班级里有两三位男孩，其中有两位（A、B）尤其过火，一下课就去惹同学，拉女孩的手，摸女孩的脸，有时还去亲人家，对方两位女孩也不是很正品女孩，半推半就，造成班级乌烟瘴气，对一些要学习的孩子影响较大。这两位男孩家庭都是再婚家庭，平常也玩在一起，也经常会为一些很小的事情大动干戈，上周也因为小事情，先口水大战，然后开始吓唬对方，什么叫一帮人来摆平，没想到A真的叫了外校的一些流氓来打群架，男B的家长周一很快地到校要为儿子（被打了）讨回一个公道，这理应没错，关键是男B也是挑衅在先，他自己也负有一部分责任，但家长避而不谈，还好这件事情学校处理在先，对男A进行处分。（处分的原因一方面因为这次的事件影响很大，另一方面也因为平常的一些问题，可以说男A男B小错天天有，大错三六九，什么班级里打架，扔东西，私自上网看一些不良网站，上课随意讲话，和老师顶嘴，还曾经在外面玩老虎机，我也是对他们说破了嘴皮，抱着极大的宽容加以说服教育，一而再，再而三的鼓励他们，希望他们有所改正，但是效果甚微。）本以为他们处分后有所收敛，但我发现我真的太天真了，现在的孩子远不是你想象的那样，他们一下课还是我行我素，上课除了我（班主任）、语文老师的课比较认真外，可以说是放肆得很，今天有个学生向我反映了一些他们男女同学之间不大文雅的举止（其实早就有，就如我前面所说，原来碍于一些原因，没有告发，当然我也知道一些，只是没想到情节还是很恶劣的），我找A谈话，了解具体问题，没想到他满不在乎地说：我没亲到，我盯着人家看又怎么拉，又不犯法的。（态度很嚣张），对一些拉扯的事情他承认了，但无所谓，表示用不着你老师来教育，他自会去看心理医生，我强压着火气，说我给你面子，才把你叫出来在外面沟通，他很狂妄地说：用不着给我面子，随你说好了。后面还说了一些很气人的语言，我最后只能以你自己好好想想来结束这次的谈话。
男B也是一个无赖，也经常性在全班面前顶撞老师。对于这样的孩子，我该怎么办，我真的很累，很累。。。.

是初二的学生，确实有发展为小流氓的迹象，不过我还是想尽自己的努力去开导他们.

昨晚分别和两位男孩的家长通了电话，还是比较婉转地交流了一些问题，先肯定他们身上的闪光点，再具体说存在的问题，家长也表示十分的无奈。今天两个女孩的家长也来了学校，我两周前就让女孩自己与家长沟通，方便的话再来学校，今天也告诉她们我们不是开批判会，而是为了解决问题，因为有些事情还是要依靠家、学校的合力来帮助他们。也采取了具体的措施，比如一下课让男孩到我办公室报到，下周让女孩过来，避免下课的不良影响。也希望旺旺上的能人能一起出出点子.

很感谢各位朋友的回复，其实这些孩子在我（班主任）面前还是有所顾忌的，只是任课老师和班级学生时有告状，我出面加以教育，久而久之，感觉无任何效果，而学生随着年龄的增长，视野的开阔，朋友的接触、社会的影响等多种原因，胆子越来越大，现在这些孩子心理都有谱，家长和老师拿他没办法。.

作为老师，感觉学校教育和家庭教育相对于社会教育来讲，效果比较差的，其实很多家长面对这样的孩子，也是万般无奈，男A的家长说：我实在没办法，我还希望你们学校给他处分。我也知道，在这种情况下，要依靠家长也是可能性不大的，但合力总比单方面的力量要大一些。今天我又去家访了男B，沟通得不错，但效果我也无法预见。.

对于教师这份职业，我感觉太累了，（我既是主课老师，又是班主任），压力很大，或许就像有些朋友说的，我不适合做老师，但不管怎样，我还是会尽力做好自己的本份工作，一方面养活自己，一方面对得起家长和孩子。.

怎么说呢，有些朋友感觉我对这些孩子更多的是批评，缺乏表扬。但事实是，只要他们身上有一丁点的闪光点，比如说成绩有点进步，执勤工作稍有认真，我就把这些优点放大，在全班面前加以表扬，其中为了鼓励男A，让他自己对自己有所约束，我还让他担当了历史课代表。但这些孩子的自我约束能力实在是很差，或许能坚持一、两天。.