不成方圆嘛。一些幼儿教育机构提倡“表扬式”教育，不讲绩效，报喜不报忧，我认为这是不负责任的做法。但是我们在外参加一些班，也是本着培养兴趣和小学启蒙的目的，而不是为了去和人家攀比水平高低，或是要求孩子在入学前就学得非常精。比如说，我周围就有许多家长，总是拿自己孩子去和人家比，太争强好胜了；还有不少，在外参加学拼音的兴趣班，课程结束了（在幼儿园大班也同时学的），认为这个教育机构老师没教好，又带孩子到其它学校去重新学一遍。
    我带孩子走的是一条“中庸”之道。

[ 本帖最后由 小岳岳妈 于 2010-7-10 16:28 编辑 ].