2楼ccpaging
(今天大扫除)
发表于 2009-6-20 00:08
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这要看我们说的“奥数”是什么
如果像丘成桐先生所说,课余时间同学们拿几道“奥数”题玩玩,集思广益,互相讨论,个人以为在这种情况下,“奥数”是有助于同学们学习数学的,“奥数”不过是为同学们玩耍提供了一些素材,这时,玩“奥数”只是一种游戏,可能在同学们眼里,跟玩别的游戏相比并没有什么本质的不同。
如果我们把“奥数”看成是培训、反复练习、考试获奖,那么,此“奥数”与上面的彼“奥数”就可能完全不一样,这是关乎主动与被动、兴趣与功利的根本差别,效果也会相去甚远。
另外,个人愚见,小学阶段学习数学,在确有余力的情况下,多开几扇门好过在一条道上走的深,换句话说,就是尽量让学有余力的同学多接触到数学、其它自然科学的不同门类,这样,更能为将来的学习打下一个良好的金字塔式的基础。
[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-6-20 00:10 编辑 ].